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文本内容:
小学科学《神奇的纸》教案★精品文档★小学科学《神奇的纸》教案小学科学《神奇的纸》教案【教学目标】科学概念目标材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变
1.材料性能改变或优化后可以用来制作符合一定功能需要的物品
2.科学探究目标在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进,比较材料
1.在改变前后的变化在教师指导下,能用语言描述纸在折叠前后的变化科
2.学态度目标发展改造、加工材料的兴趣
1.在教师指导下尝试多角度、多方式认识材料
2.科学、技术、社会与环境目标了解材料会随着人类的需要而不断改进【教学重难点】重点引领学生对比感受两种形状的纸的差异难点引领学生用准确的语言描述两种形状纸的特点【教学准备】为学生准备普通的纸、订书机、杯子、热水、刷子、食用油、学生活动手册等2016★精品文档★教师准备瓦楞纸箱、瓦楞纸杯、瓦楞纸杯套、防腐木、课件等【教学过程】
一、趣味导入教师用提早准备好的杯子,现场倒入热水,让学生观察倒水前后的变化学生发现杯子有黑色变成有图案的杯子了,学生比惊讶,并充满兴趣师同砚们,谁知道这个杯子为什么有这样神奇的功能呢生思考回答,教师可引导师是的,原本它就是个普通的杯子,但是我们通过人工改造,在他的表面上涂上特殊的材料,他就具有不一样的性质今天,To老师就带领大家一起来改造一种我们十分熟悉的材料,看看改造后它能有什么神奇的变化吧!今天我们就一起来改造纸板书神奇的纸设计意图通过实物的演示,让学生对改造材料能改变材料的性质有一点认识并引发学生对材料改造的兴趣
二、师生互动学新课
(一)尝试探究观察,交流纸的特点和用途
1.2016★精品文档★师纸在我们研究、生活中具有多种这是一张非常常见的白纸,说一说,这张纸具有什么特点?生很薄、白色、轻等师那么它有什么用途呢?生写字、画画、折纸、手工……设计意图通过几个问题引领思考对纸的认识,为后续的探究研究做好铺垫明确改造纸的方法
(二)瓦楞状纸的应用观察纸箱中的瓦楞状纸白纸通过折叠变成瓦楞状纸后与折叠前有了很多新的功能在生活中,老师发现瓦楞状纸有很多的应用之处(下发小纸箱)请仔细看这个纸箱,你能找到里面的瓦楞状纸吗?学生观察并上台展示自己的发现引领学生思考用瓦楞状纸做纸箱有什么优点?生预测(瓦楞状纸能承受更重的重量,能使纸箱变得更加坚固)师在生活中,人们还将瓦楞状纸的特性应用在杯垫、杯套制作中(出示图片)设计意图学生经历寻找物品中的瓦楞状纸,分析物品运用了瓦楞状纸的什么特性,描述这个特征会使物品具有什么优点,从而使学生从全新角度认识到材料特点决定材料用途
四、拓展今天,我们将纸改动了形状,发现纸产生了这么多新的功能试想一下,若我们在纸的表面刷上一层油做成油纸,2016★精品文档★然后划分在普通纸、油纸上不断滴水,又会有哪些新的情形(图文介绍)?请同砚们课后做一做,将自己的发现记实在活动手册上设计意图通过布置课后拓展性科学实践任务,将科学实践引向课外这样将巩固学生的探究方法、丰富学生对纸这一材料的认识以及探索新材料的兴趣。