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文本内容:
中班美术活动我的手指真神奇
一、设计意图为了让幼儿感受自己创作的乐趣,尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品因此我选择了幼儿的身体器官一一手指来作为绘画工具,设计了这节手指点画一一《我的手指真神奇》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣
二、重点难点重点学习用手指随心随意点画出各种图案难点手指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手
三、活动目标、能正确点画出图案,并按自己的意愿分布位置;
1、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能;
2、在大胆表现图案的过程中感受手指点画的乐趣3
四、活动准备颜料若干、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条
五、活动过程一导入部分儿歌导入,引起幼儿的兴趣二基本部分教师演示手指点画,并讲述规则、老师向幼儿展示事先准备好的点画的作品
1、小朋友,你们喜欢这漂亮的图案吗?现在老师要变图案了,小朋友可要看清楚了!”2随即伸出食指,问幼儿“它是谁呀?”食指、示范讲解、“现在我开始变图案啦,看好了我是怎么变的”“食指食指翘31翘,颜料盘里亲亲,图案图案变、变、……又变成了一幅随意的图案、老师“噢,原来老师变图案还要念好听的儿歌呀!”宝宝也来学一学好听的2儿歌吧!”引导幼儿伸出食指念二遍、那你们看这里老师变的图案一个比一个有趣,你们知道怎么变图案吗?
3、重点强调
3、千万不能把颜料放进嘴里,这个吃到肚子里,身体会很不舒服
1、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变
2、注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动3
(三)分发材料,老师随机指导、每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指
1、点画方法大小、疏密不同的图案
2、大胆作画,仔细操作,保持画面干净
3、幼儿作业后要求用肥皂洗净手4
(四)鼓励小朋友分享自己的作品鼓励小朋友向大家展示自己的作品,对愿意向大家分享自己作品的小朋友给予表扬教师出示几张好的作品说明好在哪里
(五)如果没有小朋友愿意展示作品了,就结束本堂课(“宝宝们真能干,变了这么多的可爱的图案,自己表扬一下自己”)
六、活动延伸、可以让小孩子观察生活中还有哪些东西可以用手指点画出来
1、可以和父母合作一起点画一幅作品
2、制作图案头饰,扮演《图案找妈妈》3中班美术活动我的手指真神奇
一、设计意图为了让幼儿感受自己创作的乐趣,尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品因此我选择了幼儿的身体器官一一手指来作为绘画工具,设计了这节手指点画一一《我的手指真神奇》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣
二、重点难点重点学习用手指随心随意点画出各种图案难点手指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手
三、活动目标、能正确点画出图案,并按自己的意愿分布位置;
1、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能;
2、在大胆表现图案的过程中感受手指点画的乐趣3
四、活动准备颜料若干、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条
五、活动过程一导入部分儿歌导入,引起幼儿的兴趣二基本部分教师演示手指点画,并讲述规则、老师向幼儿展示事先准备好的点画的作品
1、小朋友,你们喜欢这漂亮的图案吗?现在老师要变图案了,小朋友可要看清楚了!”2随即伸出食指,问幼儿“它是谁呀?”食指、示范讲解、“现在我开始变图案啦,看好了我是怎么变的”“食指食指翘31翘,颜料盘里亲亲,图案图案变、变、……又变成了一幅随意的图案、老师“噢,原来老师变图案还要念好听的儿歌呀!”宝宝也来学一学好听的2儿歌吧!”引导幼儿伸出食指念二遍、那你们看这里老师变的图案一个比一个有趣,你们知道怎么变图案吗?
3、重点强调
3、千万不能把颜料放进嘴里,这个吃到肚子里,身体会很不舒服
1、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变
2、注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动3
(三)分发材料,老师随机指导、每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指
1、点画方法大小、疏密不同的图案
2、大胆作画,仔细操作,保持画面干净
3、幼儿作业后要求用肥皂洗净手4
(四)鼓励小朋友分享自己的作品鼓励小朋友向大家展示自己的作品,对愿意向大家分享自己作品的小朋友给予表扬教师出示几张好的作品说明好在哪里
(五)如果没有小朋友愿意展示作品了,就结束本堂课(“宝宝们真能干,变了这么多的可爱的图案,自己表扬一下自己”)
六、活动延伸、可以让小孩子观察生活中还有哪些东西可以用手指点画出来
1、可以和父母合作一起点画一幅作品
2、制作图案头饰,扮演《图案找妈妈》3班美术有趣的点点苏州高新区竹园幼儿园陈亚萍活动目标尝试用按与转的方法画点,进行布团拓印画的创作
1.在游戏的情境中初步体验美术活动的乐趣
2.活动重点用按与转的方法进行布团拓印画活动难点用转的方式画大点活动准备经验准备一一对应取放物品,初步认识红、黄、蓝三色物质准备颜料、布团、操作纸、抹布、课件、包包衣等PPT活动过程
一、引入,互动激趣PPT.按一按,引出点点色彩与数量的变化1转一转,感受点点布局与大小的变化
2.
二、操作演示,亲身体验.情境示范1()请幼儿尝试用按的方法画点,并用儿歌辅助理解操作要点1()师幼合作用转的方法画点,在互动操作中学习绘画方法2操作体验
2.()幼儿用按、转的方法进行布团拓印画点1()鼓励幼儿大胆操作,教师帮助指导个别有困难的幼儿2分享交流
3.()请幼儿介绍自己喜欢的点,教师引导幼儿关注画面布局1()寻找发现特别的点,引发幼儿后续探究的兴趣2
三、成功体验,变化引深()猜测画面背后的动物形象,揭秘后进一步体验作品美1()与点点小动物再见后再去寻找其他物品上的点2。