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幼儿园消防安全知识教育教案幼儿园消防平安学问教育教案(精选篇)13教案是备课向课堂教学转化的关节点那么关于幼儿园消防平安教案怎么写呢?一起来看看吧以下是我预备的一些幼儿园消防平安学问教育教案,仅供参考幼儿园消防平安学问教育教案(篇)1活动目标、了解基本的消防学问,学习火灾中简洁的自救方法
1、树立防火意识,提高自我爱护力量2活动预备材料预备火灾现场录像带、图片、紧急出口、消防车声音、火警电话标志,小毛巾、小119脸盆等若干阅历预备幼儿已积累了一些平安防火的学问阅历,知道自己家的住址活动过程
(一)、幼儿观看录像,了解火灾的危害性、录像里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?
1、幼儿争论发言,老师小结2小结、大火能烧掉一座座房,让人们无家可归,烧掉一片片森林,让动物也没有家园a、大火能烧死人和动物、污染空气b c
(二)、争论预防火灾发生的方法、火灾很可怕,那我们小伴侣要怎么做才会预防火灾的发生?(幼儿自由叙述)
1、师小结2()小伴侣不能任凭玩火1()点蜡烛、蚊香时不能靠近简单着火的.物品2()不能任凭燃放烟花爆竹3()不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭4()不能任凭玩电、插头、插坐等5
(三)、播放录像,关心幼儿了解火灾自救的方法录像一垃圾筐着火了,怎么办?(用水泼、用脚踩、用石头压)录像二房子着火了,怎么办?、鼓舞幼儿乐观回答问题,利用图片形式记录幼儿的回答
1、引导幼儿思索上面的方法哪些小伴侣能做2
(四)、逃命演习、听警报拉响起进行第一次消防逃命演习
1、其次次消防演习2幼儿园消防平安学问教育教案(篇)2活动目标.知道森林防火的重要性,懂得爱护森林,爱护环境,喜爱自然
1.让孩子知道森林火灾的缘由和森林火灾的危害
2.学习森林消防平安学问,把握自救的基本方法和技能3预备工作当邮递员;也没有猎豹跑得那么快,也不适合当警察过渡语小象波波尝试了这么多工作都没有胜利,你觉得他心里会怎么想?(失落、懊丧、难过、绝望……)他会放弃找工作吗?你觉得小象波波适合做什么样的工作?为什么小象波波很盼望自己有一份工作呢?
(三)小象波波灭火(画面
十、
十一、十二)提问、呀,谁的家里着火了?你是从哪里看出来的?小象波波是怎么做的?
1、最终大火被扑灭了,大家对小象波波说了些什么?2小结一次又一次的失败让波波有些绝望,但他没有放弃,着火后,他立即放下心里的失落,跑去帮忙灭火,用他长长的像消防员使用的喷水管一样的鼻子用劲吸水灭火最终大火被扑灭了,小动物们都特别感谢小象波波的帮忙,小象波波满意极了
(四)小象消防员(画面十三)提问小象波波这次找到了什么工作?你是怎么知道的?小结猴子记者在动物日报上写了一条小象波波成为消防员的新闻小象波波最终找到了一份适合自己的职业消防员
三、完整观赏过渡让我们再一起来看看小象波波究竟是怎样找到消防员这份工作的吧!提问小象波波最终找到了适合自己的工作,他的好伴侣小马、小熊、小狗还没有找到适合的工作呢,我们一起来帮帮他们吧?请说说你的理由小结在我们的生活中有许多各种各样的职业,每个人都有自己的特点,能让自己的特点发挥作用,就是适合自己的工作我们也要像小象波波那样,让自己的特点发挥作用,关心别人,长大了或许还能找到适合自己的工作呢!幼儿园消防平安学问教育教案(篇)11
一、活动目标知道什么是火灾,熟悉不同消防器材的使用方法及位置初步把握发生火灾时的逃命求救方法,了解消防平安学唱消防平安小儿歌,留意消防平安,提高自我爱护力量
二、活动预备阅历预备有基本的平安意识,知道每层楼都有一些消防器材课件预备‘消防器材〃组图;〃消防标识〃组图;〃易燃品〃组图;《防火小儿歌》
三、活动过程师幼争论,引导幼儿了解什么是火灾你们知道什么是火灾吗?火灾都有哪些危害呢?小结〃火灾〃是指在时间或空间上失去掌握的灾难性燃烧现象在各种灾难中,火灾是最常常、最普遍地威逼公众平安和社会进展的主要灾难之一火灾是很危急的,当小伴侣碰上的时候,肯定不要慌张我们要想一些方法离火灾远一点出示组图〃消防器材〃,引导幼儿初步熟悉消防器材消防器材有哪些?它们一般放置在哪里呢?小结当发生了火灾,可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火它们一般都放在走廊惹眼的位置师幼争论,火灾发生后该如何应对,把握逃命方法,学会自救1)发生火灾时,尽快逃离,不能在床底下、家具内隐藏1)火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲2)尽快跑往楼外,不要乘电梯,不要盲目跳楼3)用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁,弯腰走或匍匐前进4)身上着火,脱去着火衣服,就地打滚
5.知道火警电话及其由来,懂得发生火灾时要准时报警求救2大家已经知道火警电话是那么大家知道关于的故事么?119,119报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢?小结报火警的时候不要焦急,要把地址说清晰假如不懂的可以提示身边的大人去打电话准时的救火很重要,要第一时间拨打电话报火警119师幼争论〃防平安留意事项〃,出示组图,引导幼儿进一步了解消防平安.师幼争论〃防平安留意事项〃1)不玩火,不要随身携带火柴等火种1)不在阳台、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹2)不乱动、不损坏公共消防器材工3)进入公共场所要留意消防平安标志、记住疏散方向4)呼救的时候,在窗口、阳台等简单被人观察的地方呼救5,出示组图〃消防标识〃,引导幼儿熟悉2,出示组图〃易燃品〃,引导幼儿了解生活中有哪些易燃品3带领幼儿读念《防火小儿歌》,进一步巩固幼儿自我爱护力量师幼念儿歌L.防灾学问小问答2
四、活动延长区域活动语言区投放消防器材和消防标识的图片,引导幼儿说一说不同消防器械的使用方法以及不同的消防标识表示的不同含义日常活动.观看校内里有哪些地方装有消防器械,说一说不同消防器械的用法
1.观看疏散指示标志的方向,进行消防平安演练,学习用湿毛巾掩护口鼻的逃命方法2家园共育家长协作,引导幼儿了解家里及公共场所的消防通道及消防器材,提高消防平安意识幼儿园消防平安学问教育教案(篇)12
一、活动背景《幼儿园教育指导纲要》明确指出〃幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位〃也就是说,儿童的平安是一切进展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展时下,正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候,我们应当充分领悟《纲要》精神,真正熟悉到平安教育的重要性,在平常教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的平安教育活动,促进每个幼儿富有共性如何把这些简洁的平安防护学问教给幼儿,增加幼儿的平安防护意识,学习爱护自己的技能和方法,以便处理生活中可能消失的一些紧急状况
二、活动目标、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法了解应急灯、平安出口、紧急疏散指示标志的1作用、知道在公共场所应当怎样找平安出口通过活动教育幼儿遇到事情要镇静以对
2、把握简洁基本的逃命方法3
三、活动资源请身为消防员的家长为我们作关于消防平安学问和如何逃命的讲座
四、活动预备、带幼儿参观本园的消防设施
1、每个幼儿一条小毛巾2
五、活动过程、引导中、大班幼儿说说日常生活中常常看到的标志1)小伴侣你们熟悉哪些标志?1)在公路上要怎样看交通标志提示行走呢?2)你们还熟悉哪些平安标志?3(在这个活动中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提示、警示标志如交通信号灯、各种禁止标志和提示标志等幼儿理解并能自觉遵守公共规章,了解遵守规章的好处)、幼儿设计、制作标志2)〃小伴侣,你们说说公路上的标志用这么大的作用,那小伴侣想想我们班哪些地方需要1提示标志呢?〃(幼儿能说出上课时大家应当遵守的规章,在嬉戏中该怎样遵守规章如幼儿发觉上下楼梯时常常会遇到走逆向的小伴侣,而且了解这样做是不对的所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯然后再到每个班进行宣扬通过这样的活动提示大家上下楼梯的方向))幼儿分组设计班级的提示标志2(在活动中幼儿能设计出班级的平安标志如在活动室中禁止奔跑;搬椅子的方法提示标志如请顺手关水龙头、请宁静等通过活动大家了解规章是靠大家共同遵守的,大家共同努力的结果)、请幼儿听消防平安讲座3〃请小伴侣以热闹的掌声欢迎消防叔叔的到来〃以下是消防战士的介绍)介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法1)在公共场所遇到紧急状况如何逃命?了解应急灯、平安出口、紧急疏散指示标志的作用2)发生险情时应当如何报警?了解几种状况的相应报警电话号码3)着火了,应如何逃命及需要留意什么?4)当险情发生在白天或黑夜应当怎样向别人提示所处的方位5)请幼儿参观消防宣扬图片6(在活动中我们发觉幼儿与消防战士的互动特别的热闹同时也说明白幼儿对平安学问的把握较好当消防战士问‘遇到紧急状况是先撤离现场还是先爱护东西?〃幼儿说‘‘钱财乃身外之物,应当先爱护生命〃)、模拟火灾现场老师指导幼儿如何平安逃命4活动前的提示)听到警报声时应当怎么做?1)湿毛巾的使用方法2)如何在烟雾中行走3)怎样有序地走到平安的地方?4(在整个模拟现场中幼儿都特别的仔细、严厉小班的小伴侣在听到警报声时立马跑到〃娃娃家〃拿起电话就按〃〃说明本次的消防平安教育深化幼儿的心中,给幼儿上了生动的119一课)、活动延长观看消防战士如何使用解救工具5幼儿园消防平安学问教育教案(篇)13
一、活动目标、教育幼儿遇到紧急状况不要惊慌
1、培育幼儿基本的防火意识和力量
2、使幼儿初步把握基本的平安防火、灭火学问,学会简洁的自我爱护方法3
二、活动预备、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码
1、光盘(内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头)2
三、活动过程、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象,使幼儿感受火灾的危急性
1、组织幼儿争论你刚才看到了什么?火灾是怎样引起的?火灾会带来什么样的后果?发2生火灾时应当怎么办?、连续观看录象使幼儿知道火警电话是〃〃,报警时要说明着火地点、着火物、自家电3119话号码和姓名、模拟打火警电话,老师演示拨打〃〃电话的方法,并提示幼儿说清着火地点、着火物、4119自己姓名和电话号码、观看消防队员和群众一起灭火的录象组织幼儿争论,消防队员用什么灭火?他们怎样5扑灭高楼上的大火?向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用、组织幼儿争论假如小伴侣家里发生火灾,屋里有很多烟,你怎样逃出来?引导幼儿模6拟用湿毛巾捂住口鼻,蹲下身体向外跑,懂得烟往上飘,下面烟少的道理
四、活动延长组织幼儿做逃命演习把幼儿带入事先布置好的场景,老师发起信号,幼儿做逃命演习教育幼儿遇到危急不要惊慌,运用学到的自救学问进行自我爱护森林防火课件及故事〃森林着火〃活动流程首先,展现图片提问这是什么地方?(森林)L我们怎样才能爱护这么漂亮的.森林呢?其次,观看森林防火课件,了解森林火灾的缘由和危害(展现一张森林大火的图片)提问.看到图片有什么感受?
1.你知道为什么会发生森林火灾吗?
2.森林火灾的严峻后果是什么?引导孩子用语言说出看到的图片3
三、组织幼儿争论爱护森林火灾,并对幼儿进行森林防火平安学问教育怎样才能不引起森林火灾?L()清明节扫墓时,要特殊留意烧香纸钱,防止火星吹到其他地方引起火灾1()不要在山上点火或玩火2()不能在山上燃放烟花3()不要私拘束野外进行野餐、烧烤等活动,以防山火
4.当我们在山林中看到火灾时,我们应当做什么?4
四、讲〃森林着火了〃的故事,启发孩子从小养成喜爱森林、喜爱自然的好习惯一天,一只狐狸在森林里抽烟他抽完烟,把烟头一扔,走开了还没熄灭的烟头已经从小火苗变成了熊熊大火树上的小松鼠看到后,快速拿起电话,拨打了火警电话小松鼠说:〃阳光花园着火了119J森林消防队马上赶到,扑灭了大火森林里的小动物叹息着说:〃火虽然灭了,却烧了一大片绿草和大树!〃小伴侣,你身边有抽烟的吗?假如有,告知他们不要扔烟头!幼儿园消防平安学问教育教案(篇)3活动目标、了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民服务,激发幼儿喜爱消防队1员的情感、了解防火学问,培育消防意识,丰富自我爱护的常识、方法2活动预备摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动过程
(一)、参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作
(二)、通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的老师、昨天我们到哪儿了?玩得快乐吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地叙述)
1、分小组绽开争论你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(老师鼓舞幼儿大胆地参加争论,并2完整地表述给同伴听)、老师进行小结和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威逼,3体会消防员是最英勇、最可爱的人
(一)、让幼儿把握火灾发生时自救的常识和方法老师火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢?
(二)、展现幼儿园的楼层设计图,请幼儿绽开争论为楼层设计平安通道
(三)、通过消防嬉戏,让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我爱护的意识和方法区域活动美工区为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等角色区为幼儿供应美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演角色进行嬉戏语言区为幼儿供应有关的防火学问图片,让幼儿通过争论作进一步的巩固幼儿园大班社会教案《英勇的消防队员》幼儿园消防平安学问教育教案(篇)4【活动目标】.知道消防队员是生活中关心我们救火的人,熟悉消防车、消防工具以及消防员的一日工作
1.知道是一个特别的电话号码,并了解基本的自救方法
2119.幼儿了解基本的防火、救火常识,增加幼儿的防火意识
3.情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法4•培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量5【活动过程】
一、活动导入直接展现里的消防员PPT提问幼儿这是谁啊他们能为我们做些什么事情啊(请个别的幼儿起来回答)L.让幼儿连续观看了解一日生活中的消防员要做一些什么事情(看了请幼儿起来5PPT,PPT回答,让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么).请小伴侣闭上眼睛,老师一变魔法的形式变出〃玩具消防车〃,让幼儿熟悉消防车,并自6由争论一下消防车是什么样子的,什么颜色的之后连续观看连续熟悉消防工具(消防员PPT,的衣服、消防工具,防毒面具等),出示实物防毒面具,灭火筒,让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸,去感受4
二、出示里着火的图,提问幼儿,遇到着火了怎么办(请个别的幼儿起来回答)PPT让幼儿知道着火了,第一时间就要打知道了解这个电话的重要性
1.119,119,连续观看让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴,并要弯着腰立刻逃离着火现场,2PPT,走到空旷的的地方,表扬消防叔叔真英勇3
三、嬉戏活动-我是小小消防员玩法把幼儿分成组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿快速跑到毛巾处,拿起一条毛2巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开头嬉戏教学反思基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问乐观响应,与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育幼儿园消防平安学问教育教案(篇)5活动目标、了解基本的消防常识,学习火灾中简洁地自救方法
1、树立消防意识,提高自我爱护力量
2、乐观的参加活动,大胆的说出自己的想法
3、培育幼儿乐观开朗的性格4活动预备、材料预备火灾现场录音带、图片、”紧急出口〃、“消防车声音〃、火警标志,小1119毛巾、小脸盆等若干、阅历预备幼儿已积累了一些平安防火的学问阅历,知道自己家的住址2活动过程(-)幼儿观看录像,了解火灾的危害性、录像里讲了什么事情?发生火灾怎么办?
1、幼儿争论发言,老师小结2()大火烧掉一座座房子,让人们无家可归,能烧掉一片片森林,让动物也没有家园1()大火能烧死人和动物2()大火能污染空气3(-)争论预防火灾发生的方法、火灾很可怕,那我们小伴侣要怎么做才会预防火灾的发生(幼儿自由叙述)
1、老师小结2()小伴侣不能任凭玩火;1()点蜡烛、蚊香时不能靠近简单着火的物品;2()不能任凭燃放烟花爆竹;3()不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭应准时踩灭;4()不能任凭玩电;5
(三)播放录像,关心幼儿了解火灾自救的方法录像一垃圾筐着火了,怎么办?录像二房子着火了,怎么办?、鼓舞幼儿乐观回答问题,利用图片形式记录幼儿的回答
1、引导幼儿思索上面的方法,哪些是小伴侣能做的2
(四)逃命演习、听警报拉响时进行第一次消防逃命演习
1、其次次消防演习2幼儿园消防平安学问教育教案(篇)6活动目标、幼儿记忆火警号码熟悉平安标示1119,、使同学了解消防平安常识,火灾扑救常识,重视平安,珍惜生命
2、初步把握几种自救逃命的方法及技能,提高自我爱护力量3活动预备课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志活动重点难点重点防火;难点自救平安温馨提示演练时留意平安活动过程、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动爱好
1、观看图片,引导幼儿说出火灾的危害火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污2染空气、通过图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,熟悉〃防火〃标志3
①预防火灾,小伴侣们不能任凭玩火
②蚊香不能靠近简单着火的物品
③不能任凭燃放烟花爆竹
④小伴侣不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭
⑤熟悉〃严禁烟火〃的标志、简要说出火的用途,消退幼儿惧怕火的心理压力
4、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能5万一着小火了怎么办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎么办?老师首先要打报火警冷静地查看起火缘由、火势的方向,并在未形成大的火势时,选119准逃命路线火势不大,要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥,英勇地冲出去,千万别披塑料雨衣在家里,要舍弃屋中财物出逃,以自身生命平安为重从烟火中出逃,要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿,由于太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻,以免吸入烟雾和有害气体被熏晕逃离时头脑要保持糊涂,想清晰路线,以免乱闯乱钻,耽搁了时机尽可能俯身行走或爬行,在贴近地面厘米的地方即可开门时,可用衣物包住手,以免被烧热的门把烫伤30假如身上着火,千万不要跑动,否则会因跑动带风而助长火势应就地翻滚或用东西拍打,直到火灭躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻从失火的高层建筑中出逃,不能乘电梯,因火灾发生时会断电假如楼梯已被浓烟或大火封锁,千万不要硬冲过去不要任凭跳楼,可以在阳台上等待救援,并要封住门窗,以防火袭阳台实在无路可逃,应当马上进入没被火灾威逼的房屋,紧闭门窗,往地上泼水,等待救援假如已没有别的出路,必需从较高的楼层跳下时,可以快速把床单等牢固的布或绳绑在一起,一端绑在窗上或阳台上,从上面渐渐滑下来看到抢救人员时,要大声叫喊或边喊边摇动颜色艳丽的衣物救援人员来到后要听从命令听指挥、嬉戏〃平安防火自救〃嬉戏通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌,提高幼儿防火自6救的力量活动延长熟悉标志,设计标志让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火〃〃当心火灾〃等标志幼儿园消防平安学问教育教案(篇)7活动目标、让幼儿在生动形象的情境中仿照消防队员,体验到消防队员的英勇,激发幼儿对消防队1员的喜爱和崇敬之情、培育幼儿初步的防火、救火意识
2、练习踩、爬的动作技能,提高幼儿动作的协调性3活动预备森林背景图两张、小动物图片、自制教玩具(梅花桩、爬爬乐、自制灭火器)、录音磁带活动过程
一、仿照消防员,了解消防队员工作的性质、听音乐进活动室
1、练基本功
2、警报声响起3
二、学做消防员,体验消防队员的英勇、紧急集合
1、交代任务,救出小动物并把救出的小动物送到平安的地方
2、开展第一次灭火行动
3、其次次灭火行动4
三、夸夸消防员,激发幼儿对消防队员的喜爱和敬重
四、联欢,感受做一名消防队员的骄傲活动反思本次活动,通过场景布置、象征性标志、虚拟音响营造了火海救小动物的嬉戏情境,在活动中,幼儿都能乐观投入到活动中,学到了一些消防常识,知道消防员不仅仅是救火,还有很多的工作,同时熬炼了幼儿的协作力量,在别人需要关心的、时候能够英勇的关心别人是我们家庭、人身平安的守护神,是我们心目中的英雄体验到当一名消防叔叔是特别不简单的整个课堂上幼儿表现很英勇,能够救出火中小动物,我想在活动导入中更加注意示范和细节,效果会更棒,课后我仔细听取了听课老师和辅导员的看法,盼望在以后的课堂教学中能够扬长避短,做得更好幼儿园消防平安学问教育教案(篇)8活动背景《幼儿园教育指导纲要》明确指出〃幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位〃也就是说,儿童的平安是一切进展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展时下,正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候,我们应当充分领悟《纲要》精神,真正熟悉到平安教育的重要性,在平常教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的平安教育活动,促进每个幼儿富有共性如何把这些简洁的平安防护学问教给幼儿,增加幼儿的平安防护意识,学习爱护自己的技能和方法,以便处理生活中可能消失的一些紧急状况活动目标、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害
1、让幼儿懂得逃命自救的基本技能
2、让幼儿熟悉消防设施设备,提高防火意识3活动预备、《火灾案例》录像
1、人手一块湿毛巾
2、平安出口指示牌,灭火器3活动设想
一、谈话导入活动主题老师:小伴侣,你们见过火吗?火有什么作用?老师小结火可以给我们的、生活带来许多便利,但假如我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们肯定要当心用火
二、老师播放《火灾现场》视频片段,引导幼儿进行观看通过观看视频,引导幼儿回答火灾对我们有什么危害?幼儿回答后,老师总结
三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?()假如发生火灾了,该怎么办?1老师小结发生火灾时要快速拨打火警电话并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码(告119,知幼儿切记不能任凭拨打火警电话)()假如家里起火了该怎么办?老师小结家中一旦起火,不耍慌张失措,假如火势不大,2应快速利用家中的灭火器,实行有效措施掌握和扑救()假如火势很猛,浓烟许多,我们有什么方法逃到平安的地方?3老师小结受到火势威逼时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平安出口方向冲出穿过浓烟逃命时,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻师湿毛巾要折叠层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走(让幼6-8儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)()发生火灾了,可以乘坐电梯吗?;为什么?老师小结遇到火灾时不行乘坐电梯,要4向平安出口方向逃命()假如全部的逃命线路被大火封锁了,该怎么办?师小结若全部逃命线路被大火封锁,5要马上退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)
四、学习消防平安儿歌火警电话119小伴侣,笑开口,火警电话一一九-----九,要要救,牢牢记在心里头发生火灾的时候,快报火警莫停留消防车,赶到后,喷水灭火显身手宝宝不玩火小宝宝,玩具多,每天玩得真欢乐看图书,听儿歌,滚铁环,骑小车,小宝宝,不玩火,火柴火机从不摸怕风吹火变火魔,发生火灾惹了祸
五、活动反思在全部的自然灾难中,发生频率最高的,莫过于火灾一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬,可以夺走人最珍贵的生命新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位然而对于火,幼儿缺乏相应的防火学问和力量因此,增加幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救力量,加强幼儿防火平安教育至关重要活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观看、思维、想象,自主做出推断,丰富幼儿平安防火学问,从小培育平安意识,为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础最终,采纳嬉戏形式,让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能总之,在整个教育活动中,坚持面对全体,敬重、关注每个幼儿,给全部幼儿供应开放的环境,同他们一同探究,始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合,丰富了幼儿防火学问,提高了自我爱护力量当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等幼儿园消防平安学问教育教案(篇)9活动目标、知道月日是消防日
1119、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容
2、通过演习熬炼脱离危急的力量,培育一种自我爱护意识
3、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢快的气氛,一起欢庆节日
4、能乐观参与嬉戏活动,并学会自我爱护5活动预备、邀请消防队员名18-
10、话筒,音响,场地布置(每个班的座位放置)2活动过程各位消防支队的同志、小伴侣、幼儿园的老师们上午好,明天是什么日子呀(消防日),所以,我们请来了园区消防队的武警叔叔和我119们一起活动,好,下面我们以热闹的掌声欢迎他们的到来,首先,我们请消防支队的刘指导员为我们的小伴侣讲话
①—指导员或代表讲话@老师和_指导员(代表)组织演习老师和小伴侣都回教室,听口令脱离危急环境(我们教室北面起火了,请全园的老师组织带好自己班的小伴侣,快速的跑到室外的大场地上来11121快速排队,请老师带好花名册清点一下人数报给—指导员(代表)小
(一)班1112111121人全到、小
(二)班……)27
③观看表演(幼儿坐下来)接下来,我们要观看园区消防队叔叔的表演了,我们以热闹的掌声欢迎,(看看他们可真英勇呀,穿衣服的动作那么的快,他们的动作好快呀,你们看,他们跟时间赛跑,快分钟就能够救好多的.人,抢救出好多的财产,—指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和1鞋子,跑时需接好管子等等)
①小伴侣出题考考消防叔叔我们对于消防叔叔确定特别的奇怪,确定有很多的问题要问消防叔叔,我们看看消防叔叔的学的本事好不好,好谁想问?
②参观(分散活动)我们和园区消防队的叔叔们结为好伴侣了,以后,我们就可以常常去那里活动了我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园延长活动、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等),引起幼儿随时留意平安
1、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等2教学反思本节活动课幼儿已有基础的事实,对火灾有基本的学问,能够说出许多关于火灾的事情,绽开了丰富的想象力,还能说出许多家里能够引发火灾的行为,并能订正,说出正确的行为以后可以连续消防活动,更加丰富幼儿关于消防的学问幼儿园消防平安学问教育教案(篇)10【设计思路】、素材分析每个人都有自己的幻想,我们的孩子他们也会观看身边的各种职业,并作出自1己的推断故事以小象波波查找工作为线索,唤起幼儿对各种职业的原有阅历,在和小象一起查找一份适合自己的工作的过程中,引起共鸣这时,孩子也有了想做自己拿手工作的愿望虽然在查找工作的过程中,小象波波给别人添了许多麻烦但最终,他还是利用自己的特长找到了一份适合自己的工作,这样的结果对孩子来说既有胜利的体验,又积累了有特长就有工作的阅历、主题价值分析这次活动是在动物大世界的主题下开展的,前期积累的有关动物特征的阅2历是开展本次活动的基础而本次活动的开展,会进一步激发孩子对动物特征、习性的探究愿望,通过了解动物特征与职业的关系,可以激发幼儿为四周人服务的更大愿望、环节设计思索围绕目标我设计了三个环节,环节一主要是激发幼儿对各种职业的已有熟3悉阅历,引起他们对活动内容的爱好;环节二重点关心幼儿理解故事内容,并能用完整语言表达自己的想法;最终一个环节是进一步激发幼儿对动物特征的了解,并尝试依据特长找工作【内容与要求】、通过观看画面,阅读故事内容,并能完整叙述小象查找工作的经受
1、尝试依据特长找工作,渴望为四周的人服务2【重点与难点】重点理解故事内容,用完整语言表达自己的想法难点尝试依据动物特长帮忙找工作【材料与环境创设】课件PPT【活动过程】
一、引起爱好导入在动物学校里,猫猫老师正在给动物们讲一些职业,我们一起来看看,有些什么职业呢?这些工作你听说过哪个,向大家介绍一下(重点介绍农夫、消防员、记者)小结我们四周有许多人,从事各种各样的职业,他们都很优秀小象波波听了之后很艳羡,它想,我要是有一份工作就好了
二、分段观赏过渡语于是小象波波出去找工作了,我们一起来看看他找到了什么工作
(一)小象波波和长颈鹿清洁工(画面
二、三)提问、小象波波来到大街上,他看到了什么?长颈鹿是做什么工作的?他会对长颈鹿清洁工说1什么?、结果怎么样?长颈鹿这时会怎么想?
2、小象波波适合这份工作吗?为什么长颈鹿就适合做呢?(长颈鹿脖子长,离地面高,打3喷嚏时不会把树叶吹得乱飞)
(二)小象波波连续找工作(画面四-画面九)关键提问小象这次想做什么?他适合这份工作吗?(找找缘由)为什么其他动物就适合?、小象波波和奶牛农夫(奶牛的脚小,不会踩到田地里的蔬菜)
1、小象波波和袋鼠邮递员(袋鼠身上有个大口袋,能装许多的东西)、小象波波和猎豹23警察(猎豹跑得快,他是动物中跑得最快的动物)小结小象波波没有长颈鹿那么长的脖子,不适合当清洁工;没有奶牛那么小的脚,不适合当农夫;没有袋鼠的大口袋,不适合。