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《鸿门宴》检测题3
一、文言文阅读阅读文言文《鸿门宴》,完成下列小题楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,日“毋从俱死也”张良日“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语”良乃入,具告沛公沛公大惊,日“为之奈何?”张良日“谁为大王为此计者?”日“聊生说我日‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也‘故听之”良日“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然.,日“固不如也且为之奈何?”张良日“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也”沛公日“君安与项伯有故?”张良日“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之今事有急,故幸来告良“沛公日“孰与君少长?”良日“长于臣”沛公日“君为我呼入,吾得兄事之”张良出,要项伯项伯即入见沛公沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,日“吾人关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也”项伯许诺,谓沛公日“旦日不可不蚤自来谢项王“沛公日“诺”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王因言日“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也不如因善遇之”项王许诺沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢日“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此今者有小人之言,令将军与臣有郤”项王日“此沛公左司马曹无伤言之不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应范增起,出召项庄,谓日“君王为人不忍若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿寿毕,日“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞“项王日“诺”项庄拔剑起舞项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击于是张良至军门见樊哙樊哙日“今日之事何如?”良日“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也“哙日“此迫矣!臣请入,与之同命”哙即带剑拥盾入军门交戟之卫士欲止不内樊哙侧其盾以撞,卫士仆地哙遂入,披帏西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂项王按剑而跟日“客何为者?”张良日“沛公之参乘樊哙者也”项王日“壮士!——赐之卮酒”则与斗卮酒哙拜谢,起,立而饮之项王日“赐之彘肩”则与一生彘肩樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之项王日“壮士!能复饮乎?”樊哙日“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之
29.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()A.骂鲫生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格项羽信任项伯,改变主意,答应“善遇”刘邦,为鸿门宴最后的结局埋下伏笔B.樊哙闯帐后,按剑而踞,瞠目啖肉,义责项羽作者以夸张的语气、漫画的笔触,勾勒了一个霸气逼人的怒目金刚形象C.项伯为报私恩夜访张良,这使战争危机忽然出现了转机项伯为刘邦的“约为婚姻”等所迷惑,拔剑与项庄共舞,保护了刘邦D.樊哙的言辞,理直气壮,前硬后软,“窃为大王不取也”一句,满足了项羽的沽名钓誉之心,消弭了项羽的怒火和霸气
30.下列对文中有关词语含义的理解,不正确的一项是()A.“司马”,我国古代的官职名,战国时期“司马”为武职,专门纠察军队队列秩序B.我国古代,兄弟间排行习惯以伯、仲、叔、季排序,伯是老大,仲是第二,叔是第三,季是最小的C.“参乘”又写作“骏乘”,古时乘车,站在车右担任警卫的人“乘”,古代四匹马拉的车D.再拜”是古代一种相对隆重的礼节,在表示郑重呈献某物或接待某人时,行多次的叩拜礼
31.下列句中加点字的用法,与例句不相同的一项是()例句:君为我呼入,吾得兄事之*A.于是项伯复夜去B.头发上指,目眦尽裂C.秦时与臣游,项伯杀人,臣活之D.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公*
32.下列文学常识中,表述有误的一项是()A.《鸿门宴》选自《史记》《史记》全书一百三十篇,包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书,叙述了上起黄帝,下至汉武帝太初四年约3000年的历史,是我国第一部纪传体通史B.庄子是春秋时期道家代表人物,其作品大量使用寓言,通过虚构的人物和故事论述哲学观点,《逍遥游》《东施效颦》和《邯郸学步》均出自他笔下C.关汉卿,元代戏曲作家,代表作有《窦娥冤》《救风尘》《拜月亭》等,其中《窦娥冤》是元杂剧的代表性作品D.《左传》,又名《左氏春秋》或《春秋左氏传》,是我国第一部叙事详备的编年体史书,为“十三经”之一,与《公羊传》《谷梁传》合称为“《春秋》三传工
四、语言表达
33.成语积累⑴他因突发疾病住进了医院,直到现在,还是只能在病床上躺着,面色憔悴,发指眦裂••••()
(2)1935年8月,红25军来到六盘山下回族群众聚居的单家集,所过之处秋毫无犯,宁••••睡大街也不进清真寺,早上又把街面清扫干净()⑶赴南极科学考察的同志们,劳苦功高,不仅在南极建立了科学考察站,还带回了许多••••珍贵的资料和标本()⑷还不是人为刀俎,我为鱼肉,寄人篱下的日子究竟到什么时候为止?()
34.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同示例边关思乡,闺中怀人,融失意生离情,历代文人骚客均需面对人生离与合的生命境遇材料今与昔家与国悲与喜诉惆怅写欢聚忆流年思往昔抒壮志绘蓝图年华消逝保家卫国他乡漂泊建功立业仕途失意家乡团聚
35.某学校语文组要举行经典古文教学大赛,赛前有一个经典古文推介广告,请你从三篇经典古文中任选一篇,用对联的形式为赛课教师准备一个古文推介广告所写对联要与经典古文内容相吻合示例郑庄公思前想后求贤士烛之武能言善辩退秦师供选篇目
①《烛之武退秦师》;
②《荆轲刺秦王》;
③《鸿门宴》、生口选扁目__________________拟对联____________________________
36.仿照下面文字中画线语句的句式,在横线处另写一个语句,使之与所给语句构成排比句人生需要设计,但构思不同,结果就会不一样有的人生,按照自己的设计,苦心经营,成就了辉煌;;有的人生,虽执著于自己设计,然而却成就了始料不及的另一方面的灿烂
37.从下列人物中任选一位,写一段评论要求抓住人物特点,评价针对性强;至少选择两种修辞手法,表述富有文采;100字左右刘邦、项羽、荆轲、徐志摩、烛之武答
五、微写作
38.微写作“披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂“司马迁以极其简省的笔墨,抓住了最能表现人物个性的肖像特征,勾勒出一个豪气十足的“怒目金刚”的形象,这种写法既显示其威,也显示其勇请你对身边的一个人物进行描写,抓住其典型的肖像特征,体现人物的个性特点200字左右
39.《论语》集中体现了孔子的思想他的思想核心是“仁《论语》中关于“仁”有多种说法,如“仁者,爱人”“克己复礼为仁”“仁者,人也请根据你的阅读理解,选择一点,谈谈你对孔子“仁”的思想的认识要求观点明确,条理清楚
40.请围绕“民生”问题写一个议论性片段,不少于300字参考答案
1.B
2.B
3.C
4.
(1)派遣将领把守函谷关的原因,是防备其他盗贼进来和意外的变故
(2)做大事不必注意细枝末节,行大礼不必计较小的责备
5.B
6.B
7.C
8.D
9.通“纳”,接纳问候
10.B C
11.我用来对待侯先生的方法算是周到的了,天下无人不晓,如今我将要死难可是侯先生竟没有一言半语来送我,难道我有什么过错吗?
12.请数公子行日/以至晋鄙军之日/北乡自到/以送公子
13.
①勇气非凡
②善于辞令(能言善辩、直言敢谏)
③忠诚为主
14.文中侯嬴和朱亥都受到了魏公子无忌的赏识,为报知遇之恩,二人都不惜一死以报答他们做到了“士为知己者死”,即甘愿为赏识自己、栽培自己的人献身
15.C
16.A
17.C
18.
(1)父老们受秦朝的苛虐法令的苦已经很久了我将要在关中称王现在我和父老们约定,法律只有三条而已
(2)恰巧项伯要让张良活,趁夜来沛公军营见张良,趁机让项伯用不能攻杀刘邦的道理劝告项羽,项羽这才作罢
19.刘邦“美,,的一面
(1)抱负远大,知错能改;(只要点出1个关键词即可得1分)
(2)仁厚爱人,豁达大度,善于纳谏,体恤百姓(只要点出1个关键词即可得1分)刘邦“恶”的一面好酒好色,不事生产,贪图享乐
20.各篇叙述重点
①语段
(1)《高祖本纪》对“还军霸上”这件事,记录简约,重点陈述了刘邦纳谏,封闭府库,还军霸上的事实
②语段
(2)《留侯世家》侧重写沛公纳谏,还军霸上的始末,突出张良劝谏的作用
③《鸿门宴》对于“沛公军霸上”一事,侧重从他人评论来写借范增之口突出沛公有野心,对项羽有威胁用意
①司马迁这样安排,是希望本传着力刻画传主的主要形象和精神品质,传主的侧面载于他传
②《高祖本纪》以肯定刘邦为主,将他的贪图享乐放在了《留侯世家》,将他的野心勃勃放在了《项羽本纪》,这是“迂回实录工
③这样写人形象更丰满、更立体,也表达了司马迁对人物的褒贬态度
21.C
22.B
23.B
24.1派遣将士把守关卡的原因,是为了防止其他盗贼的进入和意外事故的发生2不久,他调任为舒州通判欧阳修推荐他为谏官,他以祖母年事已高为理由而推辞
25.鹰击长空鱼翔浅底以其无礼于晋且贰于楚也大行不顾细谨大礼不辞小让
26.A
27.C
28.B
29.B
30.D
31.C
32.B
33.x4[
434.年华消逝,仕途失意,忆流年思往昔,历代文人骚客均需面对人生今与昔的生命境遇他乡漂泊,家乡团聚,诉惆怅写欢聚,历代文人骚客均需面对人生悲与喜的生命境遇
35.
③《鸿门宴》拟对联鸿门设宴,项羽优柔寡断放虎归山留后患新丰请罪,刘邦包羞忍耻趁机脱逃得江山
36.示例有的人生,虽按照自己的设计,弹精竭虑,却一事无成
37.参考示例他是一位怀揣壮志、果敢勇武的西楚霸王,他也是一位率真自尊、儿女情长的伟丈夫在普通百姓的眼中,他是力扛鼎气盖世的英雄;在词人的眼中,他是令人仰慕的“人杰”“鬼雄”;在史家眼中,他又是迷信武力、缺乏宽容、简单幼稚、令人扼腕的悲情英雄
38.刚走进教室的她,满面笑容,但笑容只停留了片刻,很快她的脸便由晴转阴她浓黑色的眉毛渐渐皱了起来,平时总是睁不大的小眼睛,也突然睁大了,并且露出凌厉的光她抬起手,习惯性地拢了拢那头愣头小子般的短发,那紧闭的嘴终于张开“谁又没交作业,偷懒了,啊?”一声狮吼,全班惊恐,有几个学生赶快拿起笔写作业,还不时斜眼看看她我心中满是困惑,那单薄得如麻秆儿般的身体何以有如此强大的威慑力呢?难道这就是所谓的愤怒的力量?
39.【参考例文】孔子关于“仁”的思想的提出,主要是针对西周末年那种礼崩乐坏的“乱世”而开出的一副济世良方,目的是希望实现天下太平,社会和谐他主张在政治上实行仁政,与人相处要施行仁爱,个人修身要具备仁德孔子认为,要真正施行于仁,必须做到“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人,己欲达而达人”仁者,爱人孔子认为,仁者,就是爱人仁,就是对他人的关爱,是一种建立在自重、自爱、自强基础上的对他人的关心和爱护,其核心是指人与人之间的相亲相爱因此,要真正成为一个仁者并非易事,他应该“博学于文,约之以礼”,应该“笃信好学,守死善道”,应该“居处恭,执事敬,与人忠”
40.孟子日“民为贵,社稷次之”又说“民贵君轻”历代王朝的兴亡证明得民心者得天下,欲得民心就得关注百姓的生活,关注民生,这才是治国安邦之本孟子在与梁惠王的一次对话中告诉梁惠王,让百姓有衣穿、有肉吃,再加以教化就能使天下归顺具体措施是:“不违农时”“数罟不入涔池”“斧斤以时入山林”等可惜战火纷飞的年代,梁惠王更喜欢用武力征伐听不进孟子的主张与梁惠王相反,唐朝贞观年间,长安一带蝗虫成灾,唐太宗曾生吞蝗虫以示治理蝗灾的决心正因为唐太宗关心百姓疾苦,才有了贞观盛世的局面如今民生问题已经超越了温饱层面,摆在政府面前的是更复杂的民生问题民生问题涉及教育公平、养老保险就业与收入分配等诸多问题政府出台的一系列政策和措施,让我们看到了党和政府解决民生问题的决心和力度,我们相信公平公正、繁荣富强的中国梦一定会实现!心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之怀王与诸将约曰先破秦入咸阳者王之今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来故遣将守关者,备他盗出入与非常也劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳窃为大王不取也!”项王未有以应,曰“坐”樊哙从良坐坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出沛公已出,项王使都尉陈平召沛公沛公曰“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙日“大行不顾细谨,大礼不辞小让如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去乃令张良留谢良问曰“大王来何操?”曰“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父会其怒,不敢献公为我献之”张良曰“谨诺”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行沛公谓张良曰“从此道至吾军,不过二十里耳度我至军中,公乃入”(节选自《鸿门宴》)
1.下列选项中与所给例句句式不完全相同的一项是()例句籍何以至此A.沛公安在大王来何操B.不者,若属皆且为所虏然而不王者,未之有也C.夫晋,何厌之有句读之不知D.保民而王,莫之能御也不吾知也
2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.项伯的本意是为自己的私情救张良,但他智短虑浅,头脑简单,在“信义”面前,他不明是非,最终被刘邦拉拢B.刘邦与项羽的为人处世相反,在选文中,刘邦的“四问”非常高明,清楚地表现了他处变不惊、善于用人的性格特点C.从项伯夜驰至沛公军、张良引项伯与刘邦相见可以看出,张良是这场宴会中刘邦阵营的总导演,是一个善于谋略的大智者D.节选的第一段文字,虽然没有对项羽进行重点描写,但从“项王许诺一句中可以看出,项羽缺少思考,疏于分辨是非真假
3.下列文学文化常识说法错误的一项是()A.“司马我国古代的官职名,战国时期“司马”为武职,专门纠察军队队列秩序B.《史记》全书一百三十篇,包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书,叙述了上起黄帝,下至汉武帝太初四年约3000年的历史,是我国第一部纪传体通史C.“再拜”是古代一种相对隆重的礼节,在表示郑重呈献某物或接待某人时,行多次的叩拜礼D.“参乘”又写作“修乘”,古时乘车,站在车右担任警卫的人“乘”,古代四匹马拉的车
4.把下列句子翻译成现代汉语
(1)所以遣将守关者,备他盗出入与非常也
(2)大行不顾细谨,大礼不辞小让阅读下面的文言文,完成下列小题于是张良至军门见樊哙,樊哙曰“今日之事何如?”良曰“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也”哙曰“此迫矣!臣请入,与之同命”哙即带剑拥盾入军门交戟之卫士欲止不内樊哙侧其盾以撞,卫士仆地哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂项王按剑而跟日“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也”项王曰“壮士!赐之卮酒”则与斗卮酒哙拜谢,起,立而饮之项王曰“赐之彘肩”则与一生彘肩樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之项王日“壮士!能复饮乎?”樊哙曰“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之怀王与诸将约曰先破秦入咸阳者王之今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来故遣将守关卷备他盗出入与非常也劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳窃为大王不取也!”项王未有以应,曰“坐”樊哙从良坐坐•••须臾,沛公起如厕,因招樊哙出沛公已出,项王使都尉陈平召沛公沛公日“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙日“大行不顾细谨,大礼不辞小让如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去(节选自《史记•项羽本纪》)
5.下列加点字词的解释,不正确的一项是()A.拔剑切而啖之啖吃B.杀人如不能举举举起••C.窃为大王不取也窃私下D.沛公起如厕如往••
6.下列句子中加点的词的意义或用法相同的一项是()A.起,立而饮之劳苦而功高如此••B.夫秦王有虎狼之心此亡秦之续耳••C.以待大王来项王未有以应••D.我为鱼肉,何辞为为之奈何••
7.下列句子与画横线的句子句式相同的一项是()A.莲,花之君子者也(《爱莲说》)B.苟全性命于乱世(《出师表》)C.微斯人,吾谁与归(《岳阳楼记》)D.土不可以不弘毅(《论语泰伯》)・
8.对画波浪线的句子翻译正确的一项是()A.所以派遣将领把守函谷关,是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故B.特意派遣将领把守函谷关的原因,是为了防备其他盗贼的出入和非常紧急的事情C.所以派遣将领把守函谷关,是为了防备其他盗贼的出入和非常紧急的事情D.特意派遣将领把守函谷关的原因,是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故阅读下文,完成各题(材料一)于是张良至军门见樊哙樊哙日“今日之事何如?”良日“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也“哙日“此迫矣!臣请入,与之同命哙即带剑拥盾入军门交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂项王按剑而踞日“客何为者?”张良日“沛公之参乘樊哙者也”项王日“壮士,赐之卮酒”则与斗卮酒哙拜谢,起,立而饮之项王日“赐之彘肩”则与一生彘肩樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之项王日“壮士!能复饮乎?’樊哙日“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之怀王与诸将约日先破秦入咸阳者王之今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来故遣将守关者,备他盗出入与非常也劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人此亡秦之续耳,窃为大王不取也”项王未有以应,日“坐”樊哙从良坐坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出・(《史记高祖本纪》)・(材料二)
①公子自度终不能得之于王,计不独生而令赵亡,乃请宾客,约车骑百余乘,欲以客往赴秦军,与赵俱死行过夷门,见侯生,具告所以欲死秦军状辞决而行,侯生日“公子勉之矣!老臣不能从”公子行数里,心不快,日吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻,今吾且死,而侯生曾无一言半辞送我,我岂有所失哉?复引车还,问侯生侯生笑日“臣故知公子之还也日公子喜土,名闻天下今有难,无他端,而欲赴秦军,譬若以肉投馁虎,何功之有哉?尚安事客?然公子遇臣厚,公子往而臣不送,以是知公子恨之复返也公子再拜,因问侯生乃屏人间语日“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内,而如姬最幸,出入王卧内,力能窃之赢闻如姬父为人所杀,如姬资之三年,自王以下,欲求报其父仇,莫能得如姬为公子泣,公子使客斩其仇头,敬进如姬如姬之欲为公子死,无所辞,顾未有路耳公子诚一开口请如姬,如姬必许诺,则得虎符夺晋鄙军,北救赵而西却秦,此五霸之伐也”公子从其计,请如姬如姬果盗兵符与公子
②公子行,侯生日“将在外,主令有所不受,以便国家公子即合符,而晋鄙不授公子兵,而复请之,事必危矣臣客屠者朱亥可与俱,此人力士晋鄙听,大善;不听,可使击之于是公子泣,生日“公子畏死邪?何泣也?”公子日“晋鄙嗖喈宿将,往恐不听,必当杀之,是以泣耳,岂畏死哉?于是公子请朱亥朱亥笑日“臣乃市井鼓刀屠者,而公子亲数存之,所以不报谢者,以为小礼无所用今公子有急,此乃臣效*命之秋也“遂与公子俱公子过谢侯生侯生日“臣宜从,老不能请数公子行日以至晋鄙军之日北乡自到以送公子”公子遂行
③公子与侯生决,至军,侯生果北乡自到(《史记•魏公子列传》)
9.写出下列加点词在句中的意思
(1)交戟之卫士欲止不内()
(2)而公子亲数存之()
10.为下列句中加点词选择释义正确的一项
(1)坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出()A.于是B.趁机C.依靠D.因为
(2)顾未有路耳()A.回想B.考虑C.只是D.但
11.把材料二中画线句译成现代汉语吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻,今吾且死,而侯生曾无一言半辞送我,我岂有所失哉?
12.用为第
②段画线的句子断句请数公子行日以至晋鄙军之日北乡自到以送公子
13.请结合材料一中樊哙的言行分析他的人物形象
14.司马迁在《史记喇客列传》中有一句话说“士为知己者死”,请你结合材料二说说对这句话的理解阅读文段,完成下面小题
(1)高祖,沛丰邑中阳里人,姓刘氏,字季高祖为人隆准而龙颜美须髯左股有七十二黑子仁而爱人喜施意豁如也/常有大度,不事家人生产作业及壮,试为吏,为泗水亭长,廷中吏无所不狎侮,好酒及色高祖常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然太息日“嗟乎,大丈夫当如此也!“汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上秦王子婴素车白马,系颈以组诸将或言诛秦王沛公••日“始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之,不祥”乃以秦王属吏,遂西入咸阳欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,还军霸上召诸县父老豪桀日:“父老苦秦苛法久矣吾当王关中与父老约,法三章耳”乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士沛公又让不受人又益喜,唯恐沛公不为秦王十一月中,项羽闻沛公已定关中,大怒,使,聪布等攻破函谷关十二月中,遂至戏•••沛公左司马曹无伤闻项王怒,欲攻沛公,使人言项羽日“沛公欲王关中,令子婴为相,珍宝尽有之”欲以求封亚父劝项羽击沛公方飨士,旦日合战是时项羽兵四十万,号百万沛公兵十万,号二十万,力不敌会项伯欲活张良、夜往见良、因以文谕项羽、项羽乃止沛公从百余骑,驱之鸿门,见谢项羽项羽日“此沛公左司马曹无伤言之不然,籍何以至此!“沛公以樊哙、张良故,得解归归,立诛曹无伤(节选自《史记•高祖本纪》,有删改)
(2)沛公入秦宫,宫室帷帐狗马重宝妇女以千数,意欲留居之樊哙谏沛公出舍沛公不听良日“夫秦为无道,故沛公得至此夫为天下除残贼,宜缩素为资今始•♦入秦,即安其乐,此所谓‘助桀为虐’且忠言逆耳利于行,毒药苦口利于病,愿沛公听樊哙言”沛公乃还军霸上(节选自《史记•留侯世家》)
15.下列对文中画波浪线的部分的断句,正确的一项是()A.高祖为人/隆准而龙颜美/须髯左股有七十二黑子/仁而爱人/喜施意豁如也/B.高祖为人隆准/而龙颜美/须髯左股有七十二黑子/仁而爱人喜施/意豁如也/C.高祖为人/隆准而龙颜/美须髯/左股有七十二黑子/仁而爱人/喜施/意豁如也/D.高祖为人隆准/而龙颜美须髯/左股有七十二黑子/仁而爱人/喜施/意豁如也/
16.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.高祖,是古代帝王的谥号,一般是指开国皇帝谥号是对死者生前事迹和品质的概括,按性质分表扬、批评、同情三类“高祖”属于表扬类B.诸侯,是古代帝王所分封的各国君主秦朝施行郡县制,没有分封诸侯王而文中“诸侯”是指秦末项羽灭秦入关,借怀王之名,分封的十八路诸侯C.函谷关,处于洛阳至西安故道中间的靖山至潼关段多在涧谷中,深险如函,古称函谷与“一夫当关,万夫莫开的剑门关同为我国古代的雄关要塞D.缩素,缩指未经染色的绢,素指洁白的绢,均可引申为白色因此,在古代有时会使用“缩素”指称丧服而选文中的高素”取其比喻义——俭朴
17.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.刘邦出身于沛郡丰邑县中阳里的普通人家,曾经到咸阳去服徭役,有幸目睹了秦始皇的龙颜,不觉显露出他内心对秦始皇的仰慕之情B.在抗秦的各路诸侯中,刘邦的军队最先到达霸上,秦王子婴向其投降刘邦的属下主张杀了子婴,刘邦没有同意,认为杀子婴不吉利C.项羽听说刘邦率先平定了关中,非常生气,又听说他已在关中称王更为恼怒,决定听从谋士范增的建议,犒劳百万之师,一举歼灭他D.刘邦进入秦宫之后,被华丽的宫室、无数的珍宝和宫女的美色所吸引,想住在秦宫开始享乐的生活,属下樊哙劝他离开,他一开始不肯听
18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)父老苦秦苛法久矣吾当王关中与父老约,法三章耳
(2)会项伯欲活张良,夜往见良,因以文谕项羽,项羽乃止
19.班固评价司马迁的《史记》“不虚美,不隐恶”请结合语段内容,说说刘邦的“美”与“恶”
20.互见法是司马迁首创的一种与纪传体相适应的编撰历史的方法这种方法是将一人事迹、一件史事,分散在数篇之中参错互见,彼此补充比如,沛公“还军霸上”一事在语段
(1)、
(2)和课文《鸿门宴》里均有记载,但叙述的重点并不相同请联系三个文本简要分析各篇叙述重点,并说说司马迁这样安排的用意阅读下面的文言文,完成下面小题文本■:沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,日“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也项伯许诺,谓沛公日“旦日不可不蚤自来谢项王”沛公日:“诺”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言日“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也不如因善遇之’项王许诺(节选自《鸿门宴》)文本二安石,临川人,好读书,善属文曾巩携其所撰以示欧阳修,修为之延誉;擢进士上第,授淮南判官寻通判舒州欧阳修荐为谏官,安石以祖母年高辞仁宗嘉祐五年五月,召王安石为三司度支判官先是馆阁之命屡下安石辄辞不起士大夫谓其无意于世恨不识其面朝廷每欲授之美官唯患其不就也及是,为度支判官,闻者莫不喜悦安石z\Z\Z\/\Z\Z\/S/Zw*S/Zw*w*\/V*\ZSZw*\Z\Z\*\Z\Z1/\/\Z\ZXZ\1/\ZVA1ZZ\ZXZS/SZ\ZV*\/ZI/\Z\/XZ\/\/Z\/VXZ\Z\Z\/XZ\ZK1\1/\ZS^\Z\Z1V\Z\ZSZ\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\/S/\ZSZ\ZV,,(V*\Zw果于自用,于是上“万言书”,上览而置之英宗治平四年闰三月癸卯,以王安石知江宁*府终英宗之世,安石被召未尝起韩维、吕公著兄弟更称扬之神宗在颍邸,维为记室每讲说见称,辄日“此非维之说,维友王安石之说也”维迁太子庶子,又荐安石自代,帝由是想见其人及即位,召之吴奎曰“臣尝与安石同领群牧,见其护短自用,所为迂阔,万一用之,必紊纲纪“帝不听,乃有江宁之命众谓安石必辞,及诏至,即起视事(节选自《宋史纪事本末•王安石变法》)
21.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.先是/馆阁之命屡下/安石辄辞不起/士大夫谓其无意/于世恨不识其面/朝廷每欲授之美官/唯患其不就也B.先是馆阁之命/屡下/安石辄辞不起/士大夫谓其无意于世/恨不识其面/朝廷每欲授之美官/唯患其不就也C.先是/馆阁之命屡下/安石辄辞不起/士大夫谓其无意于世/恨不识其面/朝廷每欲授之美官/唯患其不就也D.先是馆阁之命/屡下/安石辄辞不起/士大夫谓其无意/于世恨不识其面/朝廷每欲授之美官/唯患其不就也
22.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.“善属文”与《鸿门宴》中“不如因善遇之”的“善”含义不同B.“安石辄辞不起”与《鸿门宴》中“臣死且不避,卮酒安足辞的辞意思不同C.“上览而置之”与《鸿门宴》“沛公则置车骑”两句中的“置”字含义相同D.“每讲说见称”与《鸿门宴》”私见张良”中的“见”字含义不同
23.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.刘邦和项伯约为婚姻,于是项伯在项羽面前建议趁此机会礼遇他,为鸿门宴拉开了序幕B.王安石喜好读书,善于写文章王安石把自己写的文章拿给欧阳修看,欧阳修为他传播声名C.韩维、吕公著兄弟三人常对人称道王安石,韩维升任太子庶子时,还向神宗推荐王安石代替自己任记室之职D.吴奎曾与王安石共事,他反对神宗任用王安石,认为他迂阔不切实际,可他的意见并没有被皇帝听从
24.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也2寻通判舒州欧阳修荐为谏官,安石以祖母年高辞
二、情景默写
25.补写出下列句子中的空缺部分1毛泽东《沁园春长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是・2《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由的句子是3《鸿门宴》中表现大丈夫应不拘小节的句子是“
三、选择题
26.下列词语中加点字的读音无误的一组是A.戮力lu卮酒zhT间行jian按剑而踞ji•••♦B.彘肩zhi玉玦jue芷阳zhi毋内诸侯wuC.瞋目chEn目眦Z1刀俎zu数目项王shud••••D.参乘chCng车骑qi杯杓sh4o飨士卒xing••••
27.下列加点字的意义和用法相同的一组是A.批大郤,导大嶷,因其固然因击沛公于坐••B.既东封郑又欲肆其西封••C.庖丁为文惠君解牛为击破沛公军••D.以乱易整移风易俗♦・
28.下列句子中加点词的词类活用类型与其他三项不同的一项是A.范增数目项王B.常以身翼蔽项王••C.先破秦入咸阳者王之D.籍吏民••。