文本内容:
过中秋》教学设计《团剧同活动目标团
1、情感与态度通过了解家乡过中秋节的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,渗透盼望祖国统一的教育,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福
2、知识与技能:丰富学生的社会生活常识,了解民风民俗以及月亮形状的变化等自然科学常识
3、过程与方法:学会在观察、对比、相互交流中展开学习,在活动中体会亲情和友情,思念和团圆活动准备教师:制作多媒体课件学生:搜集相关资料活动过程
一、初识中秋节
1、出示课件,放一首儿歌,让同学们猜一猜儿歌中的节日引入课题
2、介绍中秋节(课件)⑴了解哪天是中秋节⑵介绍农历知识农历的节日你还知道哪些?⑶中秋节的来历(神话故事--嫦娥奔月)师小结听了这个故事,我们知道了中秋节的来历,希望家人能够团聚,能在一起度过这个美好的节日
二、感知中秋情
1、激趣,了解各地中秋习俗师:孩子们,我们一般都是和家人一起过中秋节但是,我们现在已经是二年级的小学生了,我们这个班级就像一个大家庭,班级里的同学就像兄弟姐妹一样,今年的中秋节,我们全班没有在一起过,有一点可惜,是吗?没有关系,今天我们就要来补过一次班级的中秋节,好不好?师可是,我们怎样过中秋节呢?你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗?我们可以学习一下(课件展示广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月、农村吃月饼赏月迎中秋)
2、学生观察书上44页的图,感知家人团圆的幸福⑴说一说从图中我们可以知道什么?(学生说一说)
(2)师:今年的中秋节,你们是怎么过的?很多同学的爸爸妈妈都在外地打工,你们想不想爸爸妈妈呢?师今天我们补过中秋节,你想对他们说些什么呢?(请几位同学说一说)老师小结:家人团聚、吃月饼等⑶知道为什么要吃月饼吗?(学生说一说)农历八月十五,是我国的传统节日一一中秋节,在这一天,人们要赏月,吃月饼,月饼圆圆的象征着团圆,月饼甜甜的,象征生活甜美人们吃月饼是为了祈盼合家团圆师小结:我们不光要送出月饼,还要送出我们的祝福,送出我们的亲情,在赠月饼时,要对对方说一句祝福的话
3、学生看图(45页),感知国家团圆的幸福师其实,我们中国也是一个大家庭,解放前,有好多地方被侵略,分裂出去了现在,97年香港回归了,99年,澳门也回到了祖国的怀抱但是,在我们中国的地图上,还有一个地方没回来(出示课件地图台湾)台湾的小朋友一直不能回到祖国的大家庭如果台湾回归祖国,那我们就会像月饼一样团团圆圆了现在,你想对台湾的小朋友或大人说些什么?
4、小结板书幸福团圆
三、月球揭密爱科学
1、中秋节的月亮真圆,月亮天天都这么圆吗?(学生说一说,然后教师播放月亮形状的变化)
2、刚才我们讲了中秋的传说,好听吗?那月亮上真的有嫦娥吗?
3、师那月亮上有什么呢?(师适时利用课件补充相关科学知识并播放嫦娥五号升空的录像资料,激起学生的兴趣,再图片展示)
4、师长大后,你想像宇航员一样在月亮上散步吗?那么现在我们就可以做准备,我们可以在晴朗的夜空观察月亮的变化,并把它记录下来,好吗?
5、结束语同学们说得真好,中秋节既是一个丰收的节日,又是一个团圆的节日还让我们了解了许多月球的知识,希望同学们好好学习,长大了实现自己的理想
四、课后延伸长见识课后收集有关中秋、月亮的故事,可以唱唱跟月亮有关的歌,朗诵跟月亮有关的诗词
五、画一画(播放歌曲十五的月亮)伴随着歌声,让学生画一画平时自己见过的各种形状的月亮并做成卡片,送给在外面打工的爸爸妈妈
六、板书设计团团圆圆过中秋中秋节一一农历八月十五幸福团圆。