文本内容:
愉快的六一(中班美工)活动名称开心的“六一,活动(绘画)
一、活动目的、在尝试学画人的基础上,初步表现“六一’中的开心事、初步学习依据自己的想法作画,学习布局1
二、活动预备
2、“六一’活动的照片及部分活动道具、幼儿绘画用的蜡笔和纸1
三、活动过程
2、提问昨天六月一日是什么节日?在昨天的活动中,你最喜爱的是什么活动?为什么?、争论怎样把“六一,活动中,最兴奋的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜爱的是什么12活动引导幼儿说出自己喜爱的事要画大,并画在纸的中间、请个别幼儿示范,老师在边上指导、幼儿绘画3重点指导画出一件最兴奋的事难点是能画出主要的情节4老师关心力量弱的幼儿构图、展现幼儿作品,请幼儿相互介绍、观赏他人的作品选择几幅画布置在活动时的一角,标题就是“欢乐的六一,并配上幼儿的话5
四、活动反思活动前,老师引导幼儿充分地争论和分析,拓展了孩子的思路因此,在活动中,孩子基本上都能将“六一’中最兴奋的事画下来,每幅作品既是内容相同,但画面构图都各不相同,充分体现了幼儿的自主性活动介绍时,老师引导幼儿先不要告知同伴“我画的最兴奋事是什么?让好伴侣猜猜,这也增加了孩子介绍作品的爱好,并且,从中孩子自己体会到要介绍的内容应当画大、画在中间,这样才能让别人一看就明白其实这就是绘画的构图方法I。