主题下学习性区域观察记录表

主题下学习性区域观察记录表——塘栖镇第二幼儿园校本研修记录班级柴家坞中三班记录者胡跃玲主题名称音乐区时间

2020.5主题行径通过音乐区，手语表演《听我说谢谢你》表达出对在疫情中的情况简述工作者、志愿者萌发感激之情，产生敬畏生命的情感重点观察音乐区提供音乐、图谱（手语）听歌曲，跟着音乐或视频学区域、内容习儿歌，感受中国力量区域活动时间到了，有名小朋友选择了表演区插完区域卡6后每个小朋友开始选择自己喜欢的乐器，珊珊和梁晓渝没有去选择观乐器，其他小朋友挑选了响板、三角铁、铃鼓，梁晓渝和珊珊发现察了音乐区墙上的阳皿口］.Ijg手语图谱，两人看的可认真了，过照片来一:卜会就听到了大叫1记+声，两人谁也不让谁便争吵了起来孩子们见争吵的挺激烈便叫来文了老师问过原因后才知道梁晓渝想做手语动作，不想唱歌，想让录字珊珊唱，可珊珊不同意，最后经过商量大家决定让珊珊和梁晓渝一起边唱歌边做手语动作，没过一会表演区传来《听我说谢谢你》的歌声，两人边唱边做手语配合的挺默契的，并遵守了约定在表演两遍梁晓渝小朋友平时在班里是比较聪明能干的小朋友，经常在班分里当小组长，所以孩子习惯了给其他小朋友分配任务的意识，所以析自己不想做的事情才会要求珊珊来做的这一行为当小朋友在区域活动发生争吵时，作为老师一般会先在旁边默指默观察幼儿，这次活动他们主动告诉我，我们一起商量并解决问题，导而不是单纯的批评哪个小朋友这样也让他们知道了在以策后的活动中要多和同伴沟通略。