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文本内容:
幼儿园小班美术活动教案欢乐的曲线
一、活动背景小班孩子喜欢游戏,在游戏中潜移默化地渗透活动内容,他们会乐于参与,乐于尝试针对小班幼儿的这一特点,我精心创设了游戏环境,充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习,以“彩带跳舞”为线索,组成了由,,感受——体验——参与表现,,的一系列艺术活动,使幼儿在各种感官的刺激下,大胆、快乐地参与活动
二、过程实录
(一)活动目标
1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣
2、大胆作画,互相合作的能力
(二)活动准备给纸彩带人手一条,贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带
(三)活动过程
1、通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣
(1)教师在音乐中手持彩带跳舞师今天,我来跳个舞吧!(评析优美的音乐,教师的舞蹈和舞动的彩带,使孩子们的视线立刻集中到老师的身上,自然地引入了活动)
(2)与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动,在游戏中感受曲线师我跳得舞怎样?幼A很棒幼B很美丽,彩带也一扭一扭的幼C彩带也好象在跳舞,好看极了幼D那你们和老师一起来跳吧!(评析:孩子们对彩带充满了好奇,使他们有种跃跃欲试的感觉,体现幼儿对游戏的迫切性)
2、观察曲线的画法
(1)引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线师小朋友的彩带舞得真漂亮,老师奖励你们,让你们再玩一玩但这次请你仔细观察,你的彩带是怎样跳舞的?(评析再次的游戏,使幼儿又兴奋起来,老师明确的提出了目的,为下一个环节作了很好的铺垫,也使幼儿的视线停留在彩带上,激发了幼儿观察的兴趣)
(2)向同伴介绍彩带的舞蹈师小朋友们都仔细观察了,你们可以相互讨论一下,你的彩带是如何跳舞的?幼A我的彩带跳得可漂亮了,像一条条小尾巴幼B我的彩带一扭一扭的,像蚯蚓幼C我的彩带是很好看的,像圆圈(评析幼儿展开了积极的讨论,都想把自己观察到的告诉同伴,气氛热烈又活泼教师可让幼儿讨论之后,自由舞动彩带,从不同方向感受不同的曲线,这样,加深了幼儿对曲线的认识)
(3)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的师你的彩带是怎样跳舞的?幼A我的彩带一扭一扭,像虫子一样的幼B我的彩带是扭屁股一样,这边动一动,那边动一动幼C我的彩带一曲一曲,像一条小路幼D我的彩带像波浪,曲曲长长的……幼儿每说出一种,教师请大家模仿后,老师记录,记录后,师生共同空手画曲线、等(评析通过同伴间的讨论后,幼儿已能各抒己见,大胆地说出来,伴以游戏,使幼儿在不知不觉中学习了技能,教师的记录,又加深了幼儿对曲线的认识及了解,使幼儿乐于参与,积极表现)
3、在游戏情景中作画
(1)出示活动教具,以小鱼口吻引出游戏情景师想请你们帮个忙,在池塘里画上清清的河水、长长的水草,还有我爱吃的小虫子,好吗?(提供大、小不同的画纸,孩子按要求选择)(评析孩子们观察准备的画纸,许多孩子跑向大纸,大纸上有许多的小鱼,引着幼儿去合作孩子们迫不及待地选择了大纸或小纸,急于想把自己体验的各种曲线表现在画纸上有的小朋友画了一张,又画了一张)
(2)引导幼儿观察自己画的曲线,说说它们分别像什么(评析教师在这里提供了一个说的环节,让幼儿充分表达了自己所画的曲线的含义,小朋友们都抢着发言,学习兴趣很浓,幼儿积极性很高,又发展了幼儿的想象力)活动结束请小朋友以小鱼的身份,游到每个“池塘”去看一看,选择一个自己最喜欢的“家”(评析这一环节符合小班幼儿美术活动游戏化的特点,非常的巧妙,使幼儿积极参与讲评作品的活动,但幼儿不是以评价者的身份,而是以小鱼的身份,让每个幼儿都能积极参与)
三、活动评价我根据小班幼儿直觉行动思维的特点,通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系,创造了相对自由、轻松的活动情境活动中,我根据节奏的变化示范了各种方向的曲线,并赋予一定的意义(如水草等),然后引导幼儿把自己体会的各种类型的曲线以组画或单个画的形式表现在纸上,让幼儿在动中体验,在玩中发展,充分体现了小班美术活动游戏化的特点幼儿园小班美术活动教案绘画调皮的老鼠活动目标
1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线,
2.学习弹簧线的画法.3,体验艺术活动的愉悦.预热阶段故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花.二.图形刺激
1.幼儿听故事与老师一起跳舞.
2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态.
3.教师演示好看的花儿.三.创造表现
1.全体幼儿在故事中做画.
2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花.
3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐.四.作品赏析请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展.幼儿园小班美术活动教案美丽的夜景活动目标
1、感知欣赏黑夜中的景色,激发幼儿关注黑夜的兴趣
2、尝试运用新材料表现画面活动材料各种粗细长短不同的玉米芯,各色颜料,黑色纸若干活动过程
一、观看视频,欣赏上海的夜景教师
1、从刚才的录像里头你都看见了些什么?
2、这些是白天的景色还是晚上的?为什么?
3、教师总结原来黑夜中的景色也是那么美啊,我太喜欢上海美丽的夜景了,我已经把它画下来了
二、介绍活动材料,操作规则
1、教师
(1)我这里呀有一副我动手画的夜景,我们先来看一看,看到了一些什么呀?
(2)你们知道老师是用什么材料画的吗?
2、出示玉米芯,边讲解边示范作画的方法让幼儿说说各种形状的玉米芯可以用来当什么?(玉米芯蘸上颜料竖起来印成了高楼大厦;玉米芯横过来印变成了汽车)
3、提出使用颜料的方法
三、幼儿操作,教师巡视、指导幼儿
1、知道能力差的幼儿正确使用新材料
2、提醒幼儿颜料不乱涂乱抹
四、分享交流推荐理由
1、运用新材料--玉米芯进行创意美劳
2、结合主题白天和黑夜设计了这样子的一节创意美劳课程
3、幼儿对于新材料的使用都非常的喜欢,并且在绘画的技能上也是一种挑战,因为除了拓印外,孩子们还需要用到蜡笔勾绘物体的轮廓。