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精选幼儿园教学工作总结模板合集篇9总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,不如我们来制定一份总结吧那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编精心整理的幼儿园教学工作总结9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家幼儿园教学工作总结篇1时光飞逝,转眼就又是一学期这一学期对我来说是另一个新的开始,开始了我与小朋友们的生活在这一学期中接触了很多新鲜事物,也更过的了解了孩子们的世界教学幼儿园小朋友英语是一件充满了乐趣又极具耐性的事情,我在这一学期的中慢慢适应了这样的生活,引导幼儿去学会他们所认识的事物的英文,纠正他们的发音,当幼儿能够很流利的说出一些单词或句子时,自己就会感到快乐这学期,我教两个年级六个班也就是小班和中班的英语刚开始时,教起来有些费力,一是不知道怎么开始这个上课的过程,二十也不懂得如何去与小朋友们沟通,提升幼儿的积极性后来去留意其他老师上课,也逐渐慢慢揣摩到一些规律而对于幼儿英语的学习,选择多种多样的教学方法,促进幼儿对英语的爱好爱好是最好的老师幼儿园英语教育是一种启蒙,要把重点放在学习英语的爱好上,假如幼儿对英语感爱好,他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,孩子会主动融进到活动中反之,假如只是追求单词句子数目的多少,那会倒了孩子的胃口,孩子会处有发生,虽说这学期我班也发生了三起幼儿事故,但这三起事故班上老师都不是主要责任人;再者“学坏容易学好难”,幼儿的功击性行为不是一朝一夕就能改变过来的因此,这方面的教育还是一个漫长的过程!新年的钟声已经敲响了,一个学期即将过去,这学期我班共有名幼儿被9评为“好孩子”,名幼儿给予表扬,为了倡导正面教育,其余的幼儿也以10鼓励为主,每人奖一朵小红花,希望所有的幼儿都能在新的一年里争取进步,做个好孩子!幼儿园教学工作总结篇4在中班的时候我们就要求孩子做力所能及的事情,这样不但可以锻炼孩子的自理能力,而且还能让孩子觉得自己是个有用的人,觉得自己是被认可和被尊重的现在孩子们升大班了,他们长大了,很多事情我们不要总是呵护,总是包办,总是照顾的很周到,这样做孩子反而没有了锻炼的机会,很多事情我们都应该放手让孩子去做,我们应该相信孩子一定会很好的完成我们交给他们的每一项任务,这样,在得到认可和尊重后,孩子们会很开心,他们会清楚的记得自己每次的工作,并会在脑子里烙下了深刻的印象就拿吃饭来说,在中班的时候,每次吃饭的时候都是老师端给孩子,吃完后需要加餐的,老师会提饭到孩子面前帮孩子加餐,在中班下学期放假前一个多月,经过班上三个老师的商量,我们试行请孩子自己添饭、添汤,刚开始我们还有点担心,但当看到孩子自己很认真很小心的给自己添饭时,才知道我们的担心是多余的,孩子们做的真的是太棒了!那一刻,我从心里为他们喝彩从那以后,我们班上的老师又商量,是该给孩子自己的空间,让他们在属于自己的舞台上舞写人生后来的许多事实都证明了,我们的孩子是最优秀的!这样做的目的不但锻炼了孩子们照顾自己的能力,也培养了孩子们的生活能力,让孩子们知道“我长大了,可以自己照顾自己了”直到现在到了大班,我们还是一直坚持这一点,孩子们也都习惯了,并且知道自己吃多少添多少,而且还有了节约的意识,而且吃完饭后还会帮阿姨把自己的桌面清理干净参加户外活动时,宝贝们最喜欢玩的就是骑车和平衡组合木,在骑车的时候,孩子们很喜欢分角色扮演警察叔叔抓小偷、开车的人和交通警察、加油站的服务员和开车需要加油的人等等看,就骑个车子,我们的孩子就能自己想出这么多的花样来,这样不仅仅能让孩子更熟悉这些角色和每个职位该做的事情,还能让孩子更好的体会到真实的社会环境在玩平衡组合木的时候,不用老师提醒怎么玩,宝贝们就会自己摆出许多让我们觉得很有创意的.造型(虽然有时我们看不出来那是什么,但孩子会说出来),比如办公室以及一些办公设备、自己的小家(然后成立家庭成员),还有停车场,或者是七拐八拐、上上下下自由组合成一条长长的路,一直延伸到滑梯那里,然后再从滑梯上滑下来,玩的不亦乐乎!(真个过程都是由孩子自己去完成,搬不动,孩子们就会请其他的小朋友来帮忙一起搬)这又培养了他们的合作意识,和相互团结的精神有的时候,我甚至挺佩服这群孩子,也不得不说,他们的思维真的很开阔同时,我也要谢谢这群可爱的孩子们,是他们让我知道,我们在照顾孩子的同时,应该信任孩子,相信孩子可以做好很多事情,更重要的是给孩子机会,让他们有一个能够锻炼自己的空间,让他们在实践中学本领,让他们体验成功的喜悦和成长的快乐幼儿园教学工作总结篇5语言小马过河教学反思教学反思本课我把这一活动我把目标定位在、使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理
1、利用各种方式,帮助幼儿理解故事内容,知道水的深浅是相对的
2、学习用完整、连贯的语言表述小马征询朋友意见的过程,发展幼儿初3步的比较分析能力与口头表达能力、积极学认常见的汉字麦子、伯伯、孩子、深,浅
4、感受与同伴合作的乐趣5
一、在实践中我基本上做到了
(1)、准备为目标服务,过程围绕目标展开
(2)、遵循了《纲要》的精神,充分考虑幼儿的学习特点和认知规律
(3)、以语言活动为主,科学,社会,艺术活动有机联系,相互渗透,体现整合精神
(4)、尊重幼儿,以幼儿为主体,充分发挥幼儿的主动性,并能关注幼儿的语言差异,创设了一个让幼儿有机会说,想说,敢说,喜欢说的氛围
二、活动过程中落实目标的反思
(一)教师引导、鼓励不够在生生互动这个环节,我让幼儿之间推选出一个代表讲述最有趣的故事时,幼儿表现出胆怯,不主动,都想把这个任务推让给别人,就是被推选上去的幼儿也是硬着头皮去讲,讲述的时候也比较拘束,不敢大声的说,语速很快,平淡,情节的描述也不够生动,讲完后犹如释重负的感觉看到这样的情景非常诧异,这与《纲要》中要求幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受的精神相差甚远,当时我在众目睽睽之下,显得很紧张,一时忘了作为教师,该有的随机教学的能力说出的话也显得生硬,没有用积极的语言进行引导那一幕令我久久思索这和教师的引导和鼓励有关我在活动中没有很好的关注孩子活动中的表现和反应,没有察觉到他们的需要,没有及时的鼓励孩子积极的表达没有很好的体现《纲要》的精神,在活动中做孩子的支持者,参与者,引导者
(二)在师生互动环节,孩子和老师之间有比较好的配合通过我有感情的将故事讲述给孩子们听,让孩子体验了故事的美感,以及感受到平面成像的科学道理使得孩子的兴趣顿时上升,我感受到孩子的配合,紧张情绪也消除了,带着轻松的情绪与孩子在聊天式的提问中,孩子们积极动脑筋,争先恐后的回答而且还运用了很多丰富的词语
(三)教师的教学经验不足我按照《纲要》的精神努力为幼儿创设一个自由,宽松的语言交往环境,支持,鼓励,吸引幼儿与教师同伴或其他人交谈,体验语言交流乐趣由于我情绪紧张,使得我说话就象背书一样,所以自己讲了什么,提出了什么要求都不是很清楚,因此,在引导的过程语言不够精练,话说不到点子上,关注启发孩子方面也做的不够,显得孩子不够配合,使整个教学活动的气氛都不够活跃通过这个研讨活动,使我进一步深入理解了《纲要》的精神,让我在“集体活动中如何准确把握活动目标”有了更明确的方向在今后的教学活动中,我会以《纲要》的精神为指导,努力将理论的精髓,转化为实践行为幼儿园教学工作总结篇6月份到现在,已经做蒙氏教学的准备部分了,以工作毯和走线的常规练10习开始从最初的孩子走线晃晃悠悠老师扶着走,到现在孩子们已经有了很大的进步,能有意识的控制自己的行为,在线上前后性行走,秦雨年龄小,意识较差,王若辰、小柏、笑笑因为生病好久没来,所以要重新建立常规在走线中,我们选择了班德瑞的《童年》,舒缓的音乐能让幼儿平静下来,在走线中注意力集中一些,我们准备在幼儿常规建立好后,适当的再加入儿童歌曲,以调节幼儿情绪走线后,幼儿进行线上活动游戏,如点名游戏,点到谁,谁就学小动物叫,有时还会提出要求,请你学叫小动物几声,会发现有的孩子不能按照要求完成,接下来的教学活动,蒙氏活动以工作毯常规使用为主,因为后期的工作很多是在工作毯上完成的,所以这个常规很重要,在摆放工作毯中利用错控训练幼儿的空间感,工作毯的整理以后会延伸到教室及幼儿自己物品的整理,收工作毯记得“从哪里拿来放会哪去”幼儿的秩序感也就是从这里开始的因此希望家长能坚持让孩子上幼儿园识字课程已经进行了第四课,孩子的字每天都会给他们复习,、XXX,XXX、、几个小朋友掌握的比较不错,定时我们会把书发给孩子XXX XXXXXX O带回去复习开学已经一个月多了,对于孩子的性格,我们已经了解了许多也深入了许多,在今后的工作中,我们更将针对孩子的不同性格进行教育感谢您的关注!幼儿园教学工作总结篇7纷繁复杂的一学期工作就要花上一个句号了回想这一学期的工作,我可以说是做到了,认认真真地对待领导交给的每一件事、每一份工作,也做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人但在有些方面还存在着许多的不足现将本学期工作总结如下
一、政治思想素质作为一名党员,我认真学习党的教育方针政策,深刻领会认真学习和领会党的重要精神,关心国家大事,与时俱进,爱园如家,工作中任劳任怨,敢挑重担,服从幼儿园领导的安排虽然辛苦但看到全体幼儿的不断进步时,早就将辛苦置之度外在平时的工作中,我能和同事友好相处,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格
二、学科教学上在教学工作中,我兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,教育好每一个幼儿,1努力去做一个深受幼儿尊重和信赖的老师在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法注重幼儿各方面能力的培养,注重合作交流,提高学习能力我们班有许多个小老师,尤其在学习《字宝宝乐园》时,每个孩子都可以成为小老师,让孩子们互帮互教争取让每个幼儿都能享受到适合自己的教育,都能有不同程度的发展通过这些灵活的教学方法,使我们班的孩子在毕业考试时都获得了非常优异的成绩
三、班级管理上我和张威威老师默契的配合,共同做到爱幼儿,与幼儿共同创造一个民主、平等、和谐的班级氛围,对所有孩子的要求我们都做到口径一致,并共同做好与家长的沟通工作让所有家长对我们两个的工作都非常的满意由于我担任学年组长、教研组长、班长这写工作,有时开会就让威威到下班的时间也下不了班,但是威威从无怨言其实我们班的许多工作都是威威想在前头,做在前头的我们大二班管理得这么好,大部分的功劳都要归功于威威,在这里我要对威威说一声“谢谢!”
四、学年组长与教研组长本学期我担任大班学年组的学年组长和大班语言组的教研组长由于大半学年组的教师都特别的优秀,所以我这个学年组长当起来也特别的轻松,许多的工作领导让我组织我们学年组来做,我们学年组都完成得非常好最简单的例子,只要是开会我们大班学年组保证是第一个到齐的在从事大班语言组的教研组长的工作中,老师们更是以身作则,所有教学计划的内容都能按时,按要求,高质量的完成使我们幼儿园的孩子在实验小学入学考试中语言学科都取得了很棒的成绩
五、其他方面本学期我坚持做到出满勤,无极特殊情况绝不请假坚决服从并做好领导交给的各项工作任务在工作中我还存在着一些问题,例如有些事想得不够全面,还没有起到很好的表率作用在以后的工作中,我要更进一步从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为幼儿服务的思想提高自己的钻研精神,不要遇难而退,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识严格要求自己,团结同志,对工作全身心投入,争取在今后的工作中会有更大的进步幼儿园教学工作总结篇8本学期我班美术继续以线描画为特色,围饶这一特色,我们开展了一系列的美术活动,并取得了可喜成绩,幼儿园大班美术教学工作总结这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验,提高幼儿画线描画的技能技巧,以鼓励孩子大胆画为重点,营造良好的美术氛围经过一个学期的努力,幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高,而且还画出了自己的特色,主要表现在以下几个方面、会画了孩子们有了一个学期画线描画的基础,这个学期画起来显得轻车熟路,我引导他们想象各种各样的点、线、面,鼓励他们自己动手画,并创造一切的机会让孩子们画,动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画,一次次的作画和练习,孩子们对线描画的理解也越来越深,画画的经验也越来越丰富了,他们的技能技巧有了明显的提高
二、大胆画了我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境,鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面,在每次美术课的评价环节,我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价,一次次经验的积累,他们的画面越来越丰富,绘画技法也越来越细腻了我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画,体验创作的快乐在全园的美术观摩活动中,各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富
三、孩子们画线描画的技能提高了,而且画其他种类的画也有了很大的提高有了画线描画的基础,孩子们画起其他种类的画显得容易多了,再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了,画面也更丰富了画小朋友时,他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案,作品的质量越来越高了孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容,小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指孩子们画画有了较大的进步,但还存在一些不足,主要表现在
一、孩子们的绘画技能两极分化比较大
二、幼儿的评价能力有待加强希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔,接受美的熏陶,走上艺术的人生幼儿园教学工作总结篇9转眼间,又一个学期过去了,让所有人都盼望的暑假已在眼前,一学期繁忙而又紧张的工作也将结束在这学期中,我在各项工作中积极主动、态度端正、随时随地严格要求自己虚心学习别人的长处,根据整合课程的内容及要求,不断进行研究和探索,改进新的教学方法在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面能力都有一定的发展提高现从生活、运动、学习、游戏等几方面做一个小结
一、生活方面在日常活动中,我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来我们培养孩子们良好的作息习惯,能够自己做一些力所能及的事情,大部分幼儿起床后都能主动学着折被子,能力强的孩子还能主动去帮助别人在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜又比如在培养幼儿的自信心方面,我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己,在平时的游戏活动中我们鼓励幼儿能够大胆表达自己在体育活动中,幼儿知道热了、累了时,让我的小脚休息一下,让我的嘴巴喝点水,会在树阴下玩耍孩子们的自我保护意识还不够强,我们通过一些安全教育的教学活动,提高孩子的自我保护意识和增加孩子的自我保护能力,让孩子能够躲避一些危险和不做危险的事情比如攀爬墙壁等但孩子们喜欢说方言,平常与同伴喜于一种消极状态因此,在实际教学活动中,我们选取合适的教学方法,进步幼儿学英语的爱好
1、情景教学法幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的,应创设各种有意义真实的情景,使他们想说、会说、喜欢说语言的习得与四周环境息息相关英语的学习是一种自然习得式的学习,而不是一种教学式的学习语言的学习不只是学习几个单词,更重要的是运用语言和别人交往因此,教师要以幼儿园为主体,从他们的爱好出发提供一系列丰富的教学法情境,让幼儿园通过自由活动听来理解语言,在使用中学习语言还有家庭,小动物,生日等,通过玩角色游戏,幼儿所一年级班主任工作总结学语言在游戏中得到巩固,练习久而久之,培养了幼儿的英语思维能力和运用能力,并解决了那种学时才用,平时放置脑后,轻易遗忘的弊病
2、游戏教学法曾经有一位教育家说过这样一句话小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的的确,游戏是幼儿最喜欢的形式之一玩是孩子的天性,符合幼儿天性好动的特点游戏能激起幼儿学英语的爱好,密切师生间的关系,提供幼儿充分运用语言的机会,调动学习积极性,将知识融于游戏中,让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识也在不知不觉中把握了知识更重要是感受到学习英语的乐趣因此,幼儿园英语活动应尽量游戏化,寓教育于游戏,让幼儿在游戏中轻轻松松学英语如户外体育游戏《老狼,老狼,几点钟》,这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的于是,我把游戏改为是请一Wolf,wolf,whatcanyoudo位幼儿当老狼,其它是小羊小羊欢用方言交流这个习惯还不够好,在后面的工作中,我们教师会加强这一方面的教育,通过组织一些活动让孩子喜欢上用普通话交流
二、运动方本学期主要体育课程以篮球为主在日常生活中为了提高幼儿体能锻炼,我们根据本班幼儿的情况,制定各种体能锻炼方案活动量逐步增加,我们开展多种形式的活动同时继续培养幼儿对危险的事情能及时做出反应,有一定的安全意识我们共同一起还制作了安全标志,提醒要注意幼儿能初步体验运动的方向,根据对象的空间位置调整自己的动作在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动,具有调整自己身体运动的能力本学期主要体育课程以篮球为主,他们能借助篮球和各种材料进行活动,尝试新的内容和玩法,获得身体运动的经验
三、学习方面我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的,对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作,部分幼儿能大胆、无拘束的表现,作品有个性,大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画有初步想象创新的能力,体会成功的快乐语言方面我班幼儿喜欢看书,听故事,大多数孩子能声音响亮大胆地用完整的一句话来回答问题活动中的倾听习惯也有所改进,还需要我们进一步提高大部分幼儿知道进教室不能打扰别人,从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻幼儿们学习怎样专心玩,知道要一心一意地玩一个游戏,没有成功不能随便换别的游戏并且能发表自己的看法通过系列性的探索性主题活动,我们得孩子主动探索的能力提到进一步提高从“幼儿园里朋友多”、“交通工具”、“有趣的海洋”、“小问号”“炎热的夏天”等一个个主题活动中,我们幼儿探索的能力越来越强同时他们对自然界的变化等自然现象也很有兴趣,并在一系列的主题活动中获得了新的知识经验,而且有些幼儿在已有的基础上能够加入自己的想法在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观察细心仔细,从而培养他们更专注的学习本领并且进一步培养幼儿主动探索的能力
四、游戏方面同样在我们的角色游戏中,孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中,能够自主进行一些简单的角色游戏,比如过家家,逛商场,自己叫卖等,会自己制作一些简单的玩具来进行游戏孩子们从简单的摆弄玩具到现在能够进入角色,联系生活实际来创作各种替代品比如买卖时出现的货币,生活中联系需要到的电话等等在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则,愿意与别人分享玩具,体会分享的乐趣在游戏中,他们学着了与人相处,孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣幼儿的交往能力有明显提高他们能运用结伴、轮流、商量等方式,喜欢表达自己的主张和爱好孩子们在自由活动中能够自己组织,和孩子们一起玩但关心集体和关心同伴的意识还需要增强有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象这需要我们教师的后续努力,通过一些游戏、教育活动,培养孩子们集体合作意识,通过游戏活动让幼儿能够配合合作争取胜利,我们鼓励大家共同合作,有集体荣誉感
五、家长工作的再深入在家园共育的过程中,我们引导家长主动参与,让他们理解新的教育理念,达成共识通过各种活动,增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通让家长和孩子能够共同参与主题的进行,在互动中体验孩子的发展在本学期的工作中,我与本班老师配合协调,主动做好班上的一些工作,经常与家长交流幼儿在园的发展情况为了使家长了解幼儿在园的所学内容,随时丰富班级主题墙的展示并把幼儿的手工作品展示在“美工区”的栏目里本学期幼儿各方面的情况良好,学到了很多知识和技能,在以往的基础上,自理能力有所提高,变得更讲文明、懂礼貌,绝大多数还是老师的好助手但某些工作中也有不尽人意之处,以后我会更加努力,时刻反省和检讨自己尽量弥补一切不足,争取当一名优秀的幼儿教师【精选幼儿园教学工作总结模板合集篇】9问老狼回答,然后开始追逐小羊幼儿在他Wolf,wolf,whatcanyoudo Icaneat.们原有的游戏经验的基础上,轻松愉快的习得了英语,学会了句型锻炼了英语听说能力,在玩中学习并得到发展WhatcanyoudoIcanjump/run.在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩,从而为往后的学习打下了良好的基础
3、引进竞争机制,激发幼儿参与活动的热情任何一种活动形式,时间久了,孩子就会厌倦冷漠的情绪会使活动效果大打折扣,引进竞争机制,这一困难迎刃而解竞争能激活幼儿潜伏的支力,能激起幼儿的进取心幼儿好胜心强,大都不甘落后,所以在设计活动时,运用竞争机制,并配以各种形式的奖励,以表示对胜利者的欣赏,对进步者的鼓励有时是几句鼓励的话语一有时是一Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!.朵小红花、一颗小星星.孩子们在热闹的气氛中,你追我赶,学英语的爱好越来越浓当然,调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多,如谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法,我根据教学参考书及自己的工作经验,在教学中灵活运用,交互作用,让孩子们的思维活跃起来,让孩子们的语言活跃起来,孩子们始终对英语保持着浓厚的爱好,上英语课成为他们最快乐的事通过一学期的学习,孩子们在英语上又往上爬了一层,认识了更多的词汇及句子而小班和中班因学习内容不同所达到的学习效果也就不一样小班由于年级较小,基本都是三岁左右的孩子,接受能力在一定的程度上有很大的限制,因此,在这学期中小班就从最简单的单词学起因为小一班是小班中在幼儿园呆的时间最长,因此学习的效果要稍比其他两个班好,但是小三班因为不甘落后,虽然刚如园,但是对学习的积极性是很高的,所以效果也很好中班在接触了一年多的英语后,学习难度也有所提高,在学习单词的同时还要掌握一些简单的句子,以及相关儿歌在各种有趣的游戏中幼儿们还是大都掌握了该学的内容,个别聪明的还能认完一整本书中班三个班中数中二班平时学习的最好,但是每次教学检查时表现得较好的却是年级较小的中三班英语是一个容易学业容易忘记的语言,三天不念着就生了,所以幼儿除了上课跟着老师学习之外,回家之后也当多加练习巩固,这样才能不断的累积更多知识在这一学期中,学会了如何走进小朋友的世界里,但是对小朋友的世界还不够熟悉,在以后的工作中,还要向其他有经验的老师多加学习各方面的工作,才能把自己的工作做得更好幼儿园教学工作总结篇2幼儿园全体老师齐心协力,团结一致,在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下,圆满地地完成了本学期的教育教学任务
一、加强学习,提高教师的业务素质、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,每个月月底为幼儿园全体1教师会,加强学习,倡导教师在工作中应注意的各种事项与责任所在,提高了教师对幼儿教育工作的认识、加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转2变观念,大胆创新老师们利用课余时间开展集体备课与业务学习,互相探讨、相互指导,教育教学水平有大幅度提高、加强教师技能技巧训练,提高教师的业务能力本学期进行了新纲要3知识考核,使老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的基础、坚持以德为首,制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高4了教师职业道德行为,由他律转为自律
二、加强教研力度,提高教学质量、加强教研活动,改革课堂教学根据幼儿发展需要,树立目标意识,1选择教育内容,开展了教育活动、加强教育科研活动,做好课题实验的阶段总结,认真组织教师听课、2评课,以研带教,促教育质量提高五月份参加了区片说课比赛,增长了对新纲要与新的教学形式的见闻了解、有计划地开展教学研讨活动本学期到市级幼儿园参观活动,提高了3教育教学水平,使教师更好地了解了幼儿园的一日常规,为以后的工作奠定了基础
三、加强科学管理,促办园水平提高、加强安全管理,把安全工作列入议事日程,做到在研究教育教学工1作时,要研究安全工作在落实教育教学工作时,要布置安全工作在检查教育保育工作时,也要检查安全工作、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,扩展走廊文化,根据季节及2节日要求及时更换,对于院墙、玩具,老师们利用课余时间和休息时间进行了装饰,使园面貌焕烂一新另外我们还整合了一日活动,统一了作息时间,让幼儿在快乐的生活中获得发展、加强幼儿园与家庭的联系,共同为幼儿发展创造良好的条件,做到资4源共享,家园共育本学期采取了为家长发放通知书、电话访谈、征求意见表,面对面的交流等形式,通过这些交流使我们的教育得到了家长的认可,并且成功召开了家长会,进一步巩固了生源的稳定性U!I、成功组织了各种特色兴趣班,让幼儿在活动中提高了各种能力、特色兴趣班开设成功经过长时间的考察设想,在多数家长的支持配1合下,报名人数有增无减,孩子们通过特色课学到了专长,得到家长的一致好评、庆“六一”文艺演出活动圆满成功本次演出中各兴趣班的表现获得了2观众的一致好评幼儿园教学工作总结篇3今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年,再加上班上新老师的加入,班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿——即一个崭新的小一班集体因此,面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点,怎样能快速地掌握新教材,带领并指导新教师尽快地胜任本职工作,并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题针对这些实际情况,现将我的工作总结如下
一、学习新教材、掌握新教材我院采用的新教材是《幼儿园适应性发展课程》,我们小班的课程分为四个大的主题《快乐幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》和《健康娃娃》为了能更好更快地掌握新教材,我平时经常阅读幼教书刊,分析新教材的特点,从中吸取一些好的方法和经验,遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学计划我班的幼儿较调皮,打闹现象很多;且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏,因此,在第一个大的主题《快乐幼儿园》里,我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师’的小主题,旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的基本方法,并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题;另外,平时多接触那些爱哭闹的幼儿,用老师的爱心去温暖他(她)们,爱护他(她)们,终于,在班上老师和阿姨的努力下,我们的教育和爱心有了收效打闹现象得到了“暂时的制止,但哭闹现象却得到了很好的停止另外,针对每个月的大主题,每一周的小主题,我还从多方面寻找相关资料,针对这些主题内容,力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透,相互融合;在课程的实施途径中,将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动互相配合,发挥各自的独特作用,进行优势互补
二、带新教师这学期我带的是小班,配班老师是本院新聘请的沈老师,小沈是今年刚毕业,在校学的不是幼教专业,但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性俗话说“人心齐,泰山移”可见好的配合对共同带班是至关重要的,因此,为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作,我在带班的间隙中,把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明;另外,我还教了她如果幼儿发生事故,遇到紧急情况怎么办?以及与家长交流的基本方法等总之,只要是能想到的,或是遇到的情况,一般我都会及时地把己有经验告诉她,然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师,通过几个月的磨练,小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师,对于一个非专业人员而言,这已经是很不错的了!小沈的成长和进步,在甘副院长听课后的点评中已经得到了肯定另外,小沈的带班工作显示出了自己的个人特点,也逐渐进入了轨道,她的独立带班也成为一件较轻松的工作其实,新教师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的,而且也需要大量的时间和精力,但如果能得到适当地而又切合实际的指导,新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高,这在我的实际工作中已经得到了很好的证实
三、建立适合本班幼儿的一日常规工作我班——即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生,我班幼儿的优点是刚入学时适应能力好、能较快地稳定情绪、听指挥;而且能较快地收拾玩具、不乱扔垃圾等但久而久之,我班幼儿就显示出了较多的弱点如骄气、哭闹现象持续不断,打闹现象较多;也不象原来那么听指挥了一—虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、快乐的学习空间,但我认为自由、快乐的学习空间也要建立在起码的常规基础上因此,针对本班幼儿的特点,我建立了一套适合本班幼儿的一日常规,通过和本班沈老师、姚阿姨的合作,让幼儿尽快融入到起码的常规要求中,在班上三位老师的合作与努力下,我班幼儿的哭闹现象终于得到了停止,小朋友也在老师的爱心中得到了抚慰——打闹现象是幼儿的常见行为,在我班也表现得尤为突出,因此,我们把教育重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上,在这一个环节中,我们做了大量的工作,如通过教学活动对幼儿进行教育;玩玩具时教育幼儿要大家一起玩,不能抢玩具;喝水、洗手时要排队;上厕所时人多等一等;户外活动滑滑梯时要一个一个来,不能推别人等一另外,我还积极与家长配合,多和家长对我们的工作计划进行沟通,在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和教育措施,要求家长平时也能对幼儿进行这方面的教育;班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长,还多向家长了解幼儿在家的各种表现;与家长进行交流、沟通,达成一个共识,以此来共同教育幼儿,达到家院合作的目的在时间的推移中,在我班老师的努力下,在与家长的合作下,我班幼儿在学期里已建立了基本的常规,哭闹现象已经没有了,但小打小闹还时。