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文本内容:
小班科学活动滚起来活动目标:
1.愿意参加探索活动,对不同物体的滚动现象感兴趣
2.能够通过观察和操作,发现圆的物体可以滚起来的现象
3.具有初步的动手探究能力活动准备
1.经验准备幼儿已有玩汽车、滚球的经验
2.物质准备足球、海洋球、牛奶罐、正方形积木、圆柱体积木、三角形积木若干,记录表人手一份、记号笔若干、贴贴纸、葡萄、手机、牛奶、透明胶、三轮车两辆、小推车三辆、课件、音乐
3.环境创设创设老鼠洞情境活动过程
1.以“滚轮胎”导入,激发幼儿的探索兴趣
(1)问题导入怎样才能把轮胎和叮当球很快地送到对面去呢?
(2)请幼儿上台尝试
(3)小结用滚动的方法可以轻松地把轮胎和叮当球送到对面
2.幼儿初次探索,发现不同物体的滚动现象
(1)引导语我们的好朋友小老鼠也想请大家帮帮忙,它从超市买了很多东西,想请小朋友用刚才滚轮胎和叮当球的方法,把它们送回老鼠洞请你们帮小老鼠试试看哪些东西滚得动,哪些东西滚不动
(2)幼儿自由选择材料操作,教师鼓励幼儿大胆操作,观察物体的滚动情况
(3)集中分享你发现哪些东西能够滚起来?这些可以滚动的东西有什么共同的地方?
(4)小结海洋球、足球、牛奶罐这些东西都能滚起来,因为它们看起来圆圆的,所以容易滚起来像三角形、正方形积木这些东西看起来不是圆圆的,滚不起来
3.幼儿第二次探索,进一步感知圆的物体可以滚起来的现象
(1)引导语刚才我们和小老鼠一起发现了圆形的东西可以滚起来的秘密,在我们教室里还有什么东西也能滚起来呢?请小朋友们找一找,试一试,把可以滚起来的材料放到篮子里
(2)幼儿自由选择材料进行尝试,教师巡回观察指导
(3)集中分享谁来说一说,你找到了什么材料?它能滚起来吗?
(4)引导幼儿根据尝试后的经验进行交流,帮助幼儿梳理经验,发现其共同处它们都是圆的,会滚动
4.迁移经验,感受生活中物体的滚动现象
(1)引导语原来在我们身边还有这么多可以滚起来的东西,现在每个小朋友的桌子上有一张记录表,请你们猜一猜记录表上面的东西能够滚起来吗?用贴贴纸或者画画的方式在括号里面表示出来
(2)教师引导幼儿进行猜想与记录
(3)课件梳理总结生活中有很多东西都是圆圆的,可以滚起来,而且它们有很大的本领,给人们的生活带来便利比如汽车、自行车、摩托车的轮子都是圆圆的,这样就开得起来了
5.活动结束,整理材料师让我们一起用圆圆的轮子,帮助我们轻松的把材料运出去整理吧!。