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大班语言自己去吧龚敏教材分析《自己去吧》是一首看似简单却寓意深刻的诗歌,讲的是小猴、小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下,通过自己的努力,分别学会了爬树、游泳和飞翔,读起来朗朗上口诗歌用生动形象的小动物形象,用拟人的手法,用对话的形式告诉了孩子们,遇到事情和困难要自己去尝试、积极的面对,才能体验成功带来的快乐我把这首诗歌放在大班进行教学因为大班孩子的各方面能力,如思维能力、语言表达能力及生活自自理能力等方面都在突飞猛进地发展,他们更需要外界的精神支持和鼓励,让他们独立、放手的去尝试,为进小学各方面能力能更一步发展打下结实的基础所以,活动中我以“让幼儿感受自己的事情自己做的乐趣”为主线,通过创设情境、角色表演、经验迁移等策略层层落实,“润物无声”地强化了幼儿“自己去做”的积极行为,充分体验了自己尝试后的快乐活动目标、理解诗歌内容,感受自己的事情自己做的乐趣
1、大胆学说诗歌中的对话,尝试结合自己的生活经验进行创编2活动准备、场景其中一只小椅子在座位外
1、课件2PPT()幼儿生活自理能力的场景照片及其录音1()小猴子爬树、小鸭游泳、小鹰飞翔的图片以及背景音乐
2、诗歌框架示意图3活动重点在理解诗歌的基础上,感受自己独立完成并取得成功的乐趣活动难点幼儿能够结合自己的生活经验大胆创编活动过程一.激趣导入、设置情境1其中一只小椅子在座位外(引导幼儿自己的事情自己做)、播放图片欣赏2PPT我们现在来看看这里的小朋友在做些什么呢?、教师小结因为是自己努力做成功了,学会了本领,所以觉得特别开心.3二欣赏理解诗歌、完整欣赏诗歌一■遍1这首诗歌名字叫什么?1诗歌里有哪些动物?
2、教师出示诗歌框架图朗诵诗歌一遍2小猴提问
1.小猴子想干什么?a妈妈有没有帮助它呀?b.妈妈对小猴是怎么说的?小猴子又是怎么做的?c..小猴子是不是一下学会了?我们来看看吧!d播放小猴子在学得过程中遇到了什么困难?PPT,引导幼儿体验遇到困难,需要自己努力完成,才会成功,分享小猴子学会了本领而喜悦的心情小鸭提问
2.小鸭想干什么?妈妈对小鸭是怎么说的?a.妈妈有没有帮助它呀?b小鸭又是怎么做的?c.播放老师带领孩子们分享小鸭“学会游泳的喜悦的心情”ppt,小鹰方法同小鸭
3、师幼完整朗诵诗歌3
三、仿编诗歌、小猴,小鸭,小鹰没有大人的帮助自己学会了本领,还有许多的小动物也1学会了许多的本领,我们学着诗歌里的话来试试吧、我们小朋友也像这些小动物一样学会了许多的本领,现在你们有很多事情2都自己做了,那你们有没有自己特别想学做的事情?这些事情现在也许还不会,但是我们可以自己去试一试,可能就会成功我们自己一起去尝试做做看。