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精选幼儿园教学工作总结模板集合八篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,为此要我们写一份总结那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教学工作总结8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢幼儿园教学工作总结篇1学习总结语言智能欣欣在《拉大锯》的活动中,表现得很棒!活动中欣欣很认真的听讲,能安静的坐在小椅子上积极地回答老师提出的问题,游戏时,欣欣很活跃,主动找自己的搭档,与小朋友配合得的很默契可以一边用肢体做动作一边说儿歌数学智能在《什么时间》的活动中,宝贝表现很不错,对活动很感兴趣!活动中,欣欣仔细的观察挂图,能说出早中晚都有哪些差别教师出示字宝宝,引导幼儿认识早上、中午、晚上,宝贝的记忆力还不错,认识了新的字宝宝内省智能欣欣在《漂亮的彩带》的活动中,对老师铺在地上的毯子很好奇,并且问老师这是什么?老师告诉欣欣说这是工作毯,在操作活动中,能分辨出彩带哪个最长哪个最短,不长不短,最短的,但自己动手操作得很成功空间智能在《花雨伞》的活动中,欣欣能认真观察老师,对纸的对角折很感兴趣,在老师的帮助下,完成了将正方形纸变成三角形,就高兴、短道速滑基础训练1将训练用的桩摆放呈椭圆形圈,孩子们围绕着圈快速滑行该项训练内容,不仅可以提升孩子们正常滑行的稳定性,还将大大增强摆臂加速、弯道压步这两项训练内容的技能水准多数孩子可以做出摆臂加速的模样,但是目前还没有孩子能做出弯道压步的动作、连续拐弯滑行训练2经过前任教练的悉心教导,孩子们基本上都可以掌握连续拐弯技巧,可以通过踏步走,轻松自如的完成这个动作但是,对于不抬脚连续滑行的诀窍,孩子们掌握的还不是太到位在我的指导下,有2个孩子可以马马虎虎做出连续动作下学期需要进一步加强这方面训练、字刹停训练3A经过不断做示范,孩子们大部分可以做出分腿滑行过障碍动作,但是对于过障碍之后的A字刹停,就只有个别孩子能做出来了通过观察,能够顺利、自如做出这个刹停动作的孩子不仅个人滑行动作娴熟,轮滑鞋子的配置也是相当给力的他们的鞋子是平花鞋的配置,可以更容易更轻松做出这个A字刹停动作、化弧拐弯刹停训练4这个动作难度系数比A字刹停要高很多,他需要孩子们适当的向前弯腰,伸开手臂,两腿分开,迅速过弯,最后做出A字刹停动作这个过程,孩子们会轻微体验到离心力带来的失控和刺激经过一个多月的训练,有几个孩子是可以完美的做出这个动作,同样,他们的鞋子也是平花鞋子配置,这有利于他们轻松的过弯、刹停、屈膝抱腿滑行训练5将桩摆成两排,中间留下一定空档,让孩子们在有限的范围内,蹲下去抱着腿,抬头目视前方,长距离滑行这个项目,孩子们基本上掌握的都非常好后来在尽头,将桩的摆放拐弯了,很多孩子就拐不过去了,后期还需要加强拐弯蹲滑训练、蛇行训练6将6个桩,每2个一组,相同间隔摆放好,中间留出些许距离让孩子们以S形滑行,滑过两个桩之间,滑行过程中不能抬脚这个动作,主要靠腰带动胯来实现S形滑行孩子们算是刚刚接触这个动作,技术含量稍微高点滑行过程中,能够自由掌控身体的不多,多数孩子都会跑偏行程、前化弧训练7这个动作的技术要领很简单,教给孩子们之后,他们都能够双手掐腰,向前微微弯腰,然后双脚不断做内八字和外八字交替过桩动作只是,这个项目过桩的扭曲度非常大,对鞋子要求极高故,只有两个穿着平花鞋子的孩子可以快速过桩并实现内外八字快速交替,并能持续不断滑行其他的孩子虽然掌握了动作要领,但是鞋子不给力,很费劲的过桩,而且是断断续续的过桩,达不到这个项目的实际训练效果、单脚滑行训练8S要求孩子们一只脚滑直线,另外一只脚走S路线绕桩滑行这个项目训练了孩子们身体重心在两腿上不断转移,强化身体平衡能力同样,这个动作对鞋子的要求也很高,平花鞋子可以轻易过桩,其他鞋子就很难漂亮完成这个简易的动作这个项目应该是新动作,孩子们正在逐渐掌握和熟练之中、速停弯腰捡桩训练9这个项目主要以训练孩子的反应能力为主眼睛追逐桩的飘落,并快速对落点做出判断,同时急速滑出去,追逐桩的运行轨迹,在最短的时间里,最短距离内,冲到桩跟前,刹停,弯腰,捡桩动作一气呵成这个项目其实是对前面所有训练项目掌握熟练程度的一个综合考评参照孩子们在抢桩的过程中所凸现出来的技能都来自于上面的各项训练有哪一个地方学艺不精,就会明显地阻碍他去完成相应的动作、游戏10临近下课,我和带班老师通常会带领孩子们做开火车、钻山洞的游戏要求后面的小朋友双手拉住前面小朋友衣服的下摆,两腿分开,跟着队伍的势头做出相应的方向改变这个游戏对孩子们的平衡能力、协调能力带来极大挑战,孩子们通常都是在尖叫声中去体验滑行方向突然改变所带来的身体失控,感受着离心力给他们带去的刺激身前身后小朋友的不离不弃也渐渐让他们感受到只有集体才能带给他们的这种异样欢乐按照以往教学惯例,我自带拍摄设备,给孩子们摄影并以照片形式,将每个参加轮滑训练的孩子做了档案记录,对每个孩子的训练情况做了一个概述正本已留给学校存档之用孩子生性活泼、好动,对流动的元素更是感兴趣尤其是穿上轮滑鞋之后,感觉长了翅膀一样,时不时地就有飞翔的冲动故想让他们老老实实地呆在那里不动,不接头接耳,不私下搞携作,不搞怪做鬼脸,是不现实的呵呵带班老师在上课的时候,总会竭尽全力帮助我维持秩序,使得课程在有限的时间内得以正常开展武洁主任每节课都会过来细细观看一番,通常会主动征询我教学方面的需求就我提出的教学意见和建议,她总会及时反馈给我相关信息很负责哦!在孩子们快乐的笑声中,这个学期的轮滑课程结束了孩子们在汗水中得到了淬炼,在一次次的跌倒中他们的技能也得到了相应提升我坚信,在学校领导的支持和帮助下,有带班老师的认真和努力,有孩子们的拼搏进取精神,轮滑兴趣班一定会成为金蕾幼儿园最亮丽的一道风景幼儿园教学工作总结篇4在孩子们的欢声笑语中,本学期的工作也结束了虽然和他们相处的时间不是特别长,但回想起这几个月与孩子一起共学、共长的日子,真令人难忘本学期,在本班教师的配合努力下,班级的各项工作开展的井然有序现将本学期几个方面的工作进行总结
一、班级情况我班共有26名幼儿,其中男生10名,女生16名这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下,逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境,喜欢上幼儿园,喜爱老师,学会了和小朋友们之间友好交往我班幼儿入学时年龄最小的是两岁八个月,最大的是三岁三个月,年龄的跨度比较大这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征直觉行动思维,情绪不稳定,对亲人有强烈的依恋性幼儿入园后,由于环境的变化,对周围的人和事物都很生疏,而使他们情绪不安,又哭又闹于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活,让他们感到在园就像在家一样,老师就像妈妈一样温柔、可亲,慢慢地来消除他们陌生的心理,逐步让他们感到集体生活的乐趣为了让孩子尽快适应幼儿园的生活,我们三位老师,利用业余时间去每个小朋友家家访,跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好,让老师对孩子有初步的了解,也让孩子熟悉老师,对老师有亲切感我们以百倍的爱心来对待孩子,给孩子爱抚,拥抱每一个幼儿,让他们切实感受到老师的爱,用亲切的语言和小朋友们沟通,让他们知道老师喜欢他,在老师的心目中有着重要的位置;能看到每个孩子的优点,及时地肯定,赞扬,使他们有一种在幼儿园是主人的自豪感经过一段时间,小朋友们都喜欢上幼儿园了,哭闹的现象少了,这就为我们的教育教学工作打好了基础
二、教育教学对于小小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能在幼儿的身体训练中我们坚持每天做操,让幼儿认识身体健康的重要,还开展了早操比赛活动,让幼儿对体育锻炼产生浓厚的兴趣美育是培养幼儿的美感、陶冶情操、提高幼儿综合素质的一项工作,我们在活动中教育幼儿认识美、寻找美、创造美通过本学期的各项活动,我班幼儿参加了〃幼儿成长足迹〃美术作品比赛活动,取得了骄人的成绩,在六一童话剧和大班毕业典礼活动中,舞蹈表演中表现不错,孩子们对艺术、对美的热爱逐渐体现出来
三、常规培养幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同对于小小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期目前阶段的行为习惯培养的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础为了培养幼儿的规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等经过一段时间的培养,幼儿已基本能自觉遵守游戏规则,并能按要求整理归放物品为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗,几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能在一日的学习、游戏、生活过程中,我们培养孩子倾听音乐的指令,根据听不同的音乐,知道现在应该做什么
四、安全工作及卫生保健幼儿年龄偏小,自理、自立能力差,幼儿的安全工作是重中之重,为此我们加强对孩子的安全教育幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品,教室里不摆放危险物品,来园离园要由我们掌握的家长接送,把幼儿在园的安全保证好;我们还经常教育幼儿不玩火、不玩电、不玩水,进行消防演习及安全周的一系列的安全教育活动,时刻教育幼儿安全方面的常识,知道保护自己的方法每天早上入园时要配合好医生进行晨检,如果有发生不适状况的幼儿,我们会及时通知家长,按时帮助幼儿喂药,对幼儿所用的物品及玩具进行消毒,保持教室通风,根据季节的变化给幼儿增减衣服,垫毛巾,天气干燥并给幼儿充足的饮水量,加强幼儿的护理工作
五、家长工作方面:我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法已有所认识许多家长非常重视教育,也不知道从何下手,来配合教师因此,开学初,主要是和新生的家长们沟通,详细介绍同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;共同探讨孩子在园在家的不同表现,统一教育目的、方法;对于工作较忙的双职工家长,我们使用每两周次的〃幼儿活动反馈表〃,将近期工作重点,幼儿表现反馈于他们,使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药本学期同时还开展了早操比赛、小白灵歌唱比赛、〃相约母亲节〃活动、家长半日活动开放、亲子春游活动、亲子阅读、六一童话剧、大班毕业典礼、家长会,还有期末展示会活动,这些活动都得到家长的支持和一致好评幼儿园教学工作总结篇5本学期的工作即将结束在我班三名教师的共同努力下,根据园内的教研计划和安排,结合班务计划,各项工作开展得较好回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执着而付出的努力让我们重拾那走过的每一程,细数所有的娓紫嫣红在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足以下是我班这学期的工作总结
一、本学期取得的成绩
(一)、教育教学方面:我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动,如《花儿朵朵》,《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,使主题活动开展的非常有意义我班主题墙面上都是孩子们的作品在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了区角的活动在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习各种棋类的学习,排序、推理、观察的训练语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动有竞争游戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏提高幼儿身体的协调能力根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力
(二)、保育方面作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通我认为一个班干得好并不是一个人的功劳,而是三个人共同劳动的结果特别是在生活护理方面要做到保教结合就要经常沟通,不光是在班务会上的沟通,在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关心,体弱儿的照顾都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作,就是因为我们有高度地责任心我们班的家长才很满意的举起来给老师看,告诉老师变成雨伞的样子了,在绘画时,能在纸上染五颜六色的小花,变成了一把花雨伞人际交往宝贝现在已经融入到这个大家庭中了很喜欢交朋友,在班级中和每个小朋友都很不错!就是有时脾气不太好宝贝有些好强,每一件事都想当第一一次洗手时,宝贝很他的好朋友一起去洗手,到盥洗室时,两个小朋友都想当第一,就因为这事两人吵了起来,谁也不让谁!最后通过老师的和解,两人又和好如初音乐智能宝贝很喜欢听音乐,每当午睡起床后,老师就会放音乐给小朋友听欣欣就是在困,不一会就会从床上跳起来,和小朋友一起跟随着音乐又蹦又跳的还一边大声的说“起床了!”身体运动智能在《小动物开小船》的活动中,欣欣会主动跟老师和大家进行沟通,能够模仿老师的样子,一起划船,通过故事,欣欣知道了小动物在开小船,在游戏时,能够拉起玩伴的小手,有说有笑,一起“开大船”自然观察智能欣欣在《飞、游、爬》的活动中,表现得很不错,积极配合老师上课,能够根据图片说出“小鸟飞”“小鱼游乌龟爬”,并能够用飞造句说“我看见天空中有小燕子在飞”生活总结宝贝很喜欢来幼儿园,每天来幼儿园都很开心!现在宝贝在幼儿园可以独立完成一些简单事情,如睡觉时自己脱鞋,把鞋摆齐放在床头!自己脱衣服、盖被子有时下午起床后还会自己穿衣服《就是不分前后》情况分析宝贝最近在午睡时还是入睡困难,有时是和小朋友说话、玩耍,有时是一会做起来一会又躺下的幼儿园教学工作总结篇2本学期,在教育局领导的关心和支持下,在幼儿园教育纲要精神指导下,大力实施素质教育,创造性地开展了教育教学工作,在坚持“一切孩子”办园宗旨真抓实干,踏踏实实做了四项工作
1、加强了教师队伍建设,提升教师爱岗敬业的思想觉
2、深化教学研究工作
3、进行IBM“小小探索者”儿童智力开发项目总结工作
4、加强园内安全教育,并将安全教育纳入幼儿园的课程之中具体做法如下
一、加强了教师队伍建设,提升教师爱岗敬业的思想觉悟
1、在教师重温了《教师职业道德规范》及相关的教师职业道德要求等,开展了“我与孩子一样高”即兴口头演讲活动中,参赛老师均从不同的角度,阐明了自己的观念如我平时与幼儿讲话时,要放下老师的架子,蹲下来与孩子说话……,情绪不佳时,不因自己的情绪而影响孩子的情绪,要有意志控制自己的情绪,要有较强的自制力……,当孩子指出自己教学上的失误时,要放下老师的尊严,真挚的倾听幼儿的意见……等等,通过活动,启发了每位教师今后要注意蹲下来与幼儿讲话的好习惯,与幼儿保持平等的地位
2、学习了《现代幼儿教师素养新论》专业书籍幼儿教师素养是教育史永久命题,更是一个现实命题教师们通过自学与讨论厚德篇、挚爱篇、尚美篇、健心篇、合作篇、求知篇、励能篇及创新篇等等,比以往更加清楚的认识自己身处的时代,教师素养的内涵已经发生了变化,必定注入浓厚的现代特色,必须具有科学、民主、开拓、创新以及人道主义精神,从而激励每位教师再实践中努力使自己成为高素养的幼儿教师,具备一颗挚爱之心、一颗求知之心、一颗尚美之心、一颗合作之心、一棵健康之心、一棵激励之心、一颗创新之心
二、深化教学研究
1、以《纲要》五大领域依据,大、中、班各年龄,确立了各年龄段的主题,如大班八个主题,中班六个主题,小班六个主题并且能把握教育契机,能根据国内发生的大小事情及季节性生成新的主题,如“向奥运健儿学习”及由kidsmirt“小小探索者”与课程整合引发的主题“我们的小小乐队”等活动
2、有效地开展班级特色活动,使班级活动丰富多彩大一班打击乐、英语;大二班快乐数学、识字、英语;大三班书法、英语;中一班舞蹈、美工;中二班剪纸、泥工;小一班舞蹈、识字;小二班书法每个班级老师每周利用下午时间开展兴趣活动,孩子们通过一学期的兴趣活动,英语会话水平提高了,单词记忆量加大了,打击乐技巧有所提高如“中国剪纸”艺术激发了幼儿对民间艺术剪纸的喜爱之情,幼儿掌握了折、剪、镂空剪,逐步学会了装饰纹路月牙形的剪法,打击乐《紫竹调》幼儿在欢快与委婉流畅的民族音乐下,进行齐奏、合奏、激发了幼儿表演兴趣,中国画幼儿根据自己的生活经验用毛笔画出了栩栩如生的“鱼”,发挥了幼儿的想象力英语教学教师凭借自学尽可能的给幼儿以正确的发音,与幼儿学习游戏,得到实验班级家长的好评,如“和天线宝宝做游戏”发挥了幼儿英语口语能力,培养了幼儿对英语教学的兴趣等等
3、提供了适合幼儿发展的课程环境,大部分班级都能根据班级实际,根据班级主题进行墙饰布置,如我们爱祖国鲜花地图;红旗飘飘;祖国与花朵;及祖国各地门票展;为奥运健儿喝彩奥运健儿拼搏画展;奥运健儿金牌获奖图片展;美丽的秋天剪纸落叶;剪贴画秋叶飞飞;及树叶实物粘贴;剪纸美丽的蝴蝶;秋天的果实等等会说话的墙饰发挥了教育功能,这标志我园教师已将环境创设纳入课程的实施过程,为幼儿提供了发展的课程环境
4、重视幼儿思想品德教育,结合雅典奥运会、国庆节、月饼节及新年等开展有主题的德育教育活动,如开学第一周抓住这一契机,各年龄段开展不同形式的向奥运健儿学习,长大为祖国争光爱国主义教育,除了学习了解运动健儿拼搏场上的事情,中大班的孩子们还用绘画形式画出自己心中的英雄,并且与老师一道收集报纸及杂志上健儿们领奖或努力拼搏的精彩画面,以向小班幼儿讲述……国庆节到来之际,中大班幼儿在自己的班级布置教室,以不同的美术形式表达自己对祖国的热爱之情,全园以诗歌表演形式进行班级开放活动,有教师表演的节目、有家长表演的节目,有孩子们表演的节目,孩子们在家长们表演的节目中讲述的祖国妈妈成长的故事;祖国妈妈的孩子;高歌祖国妈妈的繁荣昌盛等等;得到了一次对祖国妈妈的认识,受到了又一次的教育,达到了老师与幼儿之间的互动,老师与家长之间的互动,家长与家长之间的互动,从而增进了相互之间的交流与情感为此,得到了家长们的好评
5、重视小班服务工作,以区角形式接待新入园的幼儿,使幼儿在温馨、愉快的区角游戏中很快地熟悉幼儿园的集体生活每天孩子们来到幼儿园可以在区角中找到自己喜欢的事情做,打破了以往孩子只是做在座位上等待的现象,同时,给了老师与孩子更多的交流机会,前几周老师与幼儿一起游戏,拉近了孩子们与老师的情感距离,孩子们不感到幼儿园环境的陌生,在很短的时间里很快度过了焦虑期,熟悉了幼儿园的生活做到了孩子放心,家长安心为了鼓励孩子们不哭闹,天天上幼儿园的好习惯,老师们积极想办法,每天不同样用不干胶剪出各式各样的图形如花朵、五角星等等,天天贴在孩子们的额头以次鼓励,这样大大的提高了新小班幼儿上幼儿园的积极性,深受孩子们的喜欢,得到了家长的赞扬并且也为我园今后新生接待工作起到了示范作用
三、进行了小小探索者儿童智力开发项目的总结工作IBMkidsmart项目今年11月是国家教育部对次实验项目工作开展情况的验收阶段,对此,我园IBM“小小探索者”儿童智力开发项目实验组成员,积极投入验收资料的整理工作根据自己的实践经验整理出了书万字的实验经验、教学反思、课程整合案例及教学随笔等等,还对IBM“小小探索者”儿童智力开发项目软件提出了自己的建议,同时,也征集了安装IBM“小小探索者”儿童智力开发项目电脑软件家庭及积极配合项目开展的热心家长的建议与参与探索的体会同时整理出编了该项目成功的经验集,随参加IBM“小小探索者”儿童智力开发项目年会的人员在年会上进行交流另外,实验员姚宁老师的执笔写的论文《》在年会上进行了大会交流,进入了全国实验园该项目的前十名,为我园争得了荣誉,同时,激励了全园教师投身与科研的积极性,大大的提高了IBM“小小探索者”儿童智力开发项目实验员再探索的热情,也为我园今后进行IBM“小小探索者”儿童智力开发项目的再探索打下了坚实的基础、加强了园内安全教育,并将安全教育列入幼儿园的课程之中保证幼儿的健康和安全不仅是家长的责任,也是教师的重要职责,本学期我们将保护幼儿生命,促进幼儿健康放在首要工作,结合政府及教育局一些指示开展专项的安全教育,将安全教育列入课程之中,首先,根据指示中的一些安全要求在幼儿中进行教育,使幼儿有安全预防常识,其次,针对都市潜藏着许多难以预防的危机,在家园联系栏以标题《狼来了怎么办》向家长宣传,以达到家园共育的目的在教育教学中,我们购买了《孩子远离危险》安全教育光碟,班级每周安排一次以安全主题的专题教育,帮助幼儿了解意外发生的原因,认识潜在的危险,使幼儿知道处事不变、勇敢冷静地便对突发情况如发现有人跟踪时,怎么办?异物进入耳朵时该怎么处理?火灾发生时该如何自救?等等提高了孩子们自我保护能力,消除了不必要的伤害第三根据季节性流感向家长介绍预防知识,开展一些相应的教学活动如如何预防呼吸道感染疾病等,使幼儿加强了抵御疾病的能力,拒绝了传染病的发生得到家长们的称赞今后打算:
1、加强幼小衔接工作,为幼儿入小学打下良好的基础
2、加强课题的研究工作,以科研促教育教学发展,以课题促教学质量的提高幼儿园教学工作总结篇3轮滑兴趣班本着丰富孩子课余生活,培养孩子户外运动兴趣,提高孩子身体综合素质为主要宗旨,为后期“平地花式绕桩”、“短道速滑”打下基础,营造学生全面、健康、快乐成长的教育氛围为中心开设训练内容20xx年学期末我接手金蕾园轮滑兴趣班教学,学生为大班和小班两个班级43名学生课程为期一个半月,课时累计10节课每周
一、二上午各一节课,训练时间为一个小时
一、轮滑给孩子带来的好处
1、轮滑的技巧性非常强,运动中需要用脑快速分析并做出判断,要求注意力高度集中不得大意孩子们在轮滑学习过程中,都会逐渐摸索到适合自己的学习方法,从而提升对个人行为能力的认知
2、轮滑可以锻炼孩子们的意志品质孩子们通过跌打滚爬,摔倒了起来接着再练的过程,增强他们克服困难的勇气和坚持到底的毅力
3、轮滑可以培养孩子们的集体主义意识和团结互助精神在训练中,技术好的带动水平低的,男孩子帮扶女孩子,相互帮助,互相关爱的场景层出不穷
4、轮滑是一项全身运动,他能促进心脑血管系统、呼吸系统的改善和代谢作用的加强,能增强臂、腿、腰、腹等肌肉力量和各个关节的灵活性尤其可以提高孩子的身体素质,增强身体免疫力长期坚持练习轮滑的孩子,进医院的机会少多了
二、教学内容及开展情况课前准备工作
1、学习正确穿戴护具轮滑兴趣班孩子们年龄大抵5岁左右,通常大都已经具备了自行穿戴护具的能力,过分的依赖带班老师去一一帮着穿戴,不仅让孩子们丧失了自己动手的自理能力的锻炼机会,更会耽误为时不多的上课训练时间为此,我和带班老师沟通,逐渐的让孩子们自己动手去穿戴护具,对极个别实在不会穿的施以援手这样,孩子们的自理能力得以加强
2、保持训练场地整洁、细小养成之前孩子们来上课总是把脱下的鞋子、衣服、包随手往地上一扔,整个室内乱糟糟一团和带班老师沟通后,每次上课前我都会督促孩子们归整好自己的衣物带班老师先是给孩子们摆好,引导他们后期如何摆放,这对孩子们慢慢养成良好的个人习惯,无疑是大有裨益的
3、做好安全防护工作,强调孩子们在训练中做好安全措施每次训练前,我都会和带班老师仔细检查孩子们的装备鞋子不牢靠,就再紧两下,护具不齐全的,不要求其去做高难度动作在休息间隙,对有逆行、追逐打闹行为的坚决予以制止,避免撞击给孩子们带来身体上的伤害
二、上课训练内容。