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听观摩课示范课心得体会(6篇)听观摩课示范课心得体会(通用6篇)听观摩课示范课心得体会篇1我有幸参加了上海星辰教育培训中心和中国幼教一景禾教育培训中心在济南组织的“幼儿园集体教学优质课观摩交流会”学习时间不仅安排的紧凑,而且内容也很丰富,涉及的学科有社会、科学、语言、音乐、美术、体育健康、情景阅读的领域通过这三天的的听课学习让我感受颇深,给了我不小的触动和理论引领,真是受益匪浅,越发觉得要学习的态度了,就这次听课的体会做一下总结首先,观摩了山东省各地区的优质课,涉及到了社会、科学、音乐三个学科,课后由董旭花老师做点评,评优补缺、事实点拨给我印象深刻的事大班社会活动“城市美容师”这节课教师生动的教学、真实的环卫工人、严谨的情境设计既丰富了孩子们的社会经验,又让孩子们真实的体验到环卫工人的辛苦,懂得了爱护环境,不乱扔垃圾的道理各位老师有着不同的教学风格,以幽默的语言让孩子们在轻松愉快的氛围里,都积极的投入到活动中去,孩子们也非常配合,表现特别棒!其次,应彩云老师的讲座“形式,使孩子爱上绘本”和施愫让我心动的是学生展示讲解环节,学生踊跃举手发言,学生发言毫无做秀之势,却显的老练沉稳,每个学生站起了发言不是千篇1律,而是独具匠心,精彩纷呈,甚至有时学生和老师意见不统一,便针锋相对辩论起来最让人难忘的是大组内解决不了的问题班内共同解决,先由学生推荐一名学生上前讲解,然后其他学生在发表自己的看法学生面对全班学生,分析的有条有理,头头是道,犹如大学教授在讲演一样,对其他学生的补充分析还进行实时的评价这样的教学学生学的轻松,老师教的也省力,更主要的是通过学生的合作交流探讨,打开了学生的思路,拓展了学生的知识面,训练了学生的思维敏捷性大课间活动扎实开展,锻炼了学生养成了习惯观看了课间活动我发现了两大亮点一是自由活动有序进行,运动强身健体已养成习惯下课后各班学生自觉站在指定位置自觉锻炼,有转呼啦圈的,有跳大绳的,有双人花样跳绳的等每一样运动不仅仅是会做,还会玩花样,玩出了水平,呼啦圈随着学生的摆动在腰间来去自如,十几人跳双股大绳如燕子一样上下翻飞灵活敏捷可以看出学生已经喜欢上了运动,并养成了运动的习惯;二是广播操、踏步行进上千名学生动作却是整齐划一,尤其是踏步行进,学生随着旋律起伏摆动着手臂,每个人动作标准,摆动一致,很有气势,让我感受到学生在享受运动在我眼里他们是一支训练有素的部队这样的队伍何愁打不胜仗呢档案见证学校发展历程,学习理论是推动改革的催化剂下午我们看了学校的各种的档案,我认为可以分为两大类一类是学校课改档案我一进档案室,室内桌子上堆满了各种各样的档案,有集体备课,导学案设计,导学案评比,教师课堂教学考核,常规督促等资料,从20__年至今分类装订整齐摆放,从教师的批改完善的一行行字中,让我看到了—中学这几年走过的艰难历程在这里每位教师都是改革者,每位教师对于课改方面来说都是一本书,都值得我们去学习去探讨;另一类是教师学习资料及理论成果或许这也是他们改革成功原因之一吧《高效课堂22条》、《高效课堂导学案设计》、《高效课堂九大“教学范式”》这些书都是—中学教师必读书,打开这些书,里面的批注密密麻麻,这些都是教师看后留下的痕迹,或许也可以说是教师智慧的花朵吧正是这些理论学习为他们学校的课改打下扎实的基础作为我们每一位教师必须多学习,多看教育教学理论方面的书籍,这样我们才能更好的去处理课堂教学,而不是靠我们去看一看就能够学来总之,此次去让我收获很多,让我学习的地方也很多我想别人搞的再好也是别人的,我们要创造自己的品牌,要走出一条属于自己的路我们要结合自己的实际的环境,实际的学生,学生现有的水平(考虑中学生和小学生的差异),借鉴别人的经验,形成自己的方案,脚踏实地去搞,持之以恒的去做我相信有我们这样的领导班子,有我们敬业爱岗的教师,有我们做事严谨勇于争先的作风,一定能够成功听观摩课示范课心得体会篇610月26日我有幸参加了我市在湘江小学举行的小学数学观摩课,感触颇深,受益匪浅给我感受最深的是这些老师们在课堂教学设计上都有一个共性一一紧扣课标,源于生活,基于学生通过这次观摩课使我感受到要想上好一节课需要紧紧围绕以下几方面设计课堂教学
一、创设情境,让学生积极投入学习因为小学生注意力易于分散我们应根据教学内容创设生动的情境,让孩子们从现实生活中发现新的数学知识,使学生能积极主动地参与数学活动因此,在教学过程中,我们要注重创设情境,依托情境,在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值例如孙老师讲的《分物游戏》这节课,就充分体现了这一点由生活中的实例引入课题,让学生观察,动手再展示自己的成果
二、学习内容生活化,使学生感受数学与生活的联系数学源于生活,生活中处处有数学在我们日常生活中充满着许多数学知识,在教学时融入生活中的数学,能使学生对数学感到不陌生,让枯燥数学知识变的生动形象易于接受,让孩子们感到数学就在身边,对数学产生亲切感,激发他们学习数学、发现数学的热望晋老师讲的《生活中的比》就充分体现了这一点,拿生活中自己的照片为例子让学生探索发现
①为什么图A与图B、图D比较像,它们的长和宽之间有什么关系
②为什么图C、图E与图A不像呢最后一个环节也充分体现了这一点,让学生说出今天上课的感受,然后又列举了生活中的糖的甜度,以及延伸到比赛中的比表示的意思三学习方式活动化,让学生主动获取知识活动是学生所喜欢的学习形式创设学生喜欢的活动,使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现数学问题、从而创造性地解决问题他们的课堂都体现了这一点,而且把握的非常好
1、重视操作活动动是儿童的天性,将学生置于“学玩”结合的活动中,化枯燥的知识趣味化如郝爱娟的《分数的再认识》创设了“想一想”、“画一画”等多个情境,激发了学生提出问题,解决问题的欲望,使学生感受分数对应的整体“1”不同,分数所表示的部分的大小或具体数量也就不一样,让学生在具体的情境中感受、理解数学问题宋炳豪老师执教的《图形中的规律》这节课也非常棒,整节课都是学生按照活动要求自己找规律,总结出很多种方法,我觉得学生表现的非常好,能力很强,这些都不是一朝一夕学会的,值得我思考和学习
2、重视游戏活动爱做游戏是儿童的天性特别是小学生通过游戏能激发学习兴趣,如果学生产生浓厚的兴趣,变苦学为乐学,就会产生强烈的欲望,积极主动地学习如徐睿老师的《分数的再认识
(一)》一课中,通过拿铅笔这个游戏,使学生轻松的感受到同一个分数,整体数量不同,所对应的部分也不一样因此,在数学教学中应让学生在现实的数学学习活动中获得理解和发展,注意从学生熟悉的生活情境出发,创设鲜明的问题情境作为学习素材,吸引他们展开学习活动,并从中感受数学与生活的密切联系,体会数学的意义教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决、教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人总之,通过这次学习,令我的眼界大开,领略了许多优秀老师的教学风采,为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验希望今后类似的活动还能有机会参加,我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中,不断提高自己的教学水平非老师的“幼儿体育教育的思考”专题讲座,讲座中老师们运用各种图片、案例和视频来分析存在的问题,在互动中提高大家的认识和思考解决问题的方案让我受益匪浅在应彩云老师的讲座中提到,拥有良好的阅读习惯和优秀的阅读能力是孩子们必备的能力应老师还提到,绘本教学的形式和目标看图听赏、看图讲述、回想讨论、反复感知、整体认读、讨论理解、体验理解、耳熟能详、现实运用、完整赏析、分段赏析目标则是读懂文本、理解主题、学习语言施老师则给我们除了语言上的交流外,还给我们播放了一些视频施老师提倡幼儿园体育教育的目标是让孩子爱运动、能运动、会运动,养成运动的习惯,对运动产生兴趣,培养运动的精神和素养在本次交流会中,每节课都非常精彩,名师讲座让人寻味,充分展示了以快乐为核心的教学理念,重视幼儿学习兴趣的培养,体验运动的乐趣听观摩课示范课心得体会篇211月27日,我带领清河区小教部的全体教研员以及基层学校的教学领导和一线教师20多人去开原民主小学参加了铁岭市小学十年课改暨“三公开”示范课活动观摩经验交流总结会按照会议日程,我们首先观摩了两节优质的课堂教学展示(各学科同时进行),自行参观了民主小学的校史馆,观看了民主小学的校本教研展示、认真听取了来自我市几所名校即开原民主小学、调兵山第一小学、铁岭凡河中心小学、西丰县东方红小学的经验交流,还有教师学校的代表一一开原教师进修学校小教部的代表经验介绍会后与前来学习的同行一起交流,都感觉收获颇多,不枉此行我作为负责小学教研的带头人,看到的不仅仅是课堂教学所表现出来的亮点,更感受到了兄弟县区知名学校在教学、教研方面的独特,很多地方值得学习和借鉴
一、课堂教学朴素清新、构建高效本次活动共有60节观摩课,第一节听了开原民主小学王鹤老师执教的五年级数学课《可能性》,教师对教材的处理、目标的确立、过程的调控、风格的展示每个环节都能透出教师的睿智尤其对学生解决问题能力的培养、引发思维冲突的质疑生成,都给听课教师起到很好的引路导向作用,生动朴实的课堂给我们留下了很深的印象第二节听了银州十八小刘晓媛执教的科学课《探索宇宙》,匠心独运的课堂设计吸引了听课的孩子们和所有在场的教师使我们看到了课改十年取得的惊人变化
二、校本教研多元独特、促进发展无论是参观校史馆还是看校本教研观摩,都能从不同侧面看到一所学校的管理,研讨会上老师们运用丰实的理论、一线教学的课例经验有血有肉地剖析了“构建高效课堂”的诸多策略和方法我一边听一边想,如果我们学校开展这样的教研,能否达到同样的水准?活动带给我的促动很大,看到了相比之下的差距
三、“三公开”形式新颖、凸显特色各兄弟校都做了精彩的报告,即有共性的措施,又能结合本地本校实际开展别具一格的活动,“三公开”让我们看到了课堂的变化、教师的变化、学生的变化西丰东方红小学的报告“借力三公开活动,打造研究型队伍”活动结束后我又认真地阅读材料进行学习校长引领,提升教师教学理念的阐述让我感动,都说一个好校长就是一所好学校,做为业务校长,感觉在学习、实践、总结、提升方面有太多的欠缺,清醒地认识到转变教师的教学行为首先引领者必须做到总之,本次活动使我看到了课改十年的喜人变化,看到了“三公开”活动带给铁岭市各县区课堂教学的生机,名师引路,群师参与,在新一轮课改实施起步之际,必将涌现出更多的研究型教师,专业型教师,我们的课堂会收获更加喜人的变化听观摩课示范课心得体会篇3最近有机会学习了几节优质教育活动课,不仅有语言领域的阅读活动也还有艺术领域的音乐欣赏和唱歌活动,更有科学领域的教育活动,通过对这些优质教育活动的学习让我有种拨云见日醍醐灌顶之感,让我更清醒地认识到了自己在这些领域中的不足,也让我更清楚的知道自己提升教育水平的方向和途径接下来就来说一说我感触最深的几个活动吧,首先说一说大班阅读活动《大卫,不可以》,在观看这个活动的时候我脑海里一边回忆着培训时关于语言活动的组织的相关知识,一边结合自己平时的语言教学活动经验,深深觉得自己还有许多需要改进的地方!首先这位老师选择了一个孩子们都有经验的素材,孩子们在生活中对于“不可以”有很经验,在幼儿园面对老师的“不可以“,在家里面对妈妈的“不可以”,孩子本身对这个话题是很有体会的,因此在活动中孩子们纷纷都很有表达的欲望,有共同语言可以交流孩子面对这么多的“不可以”会有很多苦恼,不理解,甚至有的孩子还会有逆反的心理,但是通过这个阅读活动开解了孩子这方面的烦恼,引导孩子体会感受到了妈妈隐藏在“不可以”背后的深深的爱,更让幼儿知道了要将对妈妈的爱勇敢地表达出来其次这次语言活动老师组织的语言非常有开发性,引导幼儿去积极思考,而且做到了对孩子的等待,让孩子都有机会去表达,活动的设计很有层次性,层层递进,节奏也把握的非常好最后,这是一次阅读活动,在引导孩子阅读是老师使用了图谱,将“不可以”这个句型表达出来,引导幼儿自己去阅读和表达,非常便于孩子理解再说一说最近感受最深的艺术领域活动的组织,关于艺术领域最近观看的比较多,有音乐欣赏,还有唱歌活动,更有名族舞的学习,在这类活动中更注重游戏性和孩子的互动,在《我们来跳民族舞》中老师用精确的语言引导激发幼儿去思考、想象,并大胆的用自己的舞蹈动作去表现,还有之前在培训中观摩的唱歌活动也是将抢椅子游戏贯穿到整个活动中,让幼儿无意识地在,一遍遍的音乐中去进行游戏,也在游戏中不知不觉地熟悉了音乐,这样的活动有很强的趣味性,让孩子在愉快的游戏中完成学习内容,真正做到了玩中学,游戏中学习通过学习别人的闪光点,积极的反思改进,我的教学水平也得到了提升,我想真正将学到的知识融合运用到自己平时的教学中去,将是令孩子和我自己都受益无穷的事情听观摩课示范课心得体会篇4中滩中心小学白云龙我在市四小听了几节非常精彩的数学课,让我感到收获很大不仅领略了各位教师出类拔萃的教学风采,也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变下面就从一下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方
一、扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我,俗话说冰冻三尺,非一日之寒我们就要有滴水穿石的精神,从点滴做起,坚持不懈积累经验、课前准备过程很有特点,每位教师采取不同的方式创设情境教学,这样不会让学生一开始上课就觉得很紧张,而且还可以把学生的注意力从课间吸引到课堂中来,只有集中的注意力才是学习的最佳状态
三、教学课件制作精良,充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上,都非常富有创意,引人入胜,而且大多数都引用了视频型的文件,既形象又生动,吸引着学生的注意力充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握
四、练习设计基础实效,新课过后的练习要及时巩固基础只有及时巩固才能更好的使学生牢记掌握所学知识
五、讨论交流的主体是学生合作交流是数学重要的学习方式,以前听课观到的合作交流,多是师生的对话,老师对学生汇报进行汇总或评价订正重结果,轻学生思维的碰撞和交流
六、上课教师的教学语言富有感染力,课堂评价及时,关注了学生的情感在这听的这几节课中,每一位教师都能对学生的来回答做出积极的评价,老师亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓励使得整节课都充满着活力我想作为一名年青教师我们所欠缺的还有很多,只有不断地学习、积累才能为教育事业而服务听观摩课示范课心得体会篇54月28日在镇教委组织下,我校中层人员和各班班主任到一中学参观学习,此行上午我听了两节语文课,一节综合实践课,观看了大课间活动,并与讲课教师进行了交流下午听了学校教导主任的讲座,观看了学校各项档案经过一天的参观学习给我很深的触动,感受甚深,不虚此行,收获很大非常感谢镇教委给我们提供的此次学习机会我就从以下几方面来谈一谈本人的感受良好的育人环境,浓厚的‘学习氛围,这是进入学校首先给我的第一感觉学校教学楼并不豪华,但透露着书香的气味学校操场不是塑胶,却干净整洁,旁边的绿荫走廊,刚长出嫩叶的一排风景树,颇让操场增添几分品味其次吸引我的是一条条醒目的标语学会做人,学会做事,学会求知,学会健身;优秀源自习惯,细节助我成功等等,从中我可以看出他们以人为本,全面发展的办学思想,以及学校对学生习惯养成教育的重视这或许也是他们成功中的一个比较好的定位吧再看教室内的班训和宣传标语,更是让人耳目一新,不像我到其他一些学校所看到的陈词滥谷的标语,而是学校从学生自身出发,比较切合实际,能给学生一份自信,一份力量,一个目标,一个动力,一种享受,一种超越让学生在其中领悟学习的意义,学习的方法,成功的秘诀让学生在幸福中成长,在快乐中学习如不比智力比努力,给自己一个目标;不比起点比进步,让生命为它燃烧;我努力,我进步;我行我拼壮志在心,我想我做成功在握;把我参与的今天,成就美好的明天;有大目标,须有大作为,有大追求,须有大改为;合作探究,携手共进;学识与思想齐飞,成绩与品德同进等等激情课堂,我心飞扬我听了两节语文课,这两节课让看到了我想看到的课堂,课堂上学生自主参与,积极合作探究,体现了学生的主体地位,教师课堂上仅仅扮演的是一个导演的作用学案设计巧妙,学习目标简洁明了,整个学案分为三大环节导入新课,明确目标;课堂探究;巩固提升课堂探究环节中分为四步进行一是自主学习,二是合作研讨,三是展示讲解,四是课堂小结自主学习和合作探究中紧紧围绕“学习目标”设计学习问题,针对性很强自主学习问题比较容易,一般学生自己就能够完成,合作研讨中的问题有一定深度,有时容易混淆,或产生分歧,需要学生交流探讨,合作完成,这样既让学生突破了难点,又让学生对该问题理解的更深更透彻巩固提升中又分为必做题和选做题,主要是对本节课所学内容的巩固,拓展延伸这两节课学生学习主动性强,人人参与,看不到一个游离于课堂之外的学生,这种学习氛围让我们这些听课的教师也无形中也被融入到课堂之中,随着教师的导和学生的学漫步在知识的海洋最。