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文本内容:
幼儿I大班《跳房子》活动设计活动名称跳房子活动目标、在唱唱跳跳中,初步学唱歌曲《跳房子》,了解1到的排列顺序dsi、在跳房子的游戏中体验跳房子的快乐,愿意学唱歌曲2活动准备歌曲《跳房子》重点和难点了解到的排列顺序活动过程DO SI
一、欣赏歌曲《跳房子》
(一)准备活动爬楼梯(音阶练习,从低到高)
(二)完整欣赏歌曲跳房子1——i关键提问、在这首歌曲中你们听到了什么?我们在干什么?(引导幼儿说出歌曲的1主要内容是跳房子,引出跳房子的游戏)、除了跳房子,还听到了什么?(引导幼儿说出音符)2老师小结原来我们是在跳音符房子呀,这首歌的名字就叫做《跳房子》,今天我们就来学唱这首《跳房子》
二、大家一起跳房子
(一)跳房子游戏关键提问、你们一起有没有玩过跳房子的游戏呢?(玩过)你们是怎么跳的呢?1(引起幼儿的兴趣,说出跳房子是一个格子一个格子跳的)
(二)第一幢房子(老师出示图片一一第一幢房子,幼儿观察第一幢房子的特点)关键提问、看看这幢房子一共有几层楼呢?(或者)
1、我们一起来数数吧,从哪里数呢?(7从下往8上数)
2、每一层他有几个房间?(一间)
3、是谁住在这幢房子里面啊?(引导孩子观察到房子上的音符)4老师小结原来房子里面住着音符宝宝他们是谁呢?我们把他们的名字唱出来(老师带领幼儿唱音符)、在唱的时候你们有1—没—有i发现这些音符宝宝是怎样排列的呢?(引5导幼儿发现这些音符是按着次序唱的,从低到高的)指导语工、让我们边唱歌曲,边来跳房子吧(老师带唱,“房子房子谁来跳......T带领幼儿一边唱歌一边跳房子,当跳到最高点后「我们成功了,我们跳到了最高点)T y
(三)第二幢房子关键提问、看看这幢房子和刚才的房子一样么?哪里不一样了?
1、刚才的房子有几层楼呢?()现在的房子呢()
274、现在这幢房子的一层楼有几间房间的(两间)
(四)第三幢房子关键提问、这幢房子怎么跳?(按着顺序跳)1分组跳房子第一组女生跳,男生为女生唱歌第二组男生跳,女生为男生唱歌要求一层一层的按着次序跳
三、造房子
(一)造房子关键提问、怎么造房子?(按着音符的顺序来造,从低到高的排列;根1据幼儿想象进行造房子)
(二)跳房子、请个别小朋友说说自己造的房子是什么样子的,可以怎么跳,幼儿跟着音乐一■起跳1。