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文本内容:
幼儿园2023春季学期小班教学工作方案一班况分析我们迎来了小班的第二学期现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪根本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都情愿上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃假,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的援助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了肯定的常规上课时,能安静坐下来,举手答复下列问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在言语表达方面,孩子们都会用一般话与同伴交流应该说,上学期经过我们的努力,取得了肯定的成绩,但是,还有缺乏之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要强化;在生活自理方面,还要给孩子们以时机,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与言语表达能力等
二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是在上学期的根底上,继续抓好幼儿的一一般规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体效劳,形成集体观念,使幼儿以此为根底,促进全面开展
三、各个领域的具体内容和要求在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯同伴之间能团结友爱,相互谦让,形成肯定的集体观念并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样稳固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平常注意让幼儿学做力所能及的事开发幼儿的智力,在一般生活中,要求幼儿用一般话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力丰富制造游戏内容,组织幼儿进行各种制造游戏利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,开展幼儿的观察力与思维能力并逐渐丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,援助幼儿掌握新的词汇及含义利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美增强幼儿体质,在一般生活中,每天进行肯定量的运动,以开展体质依据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯抓好进餐习惯,鼓舞幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯一般生活中,时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态,并教育幼儿要爱护自己的五官教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成肯定的作息习惯美育方面通过言语故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人让幼儿通过美术活动,制造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓舞,以到达教育的效果
四、家园联系
1、家长紧密联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况
2、每周写好〃家园联系册〃,搞好它的桥梁作用
4、利用下班时间家访,及时反应幼儿在家情况
五、各项常规教育
1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说〃再见〃;在幼儿园与小朋友团结友爱,相互援助,不抢夺东西,不打人,做错事要抱歉,主动说〃对不起〃
2、卫生常规每天晨检时注意提示幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上
3、就餐午睡常规就餐前后了解要排队洗手,吃坂时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑午睡前了解要先小便,然后在教师援助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不发言,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子
4、上课常规要求幼儿听到铃声马上进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手答复下列问题的习惯
5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处
6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放具体措施
7、在上学期的根底上,逐渐稳固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平常生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯
8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能
四、本学期将采取的具体措施
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪
2、建立肯定的常规,学习生活自理能力在一日生活的各环节中,依据幼儿的年龄特点和开展状况,进一步提高常规培养的要求老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐渐懂得为什么要这样做例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予援助但不包办替代,使幼儿及时获得〃我学会了〃的成绩感,培养幼儿情愿学,情愿做的自信心
3、开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,开展大肌肉动作,保证幼儿充分的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有肯定的适应能力,不经常感冒、生病
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,爱护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探究欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方法直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力
5、抓住幼儿口语开展的关键期,给幼儿营造一个优美、标准、精确的言语环境,促进幼儿言语的开展,丰富幼儿的词汇和对言语的理解能力引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不焦急,学说完整句
6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,强化班级的凝聚力,群策群力做好工作。