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文本内容:
项目化活动方案设计项目主题有趣的小蚂蚁_________________________________________________项目实施班级中二班___________________________________________________项目实施教师俞乔娅姚佳飞____________________________________________涉及相关领域科学、语言、艺术_________________________________________项目开展时间_________________________________________________________
一、项目开展背景一天硕硕带来了它的新玩具一一蚂蚁工坊,一打开,孩子们就像炸开了锅,他们兴趣盎然地围着,眼睛紧盯着里面地小蚂蚁,“啊,好多蚂蚁啊!”有的说“蚂蚁爬的好快呀!”有的说“蚂蚁黑黑的,它有好多脚”有的说“小蚂蚁好可爱啊,头上还有触角呢”孩子们对蚂蚁的热情非常高涨,每天都要孩子围在自然角观察蚂蚁工坊在与班级幼儿互动的过程中,我们发现幼儿对于蚂蚁的外形是有一定的认识和了解的,但仅限于粗浅认识的层面,顺应幼儿的兴趣热点,也基于指南科学领域的发展目标,我们尝试开展《有趣的小蚂蚁》项目化学习活动
二、项目目标:.尝试运用调查、实验、观察记录等方法了解小蚂蚁的外形特征和生活习性,并愿意再同伴面前大胆讲1述自己的发现.喜欢小蚂蚁,有进一步探索小蚂蚁的欲望2
三、项目实施网络项目开展过程中可能出现的问题
1.蚂蚁的家里有什么?・蚂蚁的触角有什么用?・小蚂蚁喜欢吃什么?・项目开展过程可能运用到的资源
2.•利用蚂蚁工坊、以及学校户外场地观察蚂蚁•家长配合一起和孩子收集关于蚂蚁外形、生活习性的相关资料(书籍、视频资料、图片资料等)项目网络
3.(填写说明.以手写的形式预设项目实施的网络图,拍照插入此格.预设网络图+实施最终网络图)12预设网络图头食物洞里标什么虫卵蚁穴的样子储藏食物蚁穴(主题地蚂蚁的家调蚂蚁如何过冬直蚂蚁洞里有什么?视躲迸洞里(小调查蚂蚊如何过冬)频蚂蚁的家)实施最终网络网:
四、观察记录填写说明记录项目开展过程中的故事(幼儿的问题、探索过程等)L.客观、真实的内容2
五、成果展示填写说明.幼儿作品的呈现(照片记录)
1.幼儿经验的梳理(如问题墙、气泡图等)2
六、项目实施评价.课程内容评价1(填写说明对项目开展过程中课程实施情况的反思与评价).学习基础素养评价2(填写说明项目开展对幼儿学习能力、学习品质等发展的评价)幼儿发展检核表班级中二班评价人:俞、姚评价日期:项目内容有趣的小蚂蚁有顺序的观察事根据已经获得的客观描述所发用图画或其他利用各种材料物的特征,并运资料进行推断,现的事物或事符号进行记录有目的地建构用简单的工具,得出结论物特征,运用关键性手机更多细节完整的语言讲经验性的信息述交流自己在观察中的发现幼儿姓乐意使用放大镜通过蚂蚁工坊的通过观察、资料能运用绘画、手尝试运用透明名观察蚂蚁,并在实验,发现蚂蚁查询等方式收工制作等表现蚂塑封管建构出观察蚂蚁的过程搬运东西的方集蚂蚁的相关蚁及其生活状蚂蚁的蚁穴表现性中,了解蚂蚁的法,并观察蚂蚁信息态评价外形特征(头、穴的结构胸、腹、触角、条腿)6XXXXXXXXX分析与对策备注达标用3表示,未达标用”表示
1..用表示的空格内用简短文字表述实际情况2。