文本内容:
砂的粗细程度与颗粒级配教学内容砂的粗细程度与颗粒级配教学目标1
(1)、知识目标掌握粗细程度、颗粒级配概念
(2)掌握它们的衡量方法
2、技能目标学会判别砂的种类3
(1)、情感目标培养学生良好的职业习惯和职业道德
(2)
(3)提高学生的动手操作能力和分析问题的能力让学生学会分工和合作,让学生积极参与,激发学生的学习热情与兴趣1教学重点、粗细程度的判别
23、颗粒级配的判别、两者的区别于联系1教学方法、理论-实践法,结合多媒体演示
2、任务驱动法,给学生布置任务,要求在规定时间完成教学过程砂的粗细程度与颗粒级配引入提问混凝土的组成有哪些1:提问砂在混凝土中的作用及要求标准2新课
一、粗细程度
1.概念是指不同粒径的砂粒,混合在一起后的总体粗细程度
2.讨论
3.结论在砂用量相同的条件下,粗颗粒表面积小,细颗粒表面积大包裹颗粒用的水泥浆多少就会有所差别颗粒级配
1.概念是指粒径不同的砂粒互相搭配的具体比例情况
2.讨论3•结论颗粒级配不良,空隙率较大,则需较多的水泥浆填充颗粒级配良好,空隙率较小,需较少的水泥浆填充
三、区别与联系在拌制混凝土时,砂的粗细程度和颗粒级配应同时考虑的问题当砂中含有较多的粗颗粒,以适当的中颗粒及少量的细颗粒填充,则既有较小的空隙率又具有较小的总表面积,不仅水泥用量少,而且可提高混凝土的密实度与强度
四、课堂练习
五、作业布置。