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小学音乐教学工作计划免费【5篇】学校音乐教学工作方案免费【5篇】日子犹如白驹过隙,在不经意间消逝而去为了接下来的工作可以顺当进行,我们需要制定一个工作方案下面我为大家整理学校音乐一班级上册教学方案,仅供大家参考!学校音乐一班级上册教学方案(篇1)
一、课标要求同学的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探究制造的活动本领增加应留意引导同学对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐制造活动的重量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学坚持同学对音乐的爱好,使同学乐于参加音乐活动培育音乐感受与鉴赏的本领培育表现音乐的本领培育艺术想像和制造力培育乐观的态度和友爱精神
二、全册教材分析本教材是课程教材讨论所,音乐课程讨论中心依据教育部制定的《音乐课程标准》的精神编写的,经全国中学校教材审定委员会审定经过并试用
1、本教材体现素养教育观念,以审美体验为核心,提高同学的审美本领,进展同学的制造思维,为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础
2、本教材体现以同学为本的新型教育观念,遵循同学的认知规律,与身心进展规律转变过去教学中普遍存在的以老师、课堂、书本为主的教学方式,代之以同学的生活阅历、爱好、本领与需要为动身点,为同学供应感受音乐、表现音乐、制造音乐以及学习积累音乐文化的宽阔天地
3、本教材在编写体例上采纳〃单元〃形式,各单元都有明确的主题,各主题之间具有有机的联系,每单元课型丰富多彩,更贴近儿童生活,使同学易于学习,乐于学习
4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中,既注意总结性评价,有注意过程性评价,在评价形式上采纳自评、互评、他评相结合,这更能增进同学对音乐课的情感体验,激励同学更有爱好地学习音乐
三、教学目标
1、总目标坚持同学对音乐的爱好,使同学乐于参加各项音乐活动引导同学对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,培育同学的音乐感受与音乐鉴赏本领,进展艺术想象力与制造力增加乐器演奏及音乐制造活动的重量,在生动活泼的教学过程中培育同学乐观的生活态度和友爱精神
2、分目标⑴感受与鉴赏明白常见的中国民乐器,并能听辩其音色,在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的凹凸、快慢、强弱,能感知乐句与乐段的结束,并能做出相应的反映能体验并简述音乐心情的变化,能区分齐唱与合唱齐奏与合奏,倾听音乐主题并能说出曲名喜爱倾听我国民族民间音乐,明白一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲⑵音乐表现乐于参加各种演唱活动,并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映,演唱时姿态正确,声音自然,节奏音调精确,在合唱中能留意与他人合作明白力度记号、反复记号⑶音乐制造能利用废IH物品自制简易打击乐器,利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音能即兴创编音乐故事、音乐嬉戏、音乐剧,并能参加表演能创作4小节的节奏短句,及简洁的旋律4音乐与相关文化关注日常生活中的音乐,热心收集各种音乐材料并常常倾听主动参加社区、乡村的文艺活动,并能大方地与他人进行沟通乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演,接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式,熟悉音乐在其中的作用
四、教学重难点
1、丰富音乐情感体验,进展音乐感受力
2、进展同学音乐制造性思维,注意音乐本领培育
3、了解当今比较流行的世界音乐,丰富同学的音乐视野学校音乐一班级上册教学方案篇2
一、指导思想音乐是一门情感的艺术,音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心,音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程,它主要作用于人的情感音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水美的感染必需经过自身的体验才能获得,所以,音乐审美教育不仅仅要完整地体此刻课程中,更要体此刻音乐教学活动中
二、学情分析本学期我连续担当二班级两个班的音乐课从整体的水平看,两个班的整体水平相差不是特别明显同学在音准、对唱曲的理解本领和音乐表现本领方面同学相对能够相比较而言,二2班的个别同学对音乐的听觉本领、感受本领很棒,二班级同学大部分同学对音乐的学习进取性非常高,进取举手发言从整体水平来看,这些同学经过一个学期的学习,行为习惯方面提高较大,学习目的性也有所增加,个别同学的音乐学习习惯有所改善所以,这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培育
三、教学资料二班级下册总共10课,分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《欢快的舞蹈》、《兽王》、《开心的劳动》、《小音乐家》、《悄悄的》、《飞呀飞》、《跳起舞》,其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹏鸟》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、,《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让同学了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并配以群体的音乐活动,如齐唱、独唱等,这是一种以音乐为纽进行的人际沟通,它有助与同学养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神观赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《动身》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子进行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以审美为核心,以音乐的美感来感染同学,以音乐中丰富的情感来陶冶同学,使同学逐步构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美本领
四、教学目标
1、演唱1明白演唱的正确姿态,能够对指挥动作及前奏作出反应2参加各种演唱活动3能够用自然的声音,根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱4能采纳不一样的力度、速度表现歌曲的心情5能够背唱4~6首歌曲
2、演奏1学习常见的打击乐器2能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏
3、综合性艺术表演1能够参加综合性艺术表演活动⑵能够协作歌曲、音乐用身体做动作3能够在律动、团体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作
4、识读乐谱1熟悉简洁的节奏符号2能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏3能够用唱名模唱简洁乐谱
5、创作实践1能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐
五、教学重点难点
1、从倾听有关春〃的作品中感受春的意境,并绽开想象、联想,即兴创作以〃春〃为主题的音响作品,表达对大自然的喜爱与赞颂,教育同学要喜爱大自然,要爱护环境,不能破坏生态,这样才能永久观察春天
2、从布满童趣的作品中感受童年生活的乐趣,教育同学要珍惜童年的大好时间,从不一样风格的乐曲中感受不一样音乐作品的心情并能听辩独奏乐器的音色
3、倾听表演中外牧童题材的音乐作品,让同学懂得音乐能胜利地塑造多姿多彩的各种形象
4、在爱国主义题材的作品的感染下,进异步激发同学的爱国情怀,观赏、表演爱国主义题材的音乐作品,教育同学要喜爱祖国喜爱家乡
5、教育同学懂得团结友爱、助人为乐的道理
六、教学的详细措施与要求一创设情境,培育爱好,充分发挥同学的主体作用
1、创设情境,激趣导入在教学过程中,老师应依据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不一样层次的同学经过动脑、动口等多种途径进取参加教学过程,把同学带入情境之中低班级同学奇怪心强,留意力简单分散,采纳电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引同学的留意力
2、利用教具,培育爱好教学中如何吸引同学的留意力,引发奇怪心,这是一门技巧如利用漂亮的画面,悦耳的歌声去看、去听,充分调动同学的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让同学充分发挥想象力,扩大音乐视野老师随时抓住同学的留意力,擅长摸索、分析同学心理,了解同学的心态,这样才能不断激发同学的学习热忱所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导同学抓住音乐特点,〃读〃懂音乐,感受音乐二精选教法,欢快学习,提高音乐教学实效
1、创设舞台,展现自我在教学过程中为同学设置一个展现自我的舞台是非常重要的
2、趣味嬉戏,欢快学习无论是什么样的嬉戏对同学都具有极强的吸引力同学爱玩的天性打算了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏
3、以〃赛〃激趣促学好胜心强是同学的主要性格特点之一,而在激烈的竞争氛围中,同学最易养成良好的学习习惯让孩子们在课堂上〃表演唱〃就是利用这一点,实现教学目的
(三)教学渗透,绽开思维,培育同学的制造本领
1、开放的音乐教学开放音乐教学过程,应为同学拓展音乐学习的空间,创设宽阔的自主创新的音乐学习环境
2、开放的音乐教学方法是指依据同学进展需要和教学资料设计采纳不一样的教学方法,而不是机械采纳同一种教学方法例如经过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和把握音乐的节奏学校音乐一班级上册教学方案(篇3)新学期已经到来,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,本学期制定方案如下
一、教学任务
1、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活
2、学会如下读谱学问音符时值,弱起小节、速度记号、跨小节的切分音
3、仔细完成课后的综合训练
4、上好观赏课,通过观赏,扩高校生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学在上好观赏课的同时,仔细介绍民族乐器的〃吹管乐器〃和〃打击乐器〃,提高同学的民族自尊心和骄傲感,还要介绍世界闻名音乐贝多芬和冼星海的生平事迹,学习他们坚韧拼搏的奋斗精神
二、教学重点、难点分析教学重点以审美体验为核心,提高同学的审美力量,进展制造思维教学难点审美情操的培育,实践力量的培育,培育同学的制造精神和合作精神的力量
三、学情分析
1、
二、三班级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一因此,要加强练习
2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了肯定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关怀和爱心,使他们尽快的喜爱起音乐来,让他们兴奋起来,尽快脱掉〃乐盲〃的帽子
3、在观赏方面,大多数同学图个喧闹,而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少,同学不知道音乐美在哪,就很难激发同学观赏音乐的心情,达不到预期的目的因此,需要同学先熟识旋律,再做观赏
四、工作措施
1、仔细备课,仔细学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备同学、备教法,教学目标明确,重难点突出
2、仔细上课,课堂使老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清楚,结构严谨,符合同学的熟悉规律,教同学动形象,激发同学的学习爱好
3、乐观参与组里的教研活动,多听老师们的课,吸取他们的特长,不断提高自己的业务和教学力量
4、乐观大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果
5、亲密联系同学,常常征求同学对老师的看法,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收学校音乐一班级上册教学方案(篇4)
一、教材分析本册教材共有八个单元
1、春意
2、欢快的村寨
3、幻想
4、四季
5、您好!大自然
6、京韵
7、友情
8、百花园本册教材更注意对合唱教学的渗透,每一个单元就有一首合唱曲,在上册教唱简洁的几个音程的和声基础上,这学期开头消失旋律的合唱,难度较大倾听与感受方面涉及面较广,有歌曲、京剧、管弦乐等,这些倾听、观赏的都包含了同一主题,内容丰富
二、同学状况分析五班级的同学在上课时纪律比较好,总体的音乐基础还可以,接受力量不错,各班的同学状况大同小异,只有一小部分同学乐理学问把握的不错,唱歌的状态,音色也很美丽部分的同学对音乐的爱好很浓,但又由于自身的条件缘由或其他缘由,所以唱歌技能有待进一步提高,还有一些同学由于底子薄,对于音乐又缺乏爱好,所以状况不乐观这些同学在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些同学上课时乱叫,音不准,作小动作等但我信任,经过一学期的努力后,他们肯定会有所改善
三、本学期教学目标
(一)学问目标
1、通过音乐教学,使同学基本上能把握教材所规定的乐理学问,视谱,视唱力量有较大的提高
2、通过学习能正确的完善的表现歌曲,理解、观赏曲目的主要内容
(二)力量目标
1、同学通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,把握肯定的音乐技巧,使同学具有熟悉简洁乐谱的力量
2、通过观赏,了解几种常见的演奏形式,培育同学对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知力量,培育他们的音乐想象力和联想力量,从而培育同学形成健康的审美情操
(三)情感目标通过音乐教学,突出其学科的特点,激发同学喜爱祖国的真挚情感,培育同学合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有抱负,有道德,有文化,有纪律的全面进展的新人
四、改进教学的措施
1、落实教学〃五仔细〃的详细措施
2、仔细钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教育处统一备课格式,仔细写好教学案
3、仔细执行课时方案,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率
4、充分作好课前预备,仔细根据教案上课,上课坚持说一般话,在课上多给同学自我表现和发问的机会
5、依据同学身心进展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培育同学的学习爱好
6、依据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发同学爱好,提高课堂教学效果
7、完成教材任务的同时,为培育同学的爱好,提高活动力量,且协作学校社会的中心工作,丰富校内生活
8、提优补差的途径
(1)、通过课堂教学
(2)、通过课外艺术活动学校音乐一班级上册教学方案(篇5)学情分析本学期,我担当的是二年段的音乐教学,同学的基本状况了解得比较透彻,究竟当了这个班级一年的班主任了从他们去年的音乐老师那儿了解到,大部分的同学已经渐渐养成了一些音乐课的习惯包括正确的坐姿、宁静地倾听、整齐自然的唱歌不仅如此,他们还对音乐课产生了深厚的爱好,每周的音乐课都被他们期盼着大多数同学爱唱爱跳,具有剧烈的表现欲望,对音乐作品有自己的理解和看法,想象力丰富但在进行齐唱时,有的同学好表现,常常会大声演唱,缺乏气息支持,影响了音乐的美感,老师需要时常提示他们与小伙伴的相互协作协作教材分析本册教材共分十个单元,包括的教学内容有问声好;时间的歌;童话故事;跳起舞;开心的劳动;小动物的歌;音乐会;生活多欢乐;漂亮的动物;新年好;嬉戏宫教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性,各单元之间又留意内容的连接性或层递性让同学在实践操作中,逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能教学目标
1、充分留意这一学段同学以形象思维为主,奇怪、好动、仿照力强的身心特点,擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体,采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段,进行直观教学
2、倾听音乐的材料要短小好玩,形象鲜亮激发和培育同学对音乐的爱好
3、开发音乐的感知力,体验音乐的美感教学重点
1、激发和培育同学对音乐的爱好
2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感
3、能自然地、有表情地唱歌,乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动教学难点即兴制造活动教学措施
1、连续抓好课堂常规,使同学养成良好的上课习惯本学期,连续把〃课堂表现〃(上课纪律、学具预备、举手发言等)作为音乐评价之一,期末采纳〃自评、互评、他评、师评〃的方式进行考评
2、机动敏捷的选择教材内容,合理支配教材,以〃同学进展为本〃设计教学过程,备好每一堂课教学中面对全体同学,一切音乐教学活动不强求全都,允许同学共性得到充分自由的进展
3、课中调动一切教学手段,尽量把课上得生动好玩,真正吸引孩子留意,把激发同学对音乐的爱好贯穿教学的始终课后,仔细反思教学,写好教后记,准时改进教学。