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年小班音乐教案怪汽车2023年小班音乐教案怪汽车20231设计意图在“小司机”主题活动中,我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆,一起分享玩车、坐车的经验,在区域活动中体验做一名小司机的快乐在孩子们积累了有关汽车的知识经验后,我设计了集体活动“怪车钻辘辘”,旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现目标
1.在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》
2.知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐
3.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演
4.理解故事内容,丰富相关词汇准备
1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”,画板,蜡笔
2.幼儿人手一套操作材料塑封的蔬菜、水果、生活用品图片,塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干,双面胶
3.歌曲《汽车开来了》、《汽车粘辘辘》过程、激发兴趣
1.看看森林里有谁我给他变出来好吗?
2.这是谁呀?(出示小兔、小猫、小狗)看!他们在森林里发现了什么?(他们发现了西瓜、草莓和菠萝)逐个出示水果让幼儿说出谁发现了什么
3.你们喜欢这些水果吗小兔、小猫、小狗说他们也喜欢这些水果,他们要把它带回家看看他们带回家了没有
4.小兔滚着西瓜,小猫滚着菠萝,小狗滚着草莓在马路上走警察看见了说:“停!停!停!马路上不能滚水果”马路上能滚水果吗为什么不能?(因为马路上有很多车子,很危险)
5.哎呀,那可怎么办呢你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?
6.幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想想
7.你们想的办法真好!小兔他也想办法了,我们看看小兔想了什么办法
(二)播放Flash动画《西瓜车》
1.播放音乐怪汽车第一段,教师在PPT中播放变出的顺序
2.这是什么车它是怎么变出来的先变出了什么?
3.让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(让幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)
4.西瓜车变好了吗他先变出的是…….
5.我们跟着小白兔一起变一变好吗跟音乐一起学唱
(三)播放Flash动画《菠萝车》《草莓车》警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了,那草莓和菠萝怎么办看看草莓怎么变它会变成什么呢?我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好鼓励幼儿编编、唱唱“草莓车”草莓也变好了,再来看看谁来变了这辆车应该怎么变呢你们告诉我好吗?(幼儿回答,教师指点)我们跟着小狗一起来唱一唱(边做动作边引导幼儿一起唱)你喜欢什么车,开着你喜欢的车去玩喽(教师带领幼儿边做动作边唱歌)
三、变怪汽车你们能不能把这些水果也变成车呀?(出示水果图片,先请幼儿把变得顺序说一说)请幼儿自己变一变活动反思在教研活动中,我们观摩了王莉娟老师的音乐活动《怪汽车》,这堂课活动形式凸显游戏性,活动过程渗透音乐性,表达方式体现多元性,正好我们班级活动中也开展了一个“小汽车”的游戏活动我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆,一起分享玩车、坐车的经验,在区域活动中体验做一名小司机的快乐在孩子们积累了有关汽车的知识经验后,我设计了集体活动“怪汽车”,旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现年小班音乐教案怪汽车20235设计思路:汽车,是孩子经常能看见和使用的,现在许多孩子家里有车,进出都要乘车,所以汽车离开孩子的生活很近但是由于孩子的观察和注意都是随意的,孩子对于汽车的经验是零星的,需要教师梳理的因此教师借助音乐游戏怪汽车,和孩子一起来了解关注汽车本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程,吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜爱程度在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验,丰富关于汽车的知识,同时感受音乐游戏所带来的快乐活动目标
1、在有趣的故事情景中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》
2、知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐
3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力活动准备
1、材料准备PPT课件
2、经验准备认识多种水果以及不同的车辆活动过程
一、情景导入,激发幼儿兴趣
1、看看这是哪里啊我们一起开车到森林里去玩吧
2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦?
二、引入故事《怪汽车》
1、引导幼儿看看森林里有谁?
2、小动物们到了森林里发现了什么呀?
3、讨论马路上能滚水果吗为什么不能?那可怎么办呢你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?
4、你们想的办法真好!小兔他也想办法了,我们看看小兔想了什么办法
三、说说唱唱怪汽车
1、这是什么车它是怎么变出来的先变出了什么?
2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)
3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了,那草莓和菠萝怎么办看看草莓怎么变?
4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好鼓励幼儿编编、唱唱〃草莓车〃
5、我们跟着小狗一起来唱一唱(边做动作边引导幼儿一起唱)
四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗你们想开怪汽车吗你们想开什么样的怪汽车呢好,那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗?教学反思在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点
1.师幼边唱着歌曲《汽车开来了》,边做律动进入活动室
2.你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车,等等)
3.美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!
二、引入故事《怪汽车》
(一)播放Flash动画《森林新发现》
1.今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果)
2.小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着“房子”在马路上走狐狸警察看见了说“停!停!马路上不能滚东西狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西)
3.哎呀,那可怎么办呢你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?
4.幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象
5.你们想的办法真好!小兔也想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了
(二)播放Flash动画《西瓜车》
1.这是一辆什么车你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门)
2.一辆西瓜车变出来了狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪咦,这是什么怪汽车呀我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧
3.师幼共同编唱歌曲《汽车粘辘辘》
(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》
1.小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门,就能变成车了)
2.鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”
三、变怪汽车
1.小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们现在就来帮助它们,好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车,如奶糖车、太阳车等)
2.教师示范变怪汽车
①画怪汽车
②图片拼装怪汽车如教师选择一张鞋子图片做车身,然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子,隐含数数的内容
3.师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车
四、幼儿拼装怪汽车教师提供各种车身图片和轮子图片,让幼儿自由拼装延伸活动音乐游戏“怪汽车开来了”(教师变化节奏弹奏歌曲,让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演)附怪汽车今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了,它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着“房子”在马路上走狐狸警察看见了,说“停!停!马路上不能滚东西”哎呀,那可怎么办呢怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?小兔想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了它在西瓜上装上轮子,把西瓜变成了西瓜车小老鼠把苹果变成了苹果车,小蚂蚁把草莓变成了草莓车它们开着车高高兴兴地回家了教学反思根据小班孩子的喜欢汽车爱玩汽车的特点,活动在欢快的旋律中开始,让幼儿做一名快乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动有趣的故事情境中,从中渗透如何使一件物品变化成一辆汽车的方法小班幼儿表达方式比较贫乏,需要教师的暗示,启发,鼓励和引导年小班音乐教案怪汽车20232活动目标
1、在故事情境中,用说说、唱唱的方式变出怪汽车
2、感受乐曲的旋律,体验音乐游戏的快乐活动准备
1、故事ppt、歌曲《怪汽车》、音乐《开汽车》
2、幼儿已认识了许多生活中常见的车辆,有一定的生活经验活动过程
一、开汽车(游戏律动,激发兴趣)师宝贝们,我们一起开汽车到森林去玩好吗?让我们跟着音乐开起小汽车(听音乐做律动“开汽车”)师刚才我们的小汽车一会开得快,一会开得慢你知道什么时候车子要开的快?什么时候开的慢?(引导幼儿说说生活中的情景或根据音乐的旋律变化)预计幼儿回答赛车时开的快有人过马路时开的慢教师引导刚才我们什么时候开的快,什么时候开的慢(音乐慢的时候开的慢,音乐快的时候开的快)小结原来音乐也像开汽车一样,有时快,有时慢
二、怪汽车(倾听故事,引出主题)师看,我们到了哪里?(播放PPT森林场景)师今天森林里真热闹(出示动物图片)看,森林里都有些谁?(小兔、小老鼠和小猫),它们发现了什么?(小兔发现了大西瓜,小老鼠发现了大菠萝,小猫发现了大草莓)师小动物想把大大的水果带回家,它们就滚着水果在马路上走这是牛警察看见了饿说“停,停,马路上不能滚东西”师牛警察为什么叫它们停下来?(因为马路上不能随便滚东西,不安全)师哎呀,那可怎么办?(鼓励幼儿大胆想象)师你们的办法真不错,小兔子也想出了办法,就是把大西瓜变成汽车
三、变汽车(开动脑筋,学习歌曲)师可是西瓜要怎么才能变成车子呢?(加轮子、方向盘等)师看看小兔子是怎么把西瓜变成西瓜车的(结合PPT播放歌曲《怪汽车》第一段)师小兔是怎么变的?师一辆西瓜车变出来了,牛警察看到西瓜车在马路上开很奇怪,这是什么汽车呀?我们一起来告诉牛警察西瓜车是怎么变出来的吧(再次播放PPT,教师跟音乐示范唱)师小猫看到了,也想把大草莓变成汽车,我们来帮帮它吧师谁能像我一样唱唱小猫是怎么变的(播放PPT,跟唱歌曲)师最后还有小老鼠这次我们一起边唱边变吧(播放PPT,幼儿集体唱)
四、我们的怪汽车你想把什么也变成汽车?那让我们一起出去变变吧年小班音乐教案怪汽车20233设计思路汽车,是孩子经常能看见和使用的,现在许多孩子家里有车,进出都要乘车,所以汽车离开孩子的生活很近但是由于孩子的观察和注意都是随意的,孩子对于汽车的经验是零星的,需要教师梳理的因此教师借助音乐游戏怪汽车,和孩子一起来了解关注汽车本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程,吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜爱程度在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验,丰富关于汽车的知识,同时感受音乐游戏所带来的快乐活动目标:
1、在有趣的故事情景中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》
2、知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲
4、随歌曲旋律唱出来活动准备
1、材料准备PPT课件
2、经验准备认识多种水果以及不同的车辆活动过程
一、情景导入,激发幼儿兴趣
1、看看这是哪里啊?我们一起开车到森林里去玩吧
2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦?
二、引入故事《怪汽车》
1、引导幼儿看看森林里有谁?
2、小动物们到了森林里发现了什么呀?
3、讨论马路上能滚水果吗?为什么不能?那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?
4、你们想的办法真好!小兔他也想办法了,我们看看小兔想了什么办法
三、说说唱唱怪汽车
1、这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么?
2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)
3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了,那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?
4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿编编、唱唱〃草莓车〃
5、我们跟着小狗一起来唱一唱(边做动作边引导幼儿一起唱)
四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?好,那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗?活动反思在教研活动中,我们观摩了王莉娟老师的音乐活动《怪汽车》,这堂课活动形式凸显游戏性,活动过程渗透音乐性,表达方式体现多元性,正好我们班级活动中也开展了一个“小汽车”的游戏活动我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆,一起分享玩车、坐车的经验,在区域活动中体验做一名小司机的快乐在孩子们积累了有关汽车的知识经验后,我设计了集体活动“怪汽车”,旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现年小班音乐教案怪汽车20234活动目标
1.在有趣的故事情景中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》
2.知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力活动重点难点活动重点在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》活动难点能把歌曲运用于老师给出的水果中活动准备
1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”
2.水果图片人手一张
3.歌曲《汽车开来了》、《怪汽车》活动过程
一、激发兴趣
1.律动《汽车开来了》
2.我们开着车子到森林里去玩好吗?
3.你开着什么车到森林里来玩我开小轿车,你开什么车?(我开摩托车、汽车、助动车,等等)你还看见过什么车开着你们的车跟我一起到树林里去
4.我们把车停好坐下来吧!看看美丽的森林到了吗?
二、引入故事《怪汽车》
(一)播放Flash动画《森林新发现》。