文本内容:
单元Unit1The worldof oursenses板块Word Power课堂设计指导思想本节课是以听、说、读为主的词汇教学课词汇教学应当“有层次”并兼顾“知、情、意:首先,“有层次”是指词汇教学应努力遵循认知规律,按照学生温故知新一探索新知识一使用新知识一巩固新知识的客观规律进行教学其次,兼顾“知、情、意”是指词汇教学要有知一一词汇知识、学习策略以及词汇所蕴含的文化知识的输入;情一一师生间的情感互动、学生的情感融入与兴趣的激发、以及情感体验的过程;意一一人文精神和人生意义的体悟与提升Teaching aims:
1.Get to know differentparts ofspeech ofwords.
2.Learn wordsand expressionsrelated toweather.
3.Encourage studentsto learnto rememberand practisewhat theylearn bylistening andtranslation.Teaching procedures:Step1Introduction ppt3The teacherstarts thelesson byasking astudent toretell thereading passagein thisunit“fog andwritedown thosewords in the passageand showanother twowords onthe screenwhich havedifferentparts ofspeech sothat studentscan understand the meaningof“part ofspeech“and furtherunderstandthose words.【设计说明】在学习词汇之前,刚好完成了的教学,通过复述课文既起到了复习Reading巩固作用又通过某些词的重现让学生了解了本节课要学习的内容同一个词可能有不同的词性和含义整个导入过程自然流畅Step2Grasp andpractice ppt4【设计说Ask studentsto fillintheblanks ofpart Bon page6to graspthe wordsgiven inthe box.明】通过简单的练习设置帮助检测学生对新学词汇的理解Step3Review,look andunderstand ppt5Remind studentsof thetrouble Pollymet andask themto conclude:It isthe fogthat causesher somuchtrouble.Look atsome picturesabout badweather whichcauses troubleand letstudents understandthem.【设计说明】通过对文章的再次温习引入到话题“坏天气会给人们造成麻烦,天气预报可以有效减少损失J因此,从情感上,学生能更积极地参与学习有关天气词汇的学习Step4Show andlearn ppt6-8Symbols ofweather areintroduced tostudents.The studentscan learnand rememberbetter withthehelp ofvivid picturesandtheteacher willalso introducea waythat someadjectives areformed.That is,we addy tosome ofthe nounforms.【设计说明】通过图片和词汇的相结合双重刺激学生的记忆,让学生轻松而形象地学习词汇以及构词法的一些知识同时可选些词让学生造句,以巩固所学词汇Step5Translation ppt9-10Ask Studentsto translatea weatherreport byusing thesentence patternsand wordsshown intheprevious step.【设计说明】通过翻译对前面几个部分学过的词汇,词组和句型的掌握进一步加深Step6Practise ppt11-13Ask studentsto finishpart Bon page7toknowclearly howto readand expressinformation aboutweatherforecast.【设计说明】语言的功能在使用在交流,这部分的练习设计以天气预报员的预报为背景,情景真实,表达词句地道,是一个很好的将学习和真实交流结合的机会,学生在操练过程中感觉真实而有趣,有利于对知识的掌握Step7Homework ppt14Listen tothe weatherreport fortomorrow inWuxi andwrite ashort passagein English.【设计说明】通过家庭作业再次巩固所学内容同时,鼓励学生利用网络等有效学习资源了解更多有关天气的知识。