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微课教学设计授课教师姓名钟丹妍微课名称七个音符小兄弟口学科音乐口年级一年级口教材版本花城版知识点来源口所属章节录制工具和方法Camtasia Studio本课的教学过程设计,力求由感受音乐、体验快乐为切入点,以“趣味”设计思路为主线,并以感受体验为主要形式,通过聆听和游戏,引导学生走进音乐世界,感受音乐知识,体验音乐之美好教学设计内容通过学习七个音符,激发学生学习音乐的兴趣,启发孩子们对音乐的认知,感受七个小音符带来美妙的音乐体验和感受过程与方法通过体验、模仿、聆听、演唱等多种教学形式,运用游戏、教学目的动画、图谱等音乐活动,学习七个基本音符的唱名知识与技能能认识并能模唱七个音符的唱名,初步建立学1234567生的音高概念,通过学习能看简谱视唱简单的旋律教学重点难点认识并模唱七个音符的唱名,并能看简谱视唱简单的旋律1234567教学过程
一、认认唱唱(音乐知识)、讲解音乐知识简谱七个音符1师同学们,你们好你爱唱歌吗?你会演奏乐器吗?你想不想拿到一首歌曲或乐曲,不用老师教就能自己演唱或演奏出来吗?请跟我来认识一些好朋友,这些好朋友就是七个音符小兄弟,所有优美动听的乐曲都是作曲家们用这七个小音符组织起来,用简谱或五线谱记录下来我们不管是弹琴还是唱歌都离不开它们,今天我们要认识的就是简谱中的七个音符师这音符呢,很简单,用七个阿拉伯数字()看成1234567七个音符,并唱成、、、、、我们把它们称为简谱中do remi fasol lasi,教学过程的七个音符、七个音符的唱名2师这个音符是由低到高的顺序排列的,就像爬楼梯,由低到高7形成个音乐台阶,我们依次来唱一唱吧,7(唱)1234567do remi fasol lasi师这个音符的唱名了吗?你能自己唱一遍吗?7师同学们,这七个音符的唱名你都记住了吗?如果还不够熟练,没关系,跟我一起唱唱下面这首歌谣,你很快会记住个音符的唱名的
7、学唱歌谣3《音符七个小兄弟》1234567,1234567音符七个小兄弟,老大,像棍子1老二,像鸭子2老三,像耳朵3老四,像旗子4老五,像钩子5老六,像蜗牛6小弟,像拐杖71234567,1234567音符七个小兄弟,我们唱歌在一起
二、玩玩唱唱(音乐体验)、看片「日口日名1R师现在,我和你们做一个游戏我拿出一个卡片,请你们说出它是音符兄弟中的哪一个,唱名是什么现在我来给你们示范一下老三,像耳朵,这个音唱”“33同学们,现在我们正式开始了,你准备好了吗?614275你答对了吗?、给七个音符兄弟排排队2师下面,我们再来给七个音符兄弟排排队,你看,这七个小兄弟的站队顺序错了,请你和我一起帮它们把顺序排好
三、练练唱1234567唱(音乐实践)师同学们,当你学会了()七个小音符后,你几乎可以1234567唱任何歌了相信《闪烁的小星星》这首歌曲一定难不到你,试着唱一唱吧恭喜你,你已经学会视唱简谱,甚至已经学会唱歌了
四、课堂小结师同学们,我们在音乐王国的音乐之旅即将结束了,希望你和我一样,成为一个爱唱歌、爱音乐的孩子,我们下次再见咯!。