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文本内容:
大班科学教案《有趣的符号》设计意图《幼儿园指导纲要》中指出,我们应〃引导幼儿结合和利用生活经验,感受科学给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣〃在本节活动中,我通过生活经验引导幼儿了解〃鳄鱼”,通过鳄鱼引出大于号和小于号在解决问题的过程中,帮助幼儿用数学的思维理解5以内数字比较大小,发展幼儿思维能力并鼓励幼儿参与活动,用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果,通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力,体验成功的喜悦活动目标
1.让幼儿感知鳄鱼嘴理解大于号小于号的意义
2.通过游戏活动能够正确的应运大于号小于号
3.培养幼儿对数学活动的兴趣,使幼儿在活动中感受成功的喜悦活动准备
1.教具准备1-5的数字卡片、PPT课件活动过程
一、谈话导入
1.今天我要介绍两位新朋友人大家认识,你看看他们是谁?(播放PPT鳄鱼)
2、认识〉、<鳄鱼哥哥自我介绍小朋友好,我叫大于号,我的嘴巴在左面鳄鱼弟弟自我介绍小朋友好,我叫小于号,我的的尾巴在右面我们是贪吃的两兄弟,只喜欢找数字宝宝玩我们的嘴巴总是找大的数字,想一口吃掉大的数字宝宝把我们的小尾巴留给小的数字宝宝我和哥哥都会变成两个有趣的符号藏在数学王国里鳄鱼哥哥我会变成鳄鱼弟弟我会变成
3、比较符号观察不同>嘴巴在前,屁股在后〈屁股在前,嘴巴在后
二、数字比大小今天数字宝宝请我们兄弟俩给它们比较大小小朋友我们和大于号>、小于号〈一起去数学王国玩
1、2和3比较大小出示PPT2个苹果和3个苹果、数字
3、2请鳄鱼帮忙比大小,小于号“我是小于号我最想吃大的数字宝宝我的大嘴巴面向3,小尾巴送给小的数字宝宝2”23表示2小于
3.
2、3和4比较大小出示PPT4个梨和3个梨比较多少、数字
3、4请鳄鱼帮忙比大小,大于号“我是大于号我最想吃大的数字宝宝我的大嘴巴面向4,小尾巴送给小的数字宝宝3”43
三、游戏动物比大小
1、4和1比较大小出示PPT4只猴子和1只猴子比较多少、数字
4、1请鳄鱼帮忙比大小,大于号“我是大于号我最想吃大的数字宝宝我的大嘴巴吃掉面向我的4只小猴子,小尾巴送给少的1只猴子”
412、2和5比较大小出示PPT2只小青蛙和5只小青蛙比较多少、数字
2、5请鳄鱼帮忙比大小,小于号“我是小于号,我最想吃大的数字宝宝我要吃掉面向我嘴巴多的5只青蛙,把小尾巴送给小的数字宝宝2o”25
四、活动小结今天我们帮数字宝宝比较大小,认识了〉、(大于号,小于号,嘴巴在前是大于,屁股在前是小于.大嘴朝着大数笑,屁股撅给小数瞧……)我把》、〈编成一首儿歌,大家一起读一读大鳄鱼大鳄鱼,嘴巴大,总是想吃大数字嘴巴在前是大于,尾巴在前是小于小朋友们再见!。