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文本内容:
爱清洁讲卫生计划书第一篇爱清洁,讲卫生计划书爱清洁、讲卫生主题班会计划书,活动主题爱清洁、讲卫生活动目的通过班会的学习让同学们对传染病的发“”生、传播等有全面的了解,同时明白讲究卫生的重要意义并让大家懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为,促进学生身心的健康发展,由此全面提高学生的身心素质主办单位学院学工部承办单位系班xxx活动时间年月日xx xx活动地点楼教室20xx xx xx1920-2000活动流程xx xx全体齐唱院歌,让本次活动在激昂的院歌声中拉开序幕;主持人讲解本次班会主题,让同学们在了解主题后更积极的投入到活动中来;
1.组织大家学习关于爱清洁,讲卫生的资料,让大家积极的向班会主题靠拢;
2.节目时间,请同学们表演节目,活跃现场气氛;
3.请班长总结近期工作情况,并将本次主题班会心得体会与大家分享;
4.全体齐唱院歌,结束本次主题班会
5.预期效果加强同学们对爱清洁,讲卫生的认识,让同学们了解爱清洁,讲卫生的
6.重要性,培养大家爱清洁,讲卫生的生活意识附活动照片班年月日2xx第二篇爱清洁讲卫生《爱清洁讲卫生》主题班队会教案xxxxxx活动目的通过活动,培养学生养成清洁、讲卫生的习惯具体活动内容
一、比一比师同学们,今天,我们来进行卫生大比赛,下面请大家按学习小组坐好,由组长检查小组内谁的卫生最差第一小组我们小组有一个同学衣服有一点脏第二小组我们小组有一个同学手有点脏,有一个同学脸有点脏第三小组我们小组有一个同学手有点脏,有一个同学脸有点脏师我们班大部分同学都爱干净、讲卫生,能不能把你们的卫生习惯说给大家听一听
二、说一说同学们听了老师的话,踊跃举手发言甲我能做到饭前便后洗手;乙我能做到早晚刷牙洗脸;丙我能做到睡前洗脚;丁我能做到常洗澡、常剪指甲,每月理一次发
三、帮一帮老师上台同学们,这儿有几个小朋友有不好的习惯,我们来看一看,帮来,好吗分别出示挂图,学生观察,同桌讨论,全班交流第一幅图一个小朋友叼着笔看书(讨论反馈叼着笔看书不卫生)第二幅图一个衣服、手、脸都很脏的小朋友,边走边用手擦脸(讨论反馈这个小朋友也不讲卫生,应该把手、脸、衣服洗干净)第三幅图一个小朋友躺在床吃东西(讨论反馈睡觉前要先刷牙,不能睡着吃东西第四幅图一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果(讨论反馈不能吃没有洗过的瓜果手、脸、衣服最干净主持人小结刚才我们帮这些小朋友改正不良卫生习惯,在我们身边也有这样的人,我们可以去帮帮他们
四、演小品,有一个同学衣服很很乱,他提着书包,抱着足球走进操场(讲台),1从书包里拿出一块面包,随手把书包扔在地上边踢足球边吃面包一会儿,他跑到水龙头那儿喝生水突然,他捂着肚子叫起来,两个同学急忙扶他到医务室医务室里(讲台),医生正给他看病,就给他说你肚子痛,是因为里面有蛔虫,为„„„„什么会长蛔虫呢那是因为吃了不干净的东西主持人说听了医生的话,邋遢“大王从此变成了卫生小标兵同学们,我们自己有没这样的习惯呢请大家说一„”“说自我反思同学们纷纷举手,说出自己的不良卫生习惯甲我不喜欢刷牙”乙我爱喝生水丙我饭前便后不洗手丁我不爱洗头
五、老师总结,同学们,不讲卫生,不爱清洁会给我们的身体带来许多危害今后,我们大家互相监督,做一个爱清洁、讲卫生的好孩子第三篇爱清洁讲卫生《爱清洁讲卫生》主题班会教案活动目的、通过活动,学生能够认识到养成清洁、讲卫生的重要性、通过认识养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习1惯
2、家长通过本次活动能够认识到养成清洁讲卫生的重要性,同时能够改变自己在生活中的陋习,为孩子做好榜样活动重难点3怎样把好的卫生行为保持下去,形成习惯活动道具足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器水龙头具体活动内容一,主持人宣布班会开始
(一)宣布班会开始主持人尊敬的老师、家长和亲爱的同学们,大家上午好,我们《爱清洁讲卫生》主题班会正式现在开始主持人我们来看一下我们同学的到场情况主持人刘洁,你觉得同学们平时生活中有没有做到讲卫生呢主持人刘洁啊这可真吧我给难住了要不然这样我们马上比一比,请各组的小组长出来检查每个同学的手脸和衣服干净程度,一组为单位,获胜的小组将被授予讲卫生小明星组
(二)、比一比“”比一比后,各小组长汇报漫画组、小品组、快板组、舞蹈组四个小组分别检查并汇报主持人付凡珀经过认真的检查,我们现在把讲卫生小明星组的称号送给大组同学看来我们班的同学还是比较讲卫生的我们快板组的同学带来了一段小快“”xx板,同学们认真听,你在里面都听到了哪些好习惯二,好的卫生习惯都有哪些
(一)、快板,讲卫生甲全体师生和家长,请你听段小快板;合我们俩人台上站,来把卫生侃一侃说得不好请包涵,先把掌声来点点;刘洁金科小学,真漂亮,走进校门往里看;教学大楼排排站,五星红旗映眼帘;前面操场宽又大,宣传报栏齐又全;甲绿树成荫书声朗,花香鸟语醉心田;学校像个大花园,充满生机与盎然;合我们是她的小主人,保护环境有责任;厕所门外不小便,养成卫生好习惯;甲地上纸屑我捡起,公共卫生要爱惜;刘洁楼道脏了我清理,也不乱抛瓜果皮;甲在校杜绝吃零食,改掉以前坏恶习;刘洁墙砖黑了我去擦,老师同学把我夸;合清洁卫生人人讲,爱护环境好娃娃;甲好儿童,要知道,身体健康最重要刘洁早晨不要睡懒觉,快点起来做早操甲新鲜空气多吸收,头脑清醒身体好刘洁勤洗手来常换衣,讲究卫生我第一;甲多吃蔬菜和水果,荤素搭配营养多;刘洁勤运动来不懒惰,坚持锻炼还看我;甲感冒发烧躲一边,甲流病毒更怕我刘洁零食少吃饭不挑,饮食卫生要记牢甲每天多喝白开水,口不干渴胃肠好刘洁看电视别太疲劳,保护眼睛和大脑甲伸伸手,弯弯腰,又唱歌来又舞蹈刘洁好儿童,要知道,健康本是宝中宝,甲勤动手,勤动脑,天天锻炼身体好刘洁学校就是我们家,大家都来爱护她;合全校同学齐努力,健康快乐就有你;主持人刘洁我们用掌声谢谢快板组的同学的精彩表演那我们同学从快板中听到了哪些好的卫生习惯呢
(二)说一说同学勤洗手来常换衣同学多吃蔬菜和水果同学勤运动来不懒惰同学零食少吃饭不挑同学看电视别太疲劳1234主持人付凡珀说的太好了,那养成良好卫生习惯的好处都有哪些呢三,为什么5要有好的卫生习惯
(一)说良好卫生习惯的好处学生如果每天把手洗的干干净净净的,这样我一天的心情都是好的学生把手洗干净吃饭都是香的学生经常洗澡对皮肤好12学生把自己的衣服穿的干干净净的对别人的尊重学生讲卫生可以减少细3菌的侵害,健康成长45主持人付凡珀那就让我们都养成良好的卫生习惯,让我们健康成长请欣赏全班同学带来的歌伴舞《健康歌》
(二),全班同学跳健康歌舞主持人刘洁啊,看来良好卫生习惯的好处太多了,那我们的同学们在自己的生活中是不是全部都这样做的呢下来我们来看一看这些同学做的对不对我们同学帮帮他
四、自我反思(良好的卫生习惯和不讲卫生的习惯对比)
(一)、帮一帮(漫画表演)第一幅图一个小朋友叼着笔看书(讨论反馈叼着笔看书不卫生)第二幅图一个衣服、手、脸都很脏的小朋友,边走边用手擦脸(讨论反馈这个小朋友也不讲卫生,应该把手、脸、衣服洗干净)第三幅图一个小朋友躺在床吃东西(讨论反馈睡觉前要先刷牙,不能睡着吃东西)第四幅图一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果(讨论反馈不能吃没有洗过的瓜果)主持人付凡珀刚才呀我们在漫画上看了不讲卫生的同学,我们现实中来了位邋遢大王,他已经上场了
(二)、演小品操场上(讲台),两个同学(黄千禧和许升阳)在跳绳,这时,一个同学(雷永强)衣服很脏、头发很乱,他提着书包,抱着足球走进操场(讲台),从书包里拿出一块面包,随手把书包扔在地上,边踢足球边吃面包一会儿,他跑到水龙头那儿喝生水突然,他捂着肚子叫起来,跳绳的同学看见了,急忙扶他到医务……室医务室里(讲台),医生(墙红梅)正给(雷永强)看病,医生告诉他你肚子痛,是因为里面有蛔虫,为什么会长蛔虫呢那是因为吃了不干净的东西……“主持人刘洁说听了医生的话,邋遢大王从此变成了卫生小标兵……”主持人付凡珀邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了,但邋遢大王他终于知道了不讲卫生的坏处,那他是怎样成为卫生标兵的,小品里面没演,我们同学谁能补充一下四,怎样养成良好的卫生习惯
(一)同学交流怎样养成良好的卫生习惯学生他饭前便后要洗手了学生他会经常洗澡了12学生;他不会喝生水了,不会再吃不干净的食物了学生饭后不马上剧烈运动了34主持人刘洁同学们说的太好了那我们一起来发出倡议号召大家养成良好的个人卫生习惯《倡议书》亲爱的同学们良好的个人卫生习惯,不但有利于保持校园良好的卫生,而且还体现了小学生的文明气质,影响着将来的整体素质因此,从小养成良好的卫生习惯就显得特别重要作为山下小学的主人,我们应以创建文明幸福的校园为己任,人人参与、各尽所能为此,我们向全校同学发出讲文明、讲卫生,从我做起的倡议、养成良好的个人卫生习惯,自觉做到四勤勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤“”换衣1“”、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩游戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿2碗筷前应洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水、不躺着看书、不咬笔头和手指、不吃腐败变质食物、不挑食和偏食、饭后不马上进行剧烈活动
3、学会自己收拾文具、整理书包、打扫房间,养成及时清理垃圾、废物的习惯每天认真打扫教室和公区,坚持开窗通风换气,保持室内外空气清新
4、书写,阅读时,光线适宜,时间不可过久,眼和书本的距离厘米或一尺左右走路乘车时不看书、坚持做眼保健操530—35习惯的养成是一个持之以恒的过程在此,我们向全校同学倡议养成良好的卫生习惯,建立清净、美丽的校园让我们从自身做起,当新时代的文明、幸福的小学生
六、拓展让同学们把自己在这节课中所学到的良好的卫生行文写在自己的卫生之星上,贴到我们的小黑板上,以时刻提醒同学为目的,最终成习惯七,班主任总结,谢谢同学们的精彩表演虽然在表演中还有很多不足的地方,在这次活动中,同学们所表现出来的积极主动,使老师感动老师对你们今天的表现给予充分的肯定本次班会课目的,就是培养我们小学生良好的个人卫生习惯知道哪些是良好的卫生习惯;并反思自己做的对不对一次讲卫生的行为很好做,难的就是在没有督促的情况下自己做,更难的是将这一行为变成习惯保持下去同学们你们能不能把这些好的行为变成习惯老师祝福你们健康快乐的成长第四篇爱清洁讲卫生爱清洁讲卫生(安全教案)教学目标知道个人卫生的基本要求知道爱清洁讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成讲卫生的习惯
1.穿戴整洁,勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲,勤理发,愿意做个讲卫生的好孩子
2.教学重点难点
3.使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为
1.教学过程
2.
一、比一比师小朋友们,让咱们看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净学生互相比请做得好的学生说说,这样做有什么好处
1.师这些小朋友真是爱清洁的好孩子
2.板书爱清洁过渡语怎样才能成为爱清洁的好孩子呢让下面这些同学告诉你
二、学一学(使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯,为什么要养成这些习惯)
(一)出示小红每天早上起床穿好衣服后,马上就刷牙、洗脸的图片小组交流这位小朋友是怎样讲卫生的刷牙有什么好处除了每天早上要刷牙以外,还什么时候应该刷不刷牙有哪些不好她刷完牙后又该做什么了呢
1.小结每天早晚要刷牙、洗脸刷牙对保护牙齿很重要,如果早晚不刷牙,吃完东西的残渣塞在牙缝里,牙就会疼,影响健康还有,不刷牙与别人说话时会发出
2.难闻的气味,这也是对别人的不尊重、不礼貌读儿歌小牙刷,捏得牢,
3.早晚刷牙很重要刷里边,刷外边,上下左右全刷到认真刷,牙齿好,牙膏乐得吐泡泡
(二)出示吃饭之前,小明总是不忘先洗手,洗完手再吃饭的图片同桌互相说说他为什么要洗手除了吃饭前要洗手,还什么时候应该洗手呢在和别人交往时,手脏会造成什么后果
1.小结手经常摸东西,有很多细菌,手的卫生很重要,所以,饭前便后一定要洗手如果手脏了不洗干净,既影响健康,和别人交往时也不文明
2.读儿歌伸出手,比一比,
3.谁的手脏快去洗好孩子,讲卫生,身体强壮不生病
三、议一议这样的做法,适合吗教师出示讨论议题、青青放学回家,觉得口渴,他便接了一大杯自来水,咕咚咕咚的喝了下去、小杰写字的时候喜欢咬笔杆1“”、红红特殊喜欢吃零食,甚至代替了吃饭2学生在小组内讨论交流3各小组反馈汇报教师适时点拨、不要喝生水,生水看上去清澈透明,似乎很干净,其实里面有成千上万的细菌、病毒等有害微生物,有的水中还含有对人体有害的化学成分,人喝了以后很容1易引起伤寒、急性胃肠炎等疾病、不要咬铅笔杆、指甲,同学们要记住病从口入手最容易接触到细菌,铅笔外层的涂料里面含有铅,很容易引起铅中毒它们是非常有害的,不利于我们的健2康和成长、很多同学喜欢吃零食,适当的吃一点零食也是有利益的,比如在你感到饿的时候吃些点心能填补热量和维生素要吃零食,应当多吃水果、谷类食物做成的食3品,花生、瓜子、开心果等也可以但是,零食吃多了,就会影响同学们的一日三餐,这样就会造成营养不平衡,对身体健康不利
四、说一说、你的生活中有哪些讲卫生的好习惯呢生自由发言、生活中有哪些不讲卫生的坏习惯吗生自由发言1师一些不卫生的习惯很容易发生疾病,同学们如果有不讲卫生的坏习惯,就要趁2早改掉老师把一些卫生好习惯编成了一首儿歌,我们一起来念念你拍一,我拍一,卫生习惯要牢记;
3.你拍二,我拍二,经常洗手剪指甲;你拍三,我拍三,勤洗澡来把衣换;你拍四,我拍四,洗头理发刷牙齿;你拍五,我拍五,吐痰吐在纸巾里;你拍六,我拍六,做个卫生好孩子
五、总结全课,布置作业做个讲卫生的好孩子,养成卫生好习惯很重要老师这里有一张卫生好习惯自评表,希望小朋友每天能够对比表格认真去做,并在爸爸妈妈的监视下,认真完成这张表格,相信我们小朋友人人都能养成个人卫生好习惯第五篇爱清洁讲卫生教案爱清洁讲卫生活动目的让学生认识牙齿的重要性,使学生养成早晚刷牙的良好习惯,学会正确的刷牙方法活动准备牙齿模型做实验用的杯子、蛋壳、醋、牙刷
1.小朋友牙疼的录像活动过程
2.
(一)看课件前部分,引出主题猜一猜谜语导入课件出示(牙齿)讨论
3.牙齿有什么用呢学生讨论后汇报吃东西,帮助发音,美观(课件)
1..
2.
(二)观察牙齿,了解蛀牙及其危害...观看牙齿模型,了解我们嘴巴里的牙齿是怎样的相互观看别人的牙齿
1.教师你们的牙齿疼过吗有没有蛀牙蛀牙是怎样的没有蛀牙的牙齿又是怎样
2.的播放个别蛀牙严重的现象,孩子的牙齿录像或者照片讨论蛀牙会给我们带来哪些危害
4.
(三)了解蛀牙的形成
5.不保护牙齿又有什么后果呢请听故事《制服老虎》,然后讨论你听了这个故事有什么想法呢
1.小博士讲虫牙形成的原因(教科书小资料)吃糖太多就会产生虫牙,医学上称为龋齿其实龋齿并不是牙齿被虫子吃掉
2.p23了,而是由于食物的残渣被口腔内的细胞分解、发酵,使口腔内的酸度大大提高,
3.“”这些酸性物质若是长期腐蚀牙齿,久而久之,龋齿就形成了做醋泡蛋壳实验(或者看醋泡鸡蛋实验)()蛋壳发生了什么变化()这变软的蛋壳就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿那么,应该怎样保护我们
4.1的牙齿呢2
(四)保护牙齿的措施和方法学生讨论后教师小结早晚刷牙,饭后漱口,少吃甜食、零食,睡前不吃食物,保持口腔清洁
(五)学习正确的刷牙方法你每天都刷牙吗是怎么刷的读刷牙儿歌
1.
2.学生示范刷牙,让其他同学评一评学生跟着《刷牙歌》练习刷牙
3.
4.。