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年湖南省教师招聘考试《教育学》考前2023练习题(含答案)学校:班级:姓名:考号:
一、单选题(题)25学校生活中最为主要的组成部分是()
1.学生个人的身心特征同伴群体的影响.师生的交互作用社区A.B.C D.的影响.以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是()2强制性普遍性双重性基础性A.B.C.D..根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为()3教育目的.培养目标课程目标.教学评论A.B C.D.外银论的代表人物是()4格赛尔孟子弗洛伊德华生A.B.C.D..强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家5是()康德第斯多惠赫尔巴特.福禄倍尔A.B.C.D.在德育过程中起主导作用的是()6受教育者教育者.德育内容德育方法A.B.C D..中国古代最伟大的教育家和教育思想的是()7孔子董仲舒朱熹王阳明A.B.C.D..心理咨询的根本目标是()8o解除学生的心理困扰,度过当前危机学会自己独立处理类似问题A.B.建立对咨询人员的信任学生对咨询过程的积极参与C.D..教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证,这样的教学方法被9称为().讲述讲解讲读讲演A B.C.D.在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓()
10.o刹帝利吠舍婆罗门首A.B.C.D..我国古代的学校大多采用的教学组织形式是()11个别教学制班级授课制.道尔顿制走班制A.B.C D..根据一定的要求和标准,对学生的思想言行做出判断的德育方法是12()o说服法陶冶法实际锻炼法品德评价法A.B.C.D..下列表述中符合教科书编写要求的是()13教科书的编排主要考虑教师教的方便A..教科书的编排对卫生学、教育学、心理学和美学的要求可以忽略不计B.教科书的篇幅可长可短,图表可以五花八门C教科书的文字表述要简练、精确、生动、流畅D..教师职业是加快个体()的职业14现代化社会化自然化自由化A.B.C D..品德构成的基础是()15道德观念道德情感道德意志道德行为A.B.C.D..下列表述中,不符合奖励与惩罚使用要求的是()16o奖惩要公平、公正,合情合理A.奖惩不能由教师个人拍板决定B.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分C.奖惩结果要在一定范围内宣布,不能只限于本人知道D.在教学中,学生学习的主要内容是()17o.间接经验直接经验课外活动操作性知识A B.C.D..雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的()18o原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会A.B.C.D..美国行为主义心理学家华生认为,人的发展完全是由环境决定的这19是一种()
0.内发论观点外银论观点.需要论观点实质论观点A B.C D..学校教育必须以()为中心20课外活动课内外活动.实践活动教学A.B.C D..在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于()21年年年年A.1840B.1903C.1862D.
1912.从世界教育发展历程来看,提出普及初等教育要求是在()22第一次工业革命前第一次工业革命后第二次工业革命前第二次A.B.C.D.工业革命后.我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是()23集体中心教师中心学生中心教学中心A.B.C.D.在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()
24.o.德谟克利特亚里士多德柏拉图苏格拉底A B・C D..“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是()25因材施教原则导向性原则疏导原则教育的一致性原则A.B.C.D.
二、多选题(题)
5.下列表述中符合现代教育观要求的有()
260.全面理解素质教育全面理解教育的功能教育就是为了考上理想大A B.C.学.应试教育也体现了全面发展教育D.教学计划在基本内容上主要是指()27o学科目的设置学科顺序课时分配及学年编制学周安排.课A.B.C D.E时安排.班级目标的设计依据有()280国家的教育方针政策学校的培养目标.学生的个性特征班级群体A.B.C D.的现实发展水平.班主任的授课领导方式E.教育对生产力的促进作用是()29教育促进劳动力的生产和再生产教育促进社会变革教育促进科学A.B.C.知识的生产和再生产教育对文化的延续D.下列选项中属于人力资本的有()
30.人所拥有的知识.人所拥有的能力.人所拥有的股份人所拥有的A.B C D.土地
三、填空题(题)
3.从教育者的指导思想来看,教学方法可分为两大类,一是注入式,一是31{}.教育目的是教育活动的,也是教育活动的归宿
32.学生是权利的主体,享有法律所规定的各项{}33
四、简答题(题)
4.简述在教学中贯彻循序渐进原则应遵循的基本要求
34.设计教学法
35.请简述班级的基本特点
36.学生主体性37参考答案
1.C
2.C
3.B外银论的代表人物是华生美国行为主义心理学家华生在《行为主义》
4.D一书中写道“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物……医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗”赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上,把道德教育理论建立在伦
5.C理学基础上,奠定了科学教育学的基础
6.B中国古代最伟大的教育家和教育思想的是孔子心理咨询的根本目
7.A
8.B标是学会自己独立处理类似问题
9.B古代印度有严格的等级制度,等级从高到低依次为婆罗门、刹帝利、
10.C吠舍、首陀罗,其受教育权利也从高到低,从有到无
11.A题干描述的是品德评价法的定义
12.D
13.D
14.B道德观念是品德构成的基础
15.A
16.C
17.A
18.B环境决定论属外锐论的观点
19.B学校教育必须以教学为中心
20.D
21.C
22.B
23.C苏格拉底在数学法中强调促使学生自己进行思考得出结论,从这个
24.D意义上说,苏格拉底最早提出了发现法
25.A
26.AB、、、四项所述都是教学计划的基本内容
27.ABCDA BCD班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界,它的设计要依
28.ABD据国家、学校、班级群体三方面实际水平
29.AC
30.AB启发式
31..出发点和依据32社会权利
33.定义教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使
34.1学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力()基2本要求
①按教材的系统性进行教学;
②注意主要矛盾,解决好重点与难点的教;
③由浅入深,由易到难,由简到繁.设计教学法就是主张废除班级授课制和教科书打破传统的学科界35限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力()明确的共同目标;()健全的组织结构;()共同的生活和活
36.123动准则;()班级成员之间相互平等,心里相容的气氛
4.学生主体性这个概念,教育学者有不同的看法,有的学者从结构出发,37认为主体性是人所具有的本质特性之一,它是人对外界刺激的选择性反应有的学者则从认识论的角度出发,认为主体性是人认识外界事物的基础,只有发挥主体性,外界刺激才能转化为主体自身认识结构的一部分从主体性的结构上看,一般认为主体性具有以下几个基本结构自主性、主动性和创造性。