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**县中小学生体质健康分析报告——以2022年中小学生体质健康测试数据为依据**县教育局(2023年11月)近年来,我县全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《中共中央办公厅、国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神,聚焦“教会勤练常赛”,着力构建“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式,强化体育课程管理,丰富体育活动,强健学生体质,学生体质健康水平不断提升,坚持每年开展一次学生体质健康监测,学校体育监测评价制度不断健全,中小学体育工作整体质量不断提高为深入掌握了解我县学生体质健康状况的发展变化趋势及可能出现的新问题,为学校体育卫生工作提供决策依据,现就2022年中小学生体质健康监测数据进行分析2022年我县中小学生体质健康测试对象为当年义务教育阶段、高中阶段全体在校学生,测试人数为12818人,其中男生6780人,女生6038人;高中阶段3257人、义务教育阶段9531人;规模小学「6年级共5953人根据地域划分城乡进行对比,网络信息的发展,中小学生长时间玩手机、上网、看电视等也是导致近视发生的重要因素
三、下一步工作措施
(一)强化认识,推动学校体育上新台阶进一步深化认识,把加强和改进学校体育工作作为全面贯彻党的教育方针、加快推进教育现代化、构建德智体美劳全面培养的教育体系的重要抓手,进一步加强工作责任感和使命感,在强化学校体育工作保障、开足并认真上好体育课、深入开展大课间活动、落实学生每天一小时体育活动时间、完善体育评价机制改革等方面下功夫,推进学校体育工作再上新台阶
(二)补短强弱,确保问题整改有新成效针对学生体质健康方面存在的问题,有针对性的调整学校体育工作措施,全面加强和改进学校体育卫生工作严格落实眼保健操、定期调换座位、课间远眺等措施,分学段严控学生使用手机等电子产品时长,引导学生多参加户外活动或体育锻炼,养成正确的用眼习惯,有效降低近视率;督促学校加强学生上肢力量训练,有针对性的开展耐力训练,每学年对引体向上、中长跑等项目进行专项抽测,加强社团活动、大课间活动,定期举办校内运动会;持续落实“双减”政策,合理安排学生的作息时间和学习时间,确保学生睡眠时间和体育锻炼时间,切实减轻学生过重的课业负担加强对家庭教育的指导,引导家长树立科学的育儿观,改变家庭膳食习惯,培养孩子良好的运动习惯,凝聚合力共同提升学生体质健康水平
(三)常态督查,促进体育工作有新进展进一步加大对《中共中央办公厅、国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件的落实力度,将学校体育工作纳入日常督导内容,定期开展专项督导,着力督改挤占体育课时、课程标准执行不严格、体育教学不规范、体育教学质量不高等问题,促使学校体育工作各项措施落细落实,推动学校体育工作水平不断提升城市2852人、乡村3101人监测项目依据《国家学生体质健康标准》,包括身体形态、生理机能、体能素质、健康状况等4个方面的13项指标(身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、1分钟仰卧起坐、坐位体前屈、视力等)测试项目设置如下:测试对象单项指标体重指数(BMI)、肺活量小学一年级至高中各年级50米跑、坐位体前屈、视力小学
一、二年级1分钟跳绳小学
三、四年级1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、小学
五、六年级50米X8往返跑引体向上(男)/I分钟仰卧起坐(女)、初中、高中各年级1000米跑(男)/800米跑(女)、立定跳远
一、学生体质健康状况根据2022年中小学体质健康测试成绩来看,我县中小学生及格以上等级比例(简称“合格率”,含优秀、良好、及格三个等级)达到
98.91%,优秀、良好等级以上比例(简称“优良率”)达到
55.88%,各项等级指标总体较高年学生中小学体质健康测试数据2022实测学生优秀等级人优秀率优良以上人优良率及格以上人合格率学段](人)数(人)(%)数(人)(%)数(人)(%)高中
32571835.
62141043.
29319498.07初中
36082105.
82161344.
71355398.48小学
5953165827.
85414069.
54588898.91全县合计
12818205116716355.
881263598.57分年级、分等级数据统计年级年级人数优秀比例%良好比例%及格比例%不及格比例%高三
10042.
2932.
0762.
453.19高二
10776.
6942.
9048.
651.76高一
11767.
4837.
6753.
831.02九年级
11328.
4847.
9742.
311.24八年级
11893.
9534.
0660.
561.43七年级
12875.
2135.
3557.
581.86六年级
124034.
9241.
8522.
021.21五年级
115326.
7143.
0229.
400.87四年级
97621.
1138.
6339.
241.02三年级
89538.
5535.
3125.
590.56二年级
93125.
1346.
2926.
851.72一年级
75817.
4145.
2536.
151.19根据分年级、分等级统计数据来看,学生体质健康优良率从小学阶段
69.54%整体下降到高中阶段
43.29%,部分优秀、良好等级学生下滑到及格等级,高三年级及格等级比例最高不及格人数最多,但整体上大部分学生均能达到合格标准以上分年级、分性别数据统计优秀比例%良好比例%及格比例%及格以上比例%年级女女女女男男男男高三
3.
11.
422.
842.
068.
755.
794.
699.2高二
9.
43.
635.
051.
952.
444.
396.
999.8高一
10.
24.
536.
139.
452.
355.
698.
599.5九年级
9.
57.
432.
564.
755.
827.
897.
899.8八年级
3.
15.
020.
150.
874.
444.
097.
599.8七年级
3.
27.
515.
358.
478.
333.
796.
899.7六年级
37.
432.
035.
549.
325.
418.
098.
499.3五年级
27.
525.
837.
948.
833.
424.
998.
999.4四年级
22.
919.
031.
946.
743.
933.
698.
799.3三年级
38.
938.
132.
538.
428.
222.
899.
699.3二年级
22.
028.
643.
549.
432.
420.
698.
098.6一年级
11.
123.
641.
449.
145.
427.
097.
999.7合计
16.
2515.
7231.
3749.
4450.
1534.
3297.
7799.47根据分年级、分性别统计数据来看,女生体质健康测试成绩整体高于男生,从小学到高中阶段,女生成绩主要分布在优秀、良好等级,及格等级以上比例较为稳定,基本保持在99%以上;男生成绩特别是进入初中以后阶段,测试成绩主要集中在及格等级,高三年级及格等级以上比例最低
94.6%年学生中小学体质健康测试数据对比2019-2022年份实测学生人优秀率%优良率%合格率%2019年
1385915.
4856.
698.742020年
1381715.
0155.
998.762021年
1369516.
1655.
598.782022年
128181655.
8898.57通过2019-2022年4年学生中小学体质健康测试数据纵向对比,近年来我县学生体质健康结果趋于稳定,优秀率保持在15%-16%之间,优良率保持在55%-57%之间,合格率始终保持在
98.5%以上一身体形态指标体重指数BMI是反应学生身体形态发育水平的重要指标,从数据来看,小学高年级、初中阶段、高一年级学生体重指数正常等级比例较高,进入高三后,学生超重、肥胖比例有所增加(见下表)各年级学生身体形态指标比例统计年级人数(人)年级正常比例%低体重比例%超重比例%肥胖比例%高三
100468.
03.
514.
813.6高二
107770.
52.
312.
714.3高一
117674.
15.
713.
17.1九年级
113273.
53.
413.
110.0八年级
118973.
82.
210.
813.2七年级
128771.
34.
813.
410.5六年级
124078.
53.
111.
86.5五年级
115374.
71.
613.
310.3四年级
97666.
33.
815.
214.7三年级
89566.
417.
212.
14.4二年级
93162.
64.
614.
817.7一年级
75874.
73.
212.
49.8合计
1281871.
53.
513.
411.5各年级男女学生身体形态指标比例统计正常比例%低体重比例%超重比例%肥胖比例%年级女女女女男男男男高三
63.
772.
74.
82.
115.
414.
316.
111.0高二
67.
673.
82.
62.
011.
813.
717.
810.3高一
67.
281.
77.
04.
316.
39.
59.
54.5九年级
69.
477.
92.
74.
215.
310.
712.
67.2八年级
67.
781.
03.
50.
611.
310.
417.
48.1七年级
67.
076.
36.
33.
212.
913.
913.
86.7六年级
74.
782.
94.
31.
712.
710.
78.
24.5五年级
73.
076.
62.
01.
114.
112.
310.
79.9四年级
61.
272.
53.
64.
116.
713.
318.
69.9三年级
67.
365.
33.
25.
616.
118.
413.
310.7二年级
61.
463.
93.
95.
413.
516.
321.
213.8一年级
72.
976.
43.
42.
912.
512.
311.
18.4根据上表数据,各年级学生中女生身体形态指标正常等级比例高于男生,而男生低体重、超重、肥胖等级比例均高于男生由于初中、高中阶段学生全部在城区就读,城乡对比意义不大,对小学「6年级学生按照地域进行了大概城乡划分,城关小学、五三小学、滨河小学划分为城区,其他小学以及**三中小学部划分为乡村城乡学生身体形态指标对比正常比例%低体重比例%超重比例%肥胖比例%年级城区乡村城区乡村城区乡村城区乡村六年级
33.
544.
90.
62.
56.
45.
44.
42.2五年级
31.
343.
40.
31.
38.
25.
07.
03.3四年级
26.
340.
01.
81.
98.
86.
49.
65.0三年级
26.
340.
13.
01.
310.
46.
86.
45.7二年级
32.
030.
62.
81.
88.
76.
19.
58.3一年级
36.
937.
71.
61.
67.
54.
96.
13.7合计
31.
039.
91.
61.
88.
25.
77.
14.5根据城乡对比数据,乡村学生身体形态指标正常等级比例大于城区,小学
三、四年级学生身体形态正常等级比例城乡高达近14%;乡村学生低体重等级比例总体高于城区;城区学生中超重、肥胖比例大于乡村学生这表明农村学生的发育水平相对落后于城市学生,这可能是城乡之间,社会环境、生活条件,特别是营养水平等因素不同所致
(二)生理机能指标肺活量是评价人体呼吸系统机能状况及代谢能力的一个重要指标,在这里用于评价学生生长发育水平和体质状况良好以上比例%及格以上比例%年级全县男女全县男女高三
58.
453.
064.
298.
798.
399.2高二
63.
066.
259.
298.
699.
098.2高一
57.
158.
655.
496.
896.
697.0九年级
46.
739.
854.
295.
493.
497.6八年级
47.
544.
950.
697.
697.
897.2七年级
53.
135.
873.
197.
796.
199.5六年级
64.
855.
475.
798.
998.
899.0五年级
70.
762.
180.
399.
299.
099.4四年级
66.
861.
473.
498.
898.
399.3三年级
74.
666.
983.
099.
799.
699.8二年级
72.
462.
283.
799.
499.
499.3一年级
59.
244.
074.
398.
097.
398.7合计
60.
653.
868.
498.
297.
798.6根据学生肺活量数据,学生生理技能指标相对较为稳定,各年龄及格以上等级分布较为均衡,男女差异不大
(三)身体素质指标各项体能指标及格以上等级比例一览表(单位%)1000金立定坐位体800米一分钟仰一分钟米跑年级50米跑跳远前屈跑(女)卧起坐跳绳1(男)]
99.
997.
286.
494.
678.
199.
646.4局二高二
99.
498.
892.
497.
695.
599.
048.6高一
99.
889.
690.
078.
992.
498.
964.4九年级
98.
998.
695.
697.
292.
998.
053.4八年级
98.
397.
694.
495.
286.
698.
932.6七年级
97.
796.
996.
893.
787.
199.
019.2六年级
97.
097.
998.
099.4五年级
94.
298.
997.
698.5四年级
90.
696.
693.
899.5三年级
94.
098.
793.
799.9二年级
96.
595.
599.4一年级
88.
799.
399.6合计
96.
696.
395.
192.
788.
997.
343.
399.3各年级学生各项体能指标总体合格率较高,男生引体向上合格率总体偏低;从初中阶段来看,从七年级到九年级各项指标均有明显提升;坐位体前屈、1000米跑、引体向上等指标从高一到高三有逐渐下降的趋势
(四)视力指标义务教育阶段学生视力检测结果学段人数(人)视力正常(人)视力正常比%视力不良(人)视力不良率%初中
354263217.
84291082.16小学
7282362349.
75365950.25合计
10824425539.
31656960.69从数据看,学生视力不良率从小学到初中逐步增大,到初中阶段已增加到
82.16%,学生视力健康问题不容小觑
二、存在的主要问题以及成因分析2002年监测结果表明,我国学生的身体状况总体是好的,身高、体重等形态发育指标继续呈增长趋势,青少年生长发育的长期趋势持续存在,学生体质健康水平长期保持稳定,但在部分指标上也还存在一些问题.
(一)学生体质健康指标与学校重视程度关系密切根据以上数据来看,学生体质健康各项指标特别是体能指标,成绩较好的区间主要集中在九年级前后,特别是部分指标从七年级到九年级有明显的提升,这与体育中考的备考有密不可分的密切关系;而到高中阶段后,大部分指标均有下降趋势,优良率下降幅度较大此外,引体向上项目合格率存在明显的差距,合格率最高仅为
64.4%;3-6年级学生一分钟仰卧起坐、立定跳远、女子800和男子1000米等项目还有较大的提升空间,主要原因是学生体育锻炼不足(包括时间和强度均不够),也有学生自身缺乏刻苦锻炼的毅力问题
(二)超重及肥胖学生已成为城市学生的重要健康问题2002年监测结果显示超重及肥胖学生占到各年级学生总数的三分之一,随着年级的增大,受到学习压力的影响,学生体重增加问题,特别是男生体重增加较快除此之外,小学
三、四年级肥胖检出率也比较高主要原因是人们生活水平的普遍改善,热量、脂肪等摄入过多及食物结构的不尽合理,更加导致了肥胖的发生
(三)学生视力不良率仍然居高不下从检测过程中来看,学生视力不良率随着年龄达大逐渐增加,城区学生视力不良检出率高于农村学生近视率居高不下的主要原因是学生课业负担过重,近距离用眼时间过长,加之随着手机、计算机普及和。