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课题水的三种形态知识与能力、水在自然界有各种形态、水在自然界不断经历着三种状态的循环变化,促进水的三态变化的原因1是温度的变化2过程与方法教学尝试自主设计水的液态和固态之间变化的观察实验活动分析水的各种状目标态之间变化的过程,整理概括水的物态变化规律思考有关自然界水的相关问题,并尝试用“水的物态循环”对自然现象做出解释情感态度与价值观、认识到观测证据对科学研究的意义和价值、初步认同物质是不断变化的12教学认识到水在自然界中的各种状态可以互相转变重点教学对水的物态变化做出科学解释难点教学观察实验方法学法自主设计水的液态和固态之间变化的观察实验活动指导教学流程师在将近一个星期的学习以来,我们一直在学习水,谁来说说你有什么收获吗?师生交流师你能根据生活经验说说你所知道的云、雾、雨、露、霜、雪、冰吗,可以小组讨论一下学生讨论交流小结我们刚才通过的讨论和前面几课的实验和观察,发现了液态的水能凝固成固态的冰,固态的冰会融化成液态的水,液态的水会蒸发成气态的水教学蒸气,气态的水蒸气又会凝结成液态的水师你能用图来表示上面三者之间的转化吗?(学生画)过程同学们想不想亲自动手实现水的三种形态的转化呢?今天我们先学习水怎样变成冰学生活动动手制作水结冰思考、水在什么条件下会结冰?假设温度降低到以下
1、水结冰时有什么变化?假设体积变大2实验过程、向烧杯中加入少量水,并把烧杯放在小铁桶内、向小铁桶内放入大量冰块,让冰块包裹在烧杯周围
1、向冰块上撒上食盐2结论一般情况下,当温度降到时,水会结冰,水结冰时体积会膨胀3除了刚才用过的方法,同学们还有没有其他的方法让水变成冰?学生把0℃一杯水放入冰箱水会结冰,结冰后体积会变大学生活动水在自然界中有三种形态,准备相同质量的水、冰和水蒸气,比较它们的形状和体积有什么区别?水没有固定的形状和体积冰有固定的形状和体积水蒸气看不见……结水在自然界以水、冰、水蒸气的形式存在,它们虽然状态不同,但都是同一种物质,水的三种状态可以相互转化学生讨论交流刚才我们了解了水的三态变化,水的三态变化与我们生活的关系很密切,能举例说明吗?冷冻食品、人工降雨、晒粮食……拓展活动找一找自然状态下有哪些固态的水雪、霜、冰雹……知识拓展从今天学过的知识联想下冰箱中的霜是怎样形成的怎么能快速除去冰箱中的霜?水蒸气变成固态,提高温度教学反思。