还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
关于期末教学工作总结模板汇编篇7总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,为此我们要做好回顾,写好总结总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的期末教学工作总结8篇,仅供参考,欢迎大家阅读期末教学工作总结篇1我在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼
一、坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集法拒绝也许也有调皮的学生让我懊恼,每次遇到这样的状况,我都把它看成教学对我的考验本学期我认真做好学校领导分配的教学工作,认真备课,钻研教材,扎实上课为了在英语教学上有更大的进步,这学期参加了网络平台30学时以及小学英语课堂教学观察及反思能力的提升学习,听课累计达19节课,并在观课后进行了教学反思,为自己在教学中积累了一定的经验在众多理论的支持下,积极参加xx县教育局举办的小学英语教师命题评比,并取得了一等奖的好成绩,积极参加小学英语教学设计评比,也期待着有更好的结果本学期在学生书写指导上也做出了一定的努力,使5年
(5)班的学生在xx县五年级小学英语书写比赛中获得了一等奖良好的成绩使我对教学更有信心,对教学充满了更大的求知欲望从不断地学习中,我对教学进行了不断的反思,我认为一个高效的课堂,必须照顾到所有的学生,不让每一个学生掉队,还要观察每一个学生的学习状态,同时还要随机应变,根据临时状况导出临时解决方案,并且还要反思为什么会出现这样的状况学生是一个独立的个体,如果我们给孩子们组合成小组,小组合作学习,会带给学生不一样的想法,孩子们就会有交流,有自己不同的意见,同伴之间还可以互助学习,双方互利一堂课,我们要让孩子们感受快乐!让学习和生活相结合,因为我们不是独立的个体,我们是一群人在欢快地学习,快乐才能加深孩子的印象,让孩子有进一步学习的快乐!无论是生活和教学,只要花心思,总会有思路,问题也会迎刃而解我快乐着,因为我走在教学的路上,一路走,一路去发现,发现美,寻找更好的思路!期末教学工作总结篇51月14日下午,学校对所有教师进行教学常规检查,主要检查备课教案、学生作业、作文等内容,从各个不同的角度,对老师的成绩和存在的不足做以下小结,以便在今后的工作中进行改进,使老师们在各自的岗位上有所进步
一、检查中发现的优点
1、教案本组老师的教案大多数书写认真、工整,在这次备课中杨晓霞、郭锦平等几位老师备课详细,其他老师的教案大多数都能认真完成有的老师能做到提前备课,备课中注重过程和教学方法的设计(从目标的制定、新课的导入、解决重点、难点、关键点的措施及学法指导等方面设计),教学各环节清晰,操作性强,有些老师有教学反思深刻
3、学生的作业批改学生的作业大部分都能按时完成,多数学生书写比较认真,格式比较规范,作业中的错题能及时更改,并且是用红笔纠错的痕迹多数教师能及时对学生的作业批改、抽查,并且有等级和激励性评语
4、作文批改教师批改作文的目的在于给学生以有力、有效的作文指导,使学生能举一反三,在以后的写作中克服不足,发扬长处,不断提高水平多数教师的作文批改方法强调对学生的作文必须要篇篇精批细改,总批、眉批一应俱全,教师要进行紧张的作文批改,前后所花时间大约一星期以后,教师还要花费时间进行作文评讲等这样做无论如何是从提高作文批改效果,还是从提高学生作文水平方面都收效甚微,因为教师和学生都不是每天只在钻研作文那么,新课改下应该怎样才能在作文批改更有效地去提高学生的写作水平呢?这将是我们科组今后将探讨的一个课题!
二、不足之处
1、个别教师教学反思不全
2、极个别教师备课目的不明确,应付差事
3、存在原版抄袭别人教案的现象,没有自己的创新因而失去了教案真正意义
4、有的备课数量达到了要求而质量没有达到要求期末教学工作总结篇6光阴荏苒,转眼间我到占家小学工作已一年了,过去的岁月里我品尝到了初为小学老师的酸甜苦辣,也深深体会到要成为一名合格的小学老师,需要一朝一夕,一言一行的努力与付出同时我也清楚地认识到只有把自己的工作做好,才可以说是不违背自己的选择都说凡事从小事做起,对于我来说,我现在能做的就是认真对待自己的每一项工作,因此我在一年的工作中认真履行教师职责,勉励耕耘,不断进取,真诚对待每一名学生,虚心请教每一位长者现将工作总结如下、教学中摸着石头过河
二、努力增强我的上课技能,提高教学质量使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了
三、与同事交流,虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作布置作业做到精读精练有针对性,有层次性为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢
五、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加
六、积极推进素质教育新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养在以后的教学中要多想其他有经验的老师多学习使自己早一日成为优秀的教育者期末教学工作总结篇2本学期承担三年级2个班、五年级3个班六年级3个班的信息技术课的回顾这个学期所从事的电脑教学工作,基本上是比较顺利地完成任务当然,在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决从教学上讲我主要做了这一些工作
一、提高自己的业务水平深入钻研信息技术教学教材,在备课上下功夫,查阅大量的书籍虚心向同行请教,取长补短,不断提高自己的业务水平
二、培养学生团结互助、相互协作精神在上机练习中,有意识地引导学生相互协作,引导优胜帮助一般学生,一般学生协助优生,及优生帮差生培养学生之间的团结互助精神,使学生之间地关系更加和谐,便于学习的交流,促进
三、做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;虽然其中出现一些突发事件比如电脑有时出现故障,有时上不了课,但由于教学计划安排的比较好,所以并没有给工作带来影响,反而在一定程度上有利于教学工作的进行,使得大量电脑理论知识得于传授给学生当然也有不利的一面即学生没有办法上机,缺少实践机会,这个问题在下个学期要特别加于重视解决
四、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用
五、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加电脑兴趣小组,活动的成果的喜人,如初一不少的学生电脑打字速度,电脑知识水平的很大的提高
六、在教学之余,我也注重自身发展进步除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参加自考学知识,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表
七、理论与实践相结合任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线信息技术更是如此在学习书本知识阶段,由于学生一周四节课,理论与实践时间差大,我们通过对比总结,把原来在教室内上两节理论课,再从微机房上两节实践课,改为全部在微机室上课,四十五分钟时间,基本按“讲练讲练总结”这个模式,教师利用10分钟左右的时间通过教师主机边讲边操作演示,把每一个知识点视难易程度,进行一至二遍讲解和演示,然后让学生模仿练习15分钟左右,接着教师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行第二次讲解,之后学生再练习10至15分钟,最后5分钟时间教师抓住教学重点进行总结,把所学知识点系统起来每一节课根据教学内容不同,可以有不同的时间安排这样一路走下来,学生基本上能够掌握所学知识回顾这个学期所从事的电脑教学工作,基本上是比较顺利地完成了教学任务当然,在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决作为教师,教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动根据上述总结,我深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进期末教学工作总结篇3
一、班级概况本班共有50名学生,其中男生34人,女生16人本学期是初中的关键然而在开学初,本班发生了很多意外事故,对他们的思想教育以及补课工作会成为前一阶段的主要任务;另一方面配合好新老师更好地了解班级各个学生的情况,提高本班的薄弱学科;面临中考,学生也有一定的压力大多学生能自觉进行学习,但仍有部分学生,由于缺乏信心,放弃学习,且有大部分学生仍不会学习,缺乏科学的学习方法,只会“死学习”为此,我采取了以下措施
二、本学期主要工作及效果
1、抓好班级常规工作的管理,为学生安心准备中考打基础明确学生在校日常行为要求利用每周三的班会课对学生进行日常行为的规范要求(包括早读、午休、课堂等时间的纪律),使学生有“据”可依在日常工作的管理中培养班干部、四人小组长作助手,起到了良好的收效早晨到校后,由劳动委员组织今天值日生进行打扫,实行“责任承包制”,强调“时时洁”;由课代表带领同学们进行早读
2、注意学生的思想情绪坚持“一个标准”,即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心关心热爱后进生由于后进生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼他们往往在同学中抬不起头他们需要的是老师的关心,家庭、集体的温暖要转化后进生,只有使后进生动情日常生活中,我从各方面去关心他们在学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使逐步改正错误和缺点由于本班在开学初,学生发生了多起意外事故,所以要让他们重新树立中考的信心,并发动同学帮助他们补习功课,这不仅增进了同学间的友情,在某方面也培养了他们的竞争意识,且在期末考试中他们也取得了应有的成绩
3、抓好教学质量在保持原先的优势学科下,协调好历史、科学两位新老师,针对不同学生制定出详细的计划;抓好优等生的提优工作和后进生的补差工作,针对每个学生的实际情况,分别制订计划,让每个学生得到全面的发展
4、抓好班级工作整合力量充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段
三、经验与反思经验
1、为人师表,率先垂范在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书因此,必须“为人师表,率先垂范
2、奖惩注重“一个标准”班主任执法,一定要公允,要一碗水端平
3、关心热爱后进生日常生活中,我从各方面去关心他们在学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使逐步改正错误和缺点
4、班级工作整合力量“个人英雄主义”永远行不通,充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效反思要用发展的眼光去看每一位学生,每个学生都会成功,即使他的成绩不出色,品德好即可
四、改进措施多与学生交流,学会“换位”思考,多学习先进的理论知识,用理论指导实践期末教学工作总结篇4走在教学的路上,曾经哭过,曾经笑过,也曾感叹过,一路走来,我想说教书是良心活,我很累,但我是“累”并快乐着我一直觉得教书是一群人在干活,我在教学生,学生也在教我每天起早贪黑,可以不顾自己的孩子,飞一般地赶到教室,和学生开展每一天的热恋,上完这节课,赶着去上下一节课,脑子在不停地转,脚步在不停地走,每走一步还要回头看一看,是不是有孩子掉队了我觉得用“心”去上课,往往自己能收获很多,收获学生的赞赏,学生会称赞老师的上课教具,各种颜色的搭配,一群孩子会拉着我聊东扯西,进一步拉进了与学生的距离,这种亲密让你无。