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针对各年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性教材解析七年级信息技术教材改版了,编者们根据《中小学信息技术课程指导纲要》,并在内容编排上注重中小学教学内容与高中教学内容的衔接每一单元知识都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强化应用与实践的能力教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破在注重信息技术基础理论的夯实之外,又注重了信息内容的应用性和时代性例如教材“第三章树立社会主义荣辱观”,即以学科技术为中心,又坚固社会时代气息,树立当代学生人生坐标教师依据教材的内容,有更多灵活设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的知识的跨越,实现学科整合目的要求提升学生信息技术素养,关照全体,强调问题的解决,加强协作交流和探究学习,注重学习过程的评价教学措施以网络环境为学习平台,让学生自主探究学习注重实践,灵活设计主题快乐学习、激发情趣是学生学习创造之源课时安排(16课时)第一单元走进信息世界(3课时)第一课无处不在的信息第二课蓬勃发展的信息技术第三课信息安全第二单元神奇的计算机(8课时)第四课计算机系统第五课走进windows世界第六课留下美好的图片第七课在计算机上写字第八课让音乐随时随地伴你你左右第九课制作我的配乐诗朗诵第十课综合上机第十一课阶段检测第三单元树立社会主义荣辱观(3课时)第十二课“荣耻”正气歌第十三课我的社会主义荣辱观第十四课让我的作品跃然纸上第十五课中学生传统道德礼仪调查信息技术教学工作总结篇5这学期我所教课程为七年级、八年级和九年级的信息技术在学校总体工作计划的指导下,结合本校信息技术课教学的实际情况,本期圆满完成信息技术课教育教学工作学期即将结束,回顾与总结过去的工作,反思得失,为今后进一步提高教育教学质量奠定基础现将本人承担的信息技术课教学等工作做如下总结
一、教学方面本学期我认真钻研新课程标准,研究教材,研究学生,探索一套适合本校学生的教学方法,以适应所在学校的信息技术课教学探索教育教学新方法,提高业务水平,注意收集相关资料,拓宽教学视野根据学科特点和新课改精神,培养学生的创新意识和创新能力作为教学的出发点,我在教学中主要采用“任务驱动教学方法,精心设计教学过程,制作更为实用的教学课件,搜集导课材料,争取每节课都让学生学点什么,使他们对信息技术课感兴趣,并有强烈的求知欲教学中我经常创造一些寓教于乐的活动情境,让学生大胆创新,充分发挥个性特点开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案平时做到周前备课备课时认真钻研教材,虚心向其他教师学习、请教力求吃透教材,找准重点、难点做好课前准备是上好课的前提,尤其本学科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要认真做好上机备课,检查机器状态,把教学素材提前发到学生机上上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为〃主体〃,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧,学生上了每一节课都有收获,使他们有成就感
二、集体备课根据县局文件精神和学校工作计划的具体要求,以教研组为单位进行集体备课,每周二下午为集体备课活动时间,集备主要针对下周(下节课)内容我们首先要回顾反思一下上周集备的执行情况,即本周课堂教学过程中遇到什么问题,是怎样解决的;然后备新的内容,讨论并确立教学中重难点内容即落实在教学过程中的方式方法问题,有时间会随班听课课余时间,我们还利用集备时间来学习国培计划内容,体验新课改精神,交流学习心得,进行校本教研,努力把新的教学理念和教学方法利用到提升自身教学能力方面
三、教研活动我积极参与教研活动,不仅听本学科的课,还听其他组教师的课和各种公开课,本人认真听评课,学习先进的教育教学理念和组织教学过程本期本人完成公开教学任务,认真制作课件和备课,努力展示学科特色,还积极参与计算机组优秀课例评选活动,尤其在现代教育技术的运用及课
2、信息技术与学科教学的整合还远远不够一是能够做到整合的教师数量还比较少,二是还没有做到经常化信息技术与学科教学整合要求领导和教师不但要有这方面的能力和水平,而且还要求教师具有不怕困难、努力工作的奉献精神开展信息技术与学科教学整合工作每天需要花费大量的时间,这就为坚持应用信息技术带来一定困难,所以造成软件开发和现有软件应用还不够
3、信息技术设备维护和应用还存在死角教师坚持学习应用还不够,有的办公室计算机出现故障不能自行排除以上这些问题都需要我们在今后工作中加以克服和完善信息技术教学工作总结篇2xx年下学期即将结束,回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作有辛勤的耕耘,有收获的喜悦我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决
一、教学方面开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案平时做到周前备课备课时认真钻研教材,力求吃透教材,找准重点,难点为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件,搜集制作各优秀案例展示给学生上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无〃不可用机器〃上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导,课后及时做课后记,找出不足
二、个人学习积极学习各种理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学我还利用业余时间认真络知识,学习制作课件,网站,为学校的教育教学服务同时,帮助其它老师制作多媒体课件,同时负责高一监控系统的日常管理工作
三、努力方向
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清,段段清
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己
4、利用各种方法,训练学生提高,集中注意力
5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫,努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步教育工作,是一项常做常新,永无止境的工作社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现,研究和解决学生教育和管理工作中的新情况,新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵信息技术教学工作总结篇3本学期自己主要担任初二第二学期5-10班的信息技术课教材选用由顺德区教学研究室编写的《信息技术》下册,本册教材教学内容以VB程序设计为主,共分两个单元其中第一单元学习程序设计基础,第二单元学习程序设计的应用现就本学期的教学作一总结
一、学生基本情况5—10班的学生人数均为47人,在每个班的47人中,其中大局部学生的电脑操作能力还是比较强的,但也有少数学生的电脑操作能力较差,对接受新知识的能力比较差本学期主要学习程序设计,所以要求学生的数学思维能力比较强这些学生当中,每个班大概一半左右的学生是思维能力较强的有局部学生不只成果基础差,但对学习又不主动,学习目标不明确,对于这类学生,在以后的教学工作中要注意跟进的对象
二、机房基本情况所用机房是学校的电脑4室,这个机房的电脑是去年刚配置的全新的神舟组装机但可能是因为品质问题,这些电脑用起来确实不那么好用,总是问题多多,最常见的就是经常性死机,重装系统N遍了,还是死机这给教学带来了诸多不便
三、教学方法因为本学期以学习程序设计为主,所以自己采用的主要教学方法有讲授法,演示法,练习法,小组互助法,任务驱动法等针对不同的教学内容,采用不同的教学方法,以达到更好的教学效果在教学上,自己能根据教学大纲的要求,严格依照教学计划的进度进行授课吃透教材,每节课都是有备才上组织课堂灵活课堂上能做到气氛活跃而有序,讲解清楚,思路清晰课堂深受学生的欢迎自己教学思路清晰,能结合学科进行教学,既巩固了学科知识,又起到了程序设计的目的,还开拓了思维学生学习上,采用互助式学习方法在学习过程中,学生是学习的主体,老师只是起到主导和组织者的作用这样做既发扬了学生的互助精神,又起到了一起进步的作用在作业完成上,针对存在作业做与不做一个样,做好做差一个样的情况,自己采用了作业积分的形式,激发学生做作业的兴趣到期末,看谁的积分多,积分达前几名的,教师发出奖品
五、考试成果自己所教的六个班,教学成果基本上是平衡的合格率都在85%左右,优秀率都在45%左右每个班中95分以上的高分者都达5人左右,但仍存在比较低分的学生
六、缺乏与改进的方向教学上仍需进一步加强差生的转化,尽量将低分率降低为零在完成作上,虽然采用作业积分制,但仍存在一些不在乎作业积分的学生还得再想想更加行之有效的方法,来激发学生学习的兴趣信息技术教学工作总结篇4学生情况分析学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知现有差生情况如下各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。