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文本内容:
幼儿园教案菲菲生气了教材分析《菲菲生气了》是一个关于情绪的绘本故事,讲述了小女孩菲菲的姐姐抢了她的玩具,她的妈妈认为,是该姐姐玩了菲菲听到妈妈这样说就更生气了,大叫、扔东西、咆哮……菲菲离开了家,一个人跑到外面发脾气,最终菲菲在大自然和海洋的拥抱中发泄了自己的坏脾气,逐渐平静地返回家中的故事故事情节跌宕起伏,语言通俗易懂,简练生动,紧抓幼儿的心理特征《纲要》中指出创造一个自由、宽松地语言交往环境,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往活动中运用猜测讨论、语言模仿理解内容等策略,引导幼儿在故事情境中大胆交流自己的所思所想,促进幼儿情感、态度、能力等方面的发展教学策略
1.直观演示,激发幼儿参与兴趣利用课件、图片等生动地表现菲菲、姐姐、妈妈任务对话的场景,让幼儿直观形象地理解故事内容,感受情节发展
2.完整讲述和分段讲述相结合,引导幼儿深入理解作品分段讲述解决目标重难点,而完整讲述让幼儿对内容有完整认识,进而深入理解作品活动准备经验准备幼儿有过发脾气的经验物质准备PPT课件、故事录音活动目标
1.通过对绘本画面和色彩细致的观察,了解人物菲菲从生气到不生气的心情变化过程重点
2.能用完整的语言表述自己的发现,创造性地表达自己的想法难点
3.知道生气的时候要调节自己的情绪,具有初步的自我控制能力活动过程
一、视频导入,激发幼儿兴趣
1.师“你们看过喜羊羊和灰太狼吗?今天,老师就把他们带到了这个大屏幕上,我们一起来看一看”教师播放视频
2.师“红太狼怎么了?你是从哪里看出来的?”引导幼儿看红太狼发火时画面的颜色等小结红太狼生气了,因为它的头上冒出了一团火
二、分段讲述,理解故事情节
1.播放课件1,引导幼儿理解故事内容1师“今天,老师还给你们带来了一本书,名字叫《菲菲生气了》“2师“瞧,这是菲菲,菲菲非常非常生气猜猜看她为什么生气呢?你可以跟你的好朋友说一说”引导幼儿进行讨论3师“谁来说一说?”请幼儿个别回答
(4)师“你们猜的对吗?让我们一起来看一看吧!”播放课件2—4,可以让幼儿看边说
(5)播放课件5,师“谁来说一说菲菲为什么生气了?”小结因为菲菲不让姐姐玩玩具,而妈妈却说该姐姐玩玩具了,菲菲就生气了
2.播放课件6,引导幼儿观察菲菲生气时的画面和色彩并进行模仿
(1)师“看看菲菲生气的时候是什么样子的?”
(2)师“我们一起来学学看菲菲生气的样子”引导全体幼儿进行模仿
(3)师“谁愿意到前面来表演给大家看一看?”引导幼儿个别表演小结菲菲是真的非常非常的生气,她的眼睛瞪得圆圆的,嘴巴扁扁的,连头发都翘起来了
(4)师“我们每个人都会有生气的时候,你生气的时候会做些什么呢?你可以到前面来做给我们大家看一看”引导幼儿进行动作和表情的表演
3.播放课件7—10,引导幼儿观察菲菲生气后的画面
(1)师“非常非常生气的菲菲做了些什么?”引导幼儿根据画面内容和色彩进行回答,小结菲菲离家出走了,去了树林
(2)播放课件11—16,同时播放音乐,教师讲述故事内容“菲菲是怎样让自己平静下来的?你有没有发现这些画面的颜色有什么不一样?那这些不同的颜色代表什么意思呢?”引导幼儿进行回答,并结合画面及色彩的变化引导幼儿了解菲菲从生气到开心的过程小结菲菲去了树林,爬上树听到了小鸟的叫声,感觉一切都很美好,也慢慢地不生气了
4.播放课件17,菲菲回到家的画面,理解故事内容师“最后,心情恢复平静的菲菲回到了家,这时,她已经不生气了,家里的爸爸、妈妈、姐姐都在等着她,看到菲菲回来,开心极了”教师讲述故事的结尾部分小结我们每个人都会遇到不开心的事情,当我们生气的时候一定要找到一个好办法让自己平静下来
三、完整欣赏故事,感受心理变化师“故事讲完了,生活中我们也会碰到一些事情很生气,那你生气的时候会用什么办法让自己平静下来呢?你可以先跟你旁边的小朋友说一说”引导幼儿进行讨论并回答小结生气的时候我们可以唱唱歌、跳跳舞或者大哭一场,把生气的坏情绪释放出来活动延伸回到家把这个故事讲给爸妈听吧。