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精雕细琢细节成就完美关注细节成就完美,任何教育教学活动都是由一个一个的细节构成的细节虽小,却能透射出教育的大理念,教者的大智慧所以,教师应关注学生的言行举止,让每个学生在爱的感召下健康快乐的成长每一封信都装满希望一段时间,笔者发现成绩优秀的司马舟同学上课的时候总是打呵欠,并且精神不振,批评了几次还是不见他改正于是,笔者写了一封短信给他的父亲您的孩子聪明、懂礼貌、成绩也不错,如果能合理安排作息时间,保持充沛的精力,成绩一定还会有大的提高笔者把信交给他没有封口,要他交给家长自然,他先看了信的内容这是他最后一次在课堂上打呵欠――受此鼓舞,笔者决心给班上每个学生的家长写信笔者分三批写第一批写给坏学生,因为他们最需要鼓励有时候,笔者思考长久才能找出一些好话,但从不说“”假话每封信,笔者都说这个学生心地好,有礼貌,会与同学们交往我很高兴有这样的孩子在我班上果然效果不错,大多数学生的表现有了很大的好转……给优等生的信很容易写,笔者对他们整洁书写、遵守纪律和优异成绩表示赞扬,此外,也不忘记对他们提出新的希望与要求,因为这些孩子关注更多的是自己的前途当笔者动手写第三批信给既不特别好、也不特别坏的学生写的时候,颇为吃惊地发现自己对他们并没有想象中那么了解他们说话轻声细语,举止彬彬有礼,――“”既不惹事生非,也不想出风头,一贯按学校要求办事,因而在莘莘学子中默默无闻因此,给他们写信格外费心思笔者花了不少时间去寻找他们的个性特长,这才发现他们对此比对学业看得更为重要,同时他们也很在意自己在老师心中的形象通过体察每个孩子都渴望尊重这一细节,笔者感受到了师生间曾听说但从未体验过的亲密感,那是一种奇妙的精神联系当学生们确信笔者了解、信任他们每个人时,他们也就感受到了老师的信任和集体的温暖让你的生日充满阳光一天下午的物理课,当笔者急匆匆地提前赶到教室时,看见陈艺同学的桌子上堆有许多礼品,小闹钟、笔记本、钢笔一问,才知道今天是她的生日,桌上这些都是同学们赠送的礼物笔者这才意识到,社会上不良的请客送礼风已经波及到了学……校,必须马上制止但转念一想如果单纯下一道禁令,学生可能会反感,也可能使这种活动转入地下,欲速而不达于是,笔者在班上先展开了一个调查看哪些同学参与了互送礼品的活动结果,六成以上的学生都参与过此类活动于是,笔者说同学们,同学之间友好相处是对的可是,你们想过没有,你们现在还是“消费者,而不是生产者,况且我们班有些同学的家庭条件还不是很富裕你们这样互送礼品,相互攀比,会给你们的父母增加不少的经济负担再者,你们赠送的礼品很多没有实用的价值,今天我给你送钢笔,明天我再给你送钢笔,结果,每人都;有了一大堆笔,你们看这实用吗有几个学生开始低头笑,于是笔者提议从即日起,我想在班上开展过文明生日送健康礼品的活动即在生日当天的晚自习”“前,全班同学为他齐唱《生日歌》,并送上祝福这一活动采取自愿原则,同意的‘’同学下课后到班长那儿签名可喜的是,全班同学都同意和支持笔者的这个倡议有的同学还悄悄跟我说老师,其实我早就不想互送礼品了,只是别人都在”送,我不送,别的同学会觉得我不够朋友,所以只有跟着送第二天,笔者把全“班同学的生日都用一张表格写好,贴在了教室里四天之后,刚好是陈磊同学的生”日,当笔者赶到教室时,同学们已经唱起了《生日歌》,陈磊同学被围在了中间,脸上洋溢着幸福的笑容这是一个让学生懂得珍惜的细节,这也是一次爱的教育……老师陪你回家又是周末了,当笔者打开办公桌的抽屉,准备拿上工作笔记进行周末整理时,一封信躺在里面,是雷曼同学一个十分内向的女生写给我的老师,我特别讨厌班上的女生,她们都很小气,不如男同学大方、义气其实,笔者已经早有耳闻,――“雷曼同学近段时间与班上的几个男生相处甚密,还结拜了兄妹,经常课上写条子,……”课外递条子笔者知道遇到了棘手的问题学生已逐渐进入了青春期由于自我意识和性意识的觉醒,除了渴望同性之间的情感交流外,渐渐地对异性也产生了关――心、向往和爱慕之情,并开始注意到衣着打扮活动中竭力在异性面前展示自己的才能,希望给异性留下好形象,这正是青春期少年性意识萌发的特点于是,放学之后,笔者把雷曼请到办公室,老师今天想送你回家,你同意吗她用怀疑的眼神看着笔者,不置可否,只是陪你走走笔者又补了一句虽然她不是完全明白“”笔者的意图,但还是同意了一路上,我们边走边谈,从学习到生活,从学校生活“”到家庭从雷曼的口中,笔者知道了许多以前所不知道的情况最后,我们谈到了男女生的交往问题笔者说你现在已经进入了青春期,有想与男生交往的愿望是正常的,但如果处理不好,会影响到学习我鼓励你们交往,但要坦诚、要有“度,不要单独交往,尤其是不能发展到上课写条子,下课递条子老师,我知道我错了,其实,我只是想找个人说说心里话如果你信任老师,以后就向我说,”“可以吗笔者笑着问,她有些犹豫地点了点头”“不少学生初恋的动机都只是想找一个倾诉对象,如果此时教师能利用好学生的这一”细节,给予他们应有的尊重,并进行正确的引导,帮助学生走过这段心理旅程,一切不必要的麻烦都可以避免了关注细节,就是关注学生的生活、知识、情感和生命发展的历程关注细节,就是落实理念,改变行为,提升教育品质的过程关注细节,就是老师与学生进行心与;心的交流我们相信如果学生能长期在这种润物细无声般的关爱中成长,他们必;定能成就完美人生,成就辉煌未来。