文本内容:
课的教学环节,谈谈我想体现的教学思想
一、创设教学环境,调动同学的学习乐观性在新标中指出:把激发同学的学习乐观性放在首位要让同学把学习当成一种享受,这样,同学乐学,便会乐观投入其中于是,我创设了愉悦可持续型的氛围,小伴侣,春天过去了,什么季节到了,喜爱吗,咱们今日要学习的一篇识字就6,是描写夏天晚上的景色和好玩的故事,想学吗,这样同学主动地学习,又为同学的自主学习力量奠定了基础
二、趣味识字,培育同学自主、合作、探究力量,让同学真正成为学习的仆人。
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课的教学环节,谈谈我想体现的教学思想
一、创设教学环境,调动同学的学习乐观性在新标中指出:把激发同学的学习乐观性放在首位要让同学把学习当成一种享受,这样,同学乐学,便会乐观投入其中于是,我创设了愉悦可持续型的氛围,小伴侣,春天过去了,什么季节到了,喜爱吗,咱们今日要学习的一篇识字就6,是描写夏天晚上的景色和好玩的故事,想学吗,这样同学主动地学习,又为同学的自主学习力量奠定了基础
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