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统编五年级上册第五单元《太阳》教学设计五年级上册第五单元《太阳》教学内容
1.会认“摄、殖”等4个生字,会写“摄、氏”等9个生字及其组成的词语;联系上下文理解“寸草不生”一词的含义教学目标
2.能正确、流利地朗读课文,理解课文内容,体会太阳和人类的关系非常密切
3.初步了解作者说明事物的方法,并体会说明方法的好处;激发学生对自然科学的热爱重点初步了解作者说明事物的方法,并体会说明方法的好处难点激发学生对自教学重难点然科学的热爱教学课2课时时建议教学流程预教学内容及教师活动学生活动设计说明设1引导学生回顾以往学过的交流对说明文的了解单元导语引说明文,如《赵州桥》够珀》《纳路,学生从整体上米技术就在我们身边》等,思考更加明确习作单元你对说明文有哪些了解?自主阅读篇章页,明环节一单的要求一方面阅2读篇章页,明确学习要求确学习要求元导语引读简单的说明性文单元导语说明文以“说明路,明确学章,了解基本的说白了”为成功习要明方法;另一方面点拨“说明白了”就是学会搜集资料,运求“介绍清楚”用恰当的说明方法,把某一种事物介绍清楚1出示初读要求自由朗读自由朗读课文,边读环节二初课文,读准字音、读通句子,想在通读课文、边思考读文本内一想课文是从哪些方面介绍太阳扫清字词障碍的基容,整体把的础上了解课文内容,握结构2检查字词学生带着问题默读,1检查词语认读认读词语;有利于梳理文章脉络,把握行文结摄氏度、繁殖、粮食、杀菌、构,培养阅读能力治疗工整书写汉字;2指导书写易错字联系上下文理解词语摄、殖、菌、疗含义3解释词语“寸草不生”边默读边思考,生汇报
3.默读课文,思考文章可以交流分成哪几个部分?课文从哪几个方面介绍了太阳的课文可以分成两部分第一部分1—3介绍太阳距离地球远、体积大、温度高三方面的特点第二部分4—8讲太阳和人类的关系课文从太阳距离地球远、体积大、温度高、与人类关系密切这四个方面介绍了太阳一出示常见的说明方法二结合课后习题,品味说明方法紧扣课后第二
1.学习列数字的说明方法边读边思考,回答问题“读下面的句子,1出示句子其实,题预设结合课文内容,说从“一亿五千万千太阳离我们有一亿五十万十米说作者是运用哪些米”这个数字感受到太阳距说明方法介绍太阳远离地球非常远环节三抓的,体会这样写的2读一读,你从什么地方住重点语好处”,从重点语读出太阳离我们很远呢?句,品味说句入手,学生能够3介绍“列数字”说明方明方法快速链接课文内容,法4句子比较有针对性地了解作其实,太阳离我们有一亿五•者的说明方法;并十万十米远到太阳上去,如果采用换一换、比一步行,日夜不停地走,差不多要比、拓展运用等方走三千五百年;就是坐飞机,也式,学生体会其作用教学时方法的渗透、要飞二十几年学法的训练呈现-其实,太阳离我们很远梯度安排,逐步有到太阳上去,如果步行,日夜小思考并回答问题效达成本课的重停地走,差不多要走很多年;就是难点坐飞机,也要飞很多年•这两句话,你认为哪一句更好?•小结用了列数字的说明方法,可以使语句更加科学、准确而具体
2.学习举例子、作比较的方法预设说出举例子和
(1)想一想作者写太阳作比较的说明方法里我们很远还运用了什么说明方法呢?
(2)师小结
(3)出不句子约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳
①这句话中为什么拿地球和太阳作比较呢?
②(出示地球图片并补充资料)介绍作比较的说明方法边读边思考,并尝以及作者这样写的好处试回答问题
3.小试牛刀自读课文第3自然段,作者运用了什么说明方法来突出太阳“热”的特点呢?这样写有什么好处?