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守儿童帮扶活动总结留守儿童帮扶活动总结家长在外经商、务工,但由于方方面面的原因无法使孩子在自己身边一起生活,只能留在家里由老人或亲戚照看,造成了事实上的单亲教育、隔代教育、寄养教育这就是所谓的留守儿童留守儿童与父母整年,甚至几年不能见上一面,长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长造成他们生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障等五大问题在帮扶工作中,我不断的反思,努力使自己做好这项工作通过努力完成了学校交给的此项工作任务并取得了一定的成效,也获得了一些经验现总结如下
1、密切关注儿童、增强情感投资学校是留守儿童的第二个家,帮扶老师就是他们全权负责的父母要密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况做留守儿童的爱心妈妈对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育,经常与他们一起散步、拉家常,了解他们的具体情况,这样使他们亲近、信任老师,让他们充分感受到师爱胜过母爱童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长,大大增强教育实效性
2、健全留守档案、便于信息捕捉对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析,为每个留守儿童建立专门的档案档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息,并将这些档案进行管理
3、保持融洽感情、填补深邃沟壑留守儿童的父母长期在外务工,虽然时时惦记着家里的孩子,但是由于工作的繁忙,意识上的疏忽,不能随时与孩子保持联系,造成孩子情感和心灵的创伤极为严重留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下,就要想方设法把情况反馈给家长,要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系,同时要求家长定期与子女沟通,让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况融洽了感情,填补了父子母子之间的深邃沟壑,促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展留守儿童帮扶活动总结随着留守儿童数量的增加,—乡团委开展了关爱留守儿童的活动,利用各种活动,细化各种关爱措施,树立留守儿童的信心,将他们对父母的思念转化为学习的动力,促进他们的身心健康这些活动概述如下
一、加强领导,提高认识—乡团委成立了留守儿童关爱小组,团委书记_、团委副书记,成员有—等积极开展关爱留守儿童工作会议,让各机关干部认识到关爱留守儿童的重要性
二、开展多种形式的留守儿童关爱—小学操场上开展了各种活动活动从抢板凳开始孩子们围着16条长凳转鼓声响起,大家围着长椅转圈鼓声停了,大家开始抢板凳孩子们的脸上充满了幸福的微笑没拿到板凳的就给大家表演一下活动从击鼓和传球开始孩子们围着城市转了一圈当鼓声响起时,他们把球传给下一个孩子当鼓声停止时,孩子在手中表演一个节目节目结束后,孩子们在游戏中非常紧张和兴奋,非常喜欢玩游戏活动结束后,让留守儿童表达自己参与活动的心理感受,大家都表示在游戏中紧张、害怕、开心—乡留守儿童关爱小组成员向参加这次活动的留守儿童分发铅笔、尺子等学校文具,给他们带来了一点帮助与此同时,—乡工作委员会向一个来自贫困家庭的学生陶伟提供了一点帮助工作委员会负责人冯老师表示,他将与这些贫困儿童建立长期的帮助联系,并建立面对面的沟通对于贫困生需要解决的困难,他会及时联系县团委陶伟说,他将来应该努力学习,以优异的成绩回报父母,回报社会的关心和帮助,积极努力乐观留守儿童帮扶活动总结妇女儿童服务示范项目是20_年—省福利彩票公益金支持社会组织参与社会服务的项目该项目由省民政厅儿童福利处负责;—市万里爱心会共六个社会组织具体实施;服务对象涉及未成年人、孤儿、农村留守儿童、困境儿童及留守妇女;为未成年人提供保护方面的家庭监护支持、心理干预、家庭教育指导;为特殊儿童群体及其家庭开展家庭教育指导、监护能力提升、家庭关系调适等服务;为农村留守妇女提供就业创业指导、文化体育活动、精神慰藉、权益维护等活动,推动社会关爱未成年人、困境妇女儿童本年度自20—年8月中下旬—省福彩公益金项目之妇女儿童服务示范项目正式启动以来,—如火如荼地推进着各项工作通过前期调研,走访社区调查对象的家庭并了解需求,再根据需求制定服务计划,为接下来的项目推进打下坚实根基
一、儿童赋能安全课堂项目根据儿童家庭基本需要及发展性需要,采取重点关注与普遍关爱、经济救助与精神慰藉、主动参与和互帮互助工作方式,扎实推进困境儿童关爱服务通过对困境儿童家庭心理、社会融入等方面介入,—定期入户走访,搭建爱心资助平台,成功链接社会资源,实现了供需有效对接开展思想引导宣讲、安全保护及自我防护知识讲座等活动,编印困境儿童保护手册,增强困境儿童自我保护意识,累计开展3场安全课堂,直接服务人数达55人
二、儿童实践教育活动项目以社会工作者+志愿者联动模式,运用专业社会工作力量,协调志愿服务力量联动,通过参观毛泽东像章陈列馆、游学地球之光科普馆、安全小科普等,促进儿童心智化的成长和社会化的发展,扎牢困境儿童关爱网络,已开展社会实践教育活动1次,直接服务人数21人借助实践活动的契机,社工组织服务对象开展小组活动,引导儿童打开心扉,增强自信心,丰富困境儿童精神世界,为困境儿童创造更好的成长环境后期将根据疫情调整活动进度,为困境儿童开展个性化专业服务,致力于儿童增强权能、提升素质、社会融入,提升服务对象的幸福感和获得感。