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文本内容:
“教学内容教科书P42例3,完成教科书P43〜44“练习九”第
4、6题A教学目标
1.经历解决问题的全过程,初步理解单价、数量、总价之间的数量关系,会用除法解决与此有关的实际问题
2.培养学生的问题意识,提升学生发现问题、提出问题的能力
3.感受数学之间的内在联系,激发学习数学的兴趣,体会数学知识在日常生活中的运用>教学重点会选择有用的信息用除法解决实际问题>教学难点理解稍复杂的数量关系,建立用除法解决问题的模型>教学准备课件A教学过程
一、以旧引新,激活经验课件出示习题课件出示------------------------------------------------------132:8=(»3T7=18+3=81+9=40+5«45+9«49+7=32+8=54x6«21+3工;分一分,算一算.把8根小樟平均分成2份•效一景,每份10赛:小棒,每5根一伤.能分成几份本多少同戋?竞?!8根/,10m#■Vfmyl【设计意图】学生在学习“表内除法
(一)”时已经积累了一定的解决问题的经验唤醒学生已有的平均分的经验,为后面的学习做好准备师同学们,今天这节课我们就用前面学习的知识来解决一些实际问题(板巾课题解决问题)
二、探究新知
1.创设情境师“六一”儿童节快到了,明明想买一些新玩具,可是面对那么多好玩的商品,明明不知道手中的零花钱能买多少个玩具同学们,你们愿意帮助明明吗?现在,就让咱们一起跟着明明去商店看一看吧!课件出示教科书P42例3预设3一辆小汽车9元,5辆就是9X5=45(元),计算正确师从图中你知道了哪些信息?【学情预设】知道了一些商品的价钱一个玩具鹿6元,一个计数器8元,一个皮球9元玩具车的标价被遮住了要帮助明明求出56元可以买几个计数器师要解决这个问题,需要哪些信息呢?小组交流汇报【学情预设】需要知道总钱数和计数器的单价,我们知道一共有56元,一个计数器8元【设计意图】让学生初步学会分析数量关系,感受单价、数量、总价三者之间的关系
2.合作交流,解答问题师请同学们思考,根据以上的数学信息应该如何解决问题?小组合作,讨论解决的方法,教师巡视指导汇报交流【学情预设】一个计数器8元,求56元能买几个计数器,就是求56里面有几个8,应该用除法计算师如何列式计算呢?【学情预设】56+8=7(个)(教师适时板书)【设计意图】感知单价、数量和总价之间的关系后,建立与平均分之间的联系,从而让学生想到可以用除法解决问题,初步建立用除法解决此类实际问题的模型3•独立思考,验证结果师同学们真聪明,这么快就解决了问题,那么我们做得正确吗?【学情预设】引导学生从实际问题出发,倒过来想一想把计算结果当作已知信息,把总钱数当作未知信息,用乘法来检验除法一个计数器8元,7个8元一共是56元,所以结果是正确的师小结我们可以用乘法来验证除法计算的结果是否正确【设计意图】经历解决问题的全过程,渗透检验的方法
三、巩固练习
1.完成教科书P43“练习九”第4题
(1)学生观察此题主题图后说出知道了哪些信息【学情预设】一双手套8元,一块手帕5元,一个茶杯9元,一顶帽子6元
(2)独立思考解决第
(1)、
(2)问分别需要哪些信息,应该如何解答回顾乘除法的意义,注意表达清楚解题思路【学情预设】第
(1)问一块手帕的价格是5元,买6块,求一共需要多少钱,也就是求6个5是多少,可以用乘法计算,5义6=30(元)第
(2)问一个茶杯9元,一共有36元,求可以买几个,也就是看36里面有几个9,可以用除法计算,36・9=4(个)
(3)在小组内探讨根据所知道的信息还能提出哪些数学问题学生独立完成后全班交流
2.完成教科书P44“练习九”第6题
(1)学生观察主题图,说说知道了哪些信息【学情预设】学生能准确找到图中信息,但在找信息的过程中要注意提醒学生表达清楚,每次钱数和每辆人数要区分清楚
(2)要求“18人要坐几辆碰碰车”,需要哪些信息?【学情预设】总人数是18人,碰碰车每辆坐2人学生独立完成,再集体展示
(3)能提出哪些用乘法或除法解决的问题呢?说一说,算一算学生独立完成,全班交流,教师指正
四、课堂小结师同学们,我们在这节课里提出了许多数学问题,也解决了这些问题,说明数学就在我们身边,生活中处处有数学要想正确地解决生活中的数学问题,你们觉得最重要的是什么?A板书设计解决问题56-8=7(个)24+6-4(元)口答可以买7个地球仪,门答:一辆小汽车4元©A教学反思本节课的教学根据学生的年龄特征、认知水平和认知规律,采用了动手操作、直观演示、自主探究等教学方法,使学生在主动获取知识的同时,提高收集信息的能力、逻辑思维能力和分析、解决问题的能力通过实例理解并掌握用除法解决问题的相关知识,通过多种形式的问题激发学生的学习兴趣逐渐加大题目的难度,层层深入,让学生的学习不断推向高潮,体现了简洁中显实效、朴实中显深刻的思想A作业设计见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》或《状元作业本》对应课时作业。