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文本内容:
新北师大版一年级数学上册《有几只小鸟》教案教学目标
1、结合具体的操作活动,进一步探索7,6,5加几的进位加法的计算方法
2、能正确计算20以内数的进位加法
3、能运用进位加法解决生活中的简单的实际问题,体会到用数学的乐趣教学重点能正确计算7加几、6加几、5加几、4加几、3加几,掌握口算方法教学难点培养迁移能力,会举一反三教学方法尝试指导法教具准备CAI课件,小棒
一、创设情境,导入新课
(1)师在一片美丽的大森林里,有一棵很大很大的树,树上有9只小鸟,瞧!又飞来了6只,现在一共有多少只小鸟呢?谁能算出来?(回答算式,并说说计算方法)
(2)如果树上有8只小鸟,又飞来6只,一共有多少只呢?这次谁又会算?(学生根据创设的故事情境,继续思考并回答)
(3)请你们连续接受挑战如果树上有7只小鸟,又飞来6只呢?怎么提问?怎样计较?
(4)小结今天我们将用前几天研究的计较方法连续研究
7、
6、
5、
4、3加几(板书课题)
二、合作探究,研究新知
1、共同研究7+
6.
(1)同桌之间动手摆小棒,说一说可以怎样想?
(2)指名汇报(指名到讲台前,边操作边讲解,师点拨)
(3)根据学生回答,师相应板书
2、做一做,说一说(能看懂多种形式的操纵举动阐释出的算理)
3、圈一圈,算一算进一步体会“凑十”的策略和计算过程
4、想一想,填一填(意图
(1)巩固学生的计算技能;
(2)通过计算,观察、继续填写算式,引导学生发现算式之间的规律)
四、巩固练,加深体验指导学生完成练一练题(教师放手,让学生大胆尝试,独立探究,开拓思维)如第1题学生独立完成后集体交流,你是怎样圈的?那种方法最简便?说一说你是怎样快速做完的,有什么巧办法你还发现了什么规律?)
五、课堂小结,优化算法。