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文本内容:
和变色龙去旅行教学活动设计活动题和变色龙去旅行目活动时班级主持人间小班幼儿对于颜色是特别感兴趣的,虽然他们的手部肌肉发展的不怎么完善导致自控能力差,动作不灵活,不协调但是他们对绘画活动感到好奇根据幼儿的年龄特点和《纲要》要求我设计了既贴幼儿及近幼儿生活,又有利于拓展幼儿的经验和视野的小班活动“和变色内容分龙去旅行”此活动在情景故事中激发幼儿参与活动的兴趣,并在情析景中巩固幼儿对于色彩的感知,同时让幼儿在故事中体会到美术活动的乐趣了解变色龙的颜色会随着身边环境的颜色变化而变活动目化
1.标带领幼儿认识颜色红、黄、蓝、绿、棕
2.培养幼儿对小动物的喜爱之情,更能热爱大自然
3.活动准备变色龙去旅行的故事及图片师小朋友们早上好!今天我们班级里来了一位新朋友,它太想和小朋友们见个面了,你看,它都探出了它的小脑袋了呢!(拿出变色龙的图片,先展示它的半个小脑袋)你们想和它打个招呼吗?师(展示完整的变色龙图片)小朋友们你们猜猜看,它叫什么名字呀?师它有一个好听的名字,叫“变色龙”小朋友们一起仔细活动方观察一下,它长什么样呀?法与过师变色龙说呀,第一次和小朋友们见面,它想带着大家一起出去程玩一玩,来个短途旅行,你们愿意和我们的新朋友一起去旅行吗?(步师那我们就一起出发吧!骤、信师(出示小溪的图片)哇!我们路过的第一个地方是哪儿呢?这息技术儿有些什么呀?手段、师宝贝们看看,这儿的溪水是什么颜色的?我们一起搭个帐篷休方法、息一下吧!(出示蓝色帐篷的图片,帐篷上有一只蓝色的变色龙)组织形我们的变色龙也累了,在帐篷上睡着了呢!咿?我们的好朋友怎么式等)突然不见了呀!谁来帮我找一找它呢?师原来我们的好朋友变成了蓝色呀!它可真调皮!师休息完了我们继续上路吧!(出示树林的图片,图片上树干上有一只棕色的变色龙,草地里有一只绿色的变色龙)这一次我们路过了一片大大的树林,这儿有好多的树木和小草呀,空气真是特别的新鲜呢!可是我们的好朋友怎么又不见了!谁来帮我找找它?师原来它累了,跑去树干上休息一会儿了呢!我们把它吵醒了,它又去草丛里和我们捉迷藏了!哪个小朋友来帮我找找它?师变色龙可真淘气!总是要和我们做游戏!玩够了我们继续上路吧我们走呀走呀,哇,我看见了好美丽的颜色!(出示花丛的图片,图片里有红花和黄花,不同颜色的花堆里各有一只相同颜色的变色龙)原来这是一片花海呀!这儿的花都是什么颜色的?变色龙在花海里找到了自己的好朋友呢!你们看见它的好朋友了吗?师一天的旅行好累呀!我们的好朋友带我们去了好多好玩的地方呢!你们喜欢吗?小朋友们有没有发现我们的好朋友有什么特别的本领?它可是会变颜色的哟!帐篷是蓝色的,它就会变成蓝色,树干是棕色的,它就会变成棕色,小草是绿色的,它就会变成绿色,小花是红色和黄色的,它就会变成红色和黄色(依次展示对应的图片)师变色龙真是太厉害了!它不仅跟我们展示了它的本领,还教会了我们宝贝认识了好多颜色下面老师就要来考考你们了哦(出示五种颜色的色卡,向幼儿提问)师是时候该和我们的好朋友道别了!下次我们再邀请它带我们去更多好玩的地方玩耍好吗?考查活孩子们对于这个故事活动很感兴趣,效果非常好大部分幼儿动效果记住了故事中说到的颜色,非常的棒!方法活动延伸将变色龙旅行过程中经过的几处景色打印出来,能力强的让幼儿涂上对应的颜色,能力差的幼儿可将准备好备注的颜色图贴到对应颜色的区域内。