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小班语言活动熊大大和熊小小设计思路《熊大大和熊小小》是幼儿建构书“小不点”主题上的一个语言活动,故事里面的主人公都是小朋友喜欢的小动物,通过主人公的故事能较清晰的告诉幼儿怎么样才是“好朋友”,增进同伴之间的情谊通过对大小事物进行分辨、讲述从而区分它们之间的关系,发展幼儿的口语表达能力活动目标.倾听故事,理解故事中事物间大大、小小的关系
1.尝试用“喜欢”这个词说句式
2.愿意表达自己的想法,大胆表述3活动准备故事相关
1.PPT.课前学唱《找朋友》
2.自备预设图片,比如大小不同的帽子、鞋子等3重点难点:重点能区别理解同类事物的大小难点能积极学说“喜欢的句式XX XX”活设计意图
一、谈话引入活动(出示PPT)今天我们班来了两位小客人,一个叫熊大大,一个叫谈话导入,激发幼熊小小,你们来猜猜看,谁是熊大大谁是熊小小呀?为什么?儿参与活动的兴趣那我们来看看熊大大和熊小小两个好朋友在一起会干嘛好不好?
二、倾听故事分段讲述开始一一熊小小谁小床教师出示相关图片,引导幼儿讲述图片中出现的事物,将大小桌子、大小床、大小车子与熊大大和熊小小进行对应通过对同类事提问引导幼儿大胆讲述(幼儿学习句式XX喜欢XX)物大小的区别,在学
1.熊大大喜欢在哪里吃饭?熊小小喜欢在哪里吃饭?说“XX喜欢XX”的
2.熊大大喜欢骑什么车?熊小小喜欢骑什么车?句式中发展幼儿的
3.谁喜欢睡大床?谁喜欢睡小床?想象力和口语表达
4.教师根据故事内容进行小结能力!让幼儿看图讲述故事-------最后
1.熊大大喜欢怎么走路?熊小小喜欢怎么走路?引导幼儿分别学一学在送礼物游戏
2..熊大大和熊小小还有什么不一样的地方?中巩固对句式的表
三、扩展游戏送礼物达哇它们还有这么多不同的地方啦,老师今天还准备了一些礼物要送给他们,小朋友们来帮老师送好吗?看看他们都喜欢哪个礼物呢?通过自主找朋请个别幼儿上来进行送礼物要求送的时候要说,如熊友游戏,引导幼儿学大大喜欢大帽子熊小小喜欢小帽子会更好地表达自己,
四、体验游戏找朋友大胆地互相交朋友熊大大和熊小小是好朋友,每天在一起玩,在我们班里,你的好从而进一步体验朋朋友是谁呢?跟好朋友在一起开心吗?为什么?友间的友谊师接下来小朋友们回班级找一找自己的好朋友好吗?(幼儿边唱歌曲边回教室)引导幼儿在班里找自己的好朋友,手拉手,一起跳舞、一起唱歌、一起聊聊天,感受朋友间的友好情谊。