文本内容:
杭州兰苑学前教育集团学年第一学期兰教师教学活动计划2019X园区班级教师时间2019年—月日主题名称我是小可爱教材来源生成活动教学内容我想爸爸妈妈侧重领域社会
1.幼儿能够表达想念爸爸妈妈、不想和爸爸妈妈分开的情绪教学目标
2.知道爸爸妈妈有自己的事情要做,和爸爸妈妈的分开是暂时的关键经验能够表达自己想念爸爸妈妈的心情教学准备课件《我想爸爸妈妈》活动过程
一、活动导入,激发兴趣
1.播放视频《丹尼尔和爸爸妈妈说再见》小结丹尼尔的爸爸妈妈为什么要和丹尼尔分开?
二、观看视频,经验学习
1.帮助幼儿感受丹尼尔对爸爸妈妈的想念,知道转移注意力能够帮助自己缓解分离焦虑情绪(分段播放视频《丹尼尔想爸爸妈妈了》)
(1)丹尼尔发现小虎不见了,他是什么心情?
(2)小虎找到了,可丹尼尔还是觉得自己不能睡,这是为什么呢?小结爸爸妈妈回来了,还亲了丹尼尔和小虎,丹尼尔觉得很安心
三、经验体验
1.帮助幼儿在玩角色扮演游戏的过程中,体验和感受快乐,并理解游戏可以让帮助自己调节想爸爸妈妈的心情游戏妈妈回来了玩法
2.将幼儿分为家长组和幼儿组,分别戴上头饰
3.教师与幼儿相互提问交流,当教师回答“5点,妈妈来接小朋友了,家长组可以来接幼儿提示游戏可反复进行,可以互换角色进行,教师注意观察幼儿的情绪感受
四、经验拓展教师总结当我们在幼儿园想爸爸妈妈时,你们可以把感受告诉老师,老师也会像爸爸妈妈那样照顾你们,你们也可以找点其他事情来做到了放学的时间,爸爸妈妈就会来接你们回家活动反思:。