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文本内容:
万名骨干班主任远程培训总结万名骨干班主任远程培训总结「篇一」我有幸参加了“20xx年中小学班主任国家级培训”,在这40多天的培训学习中,我勤学好问,不断反思实践对这次培训达到了痴迷的程度,甚至有点不能自拔,从中受益匪浅眼看培训学习即将结束,现对自己的培训情况作一个自我总结
一、做到工作学习两不误从培训至今,我每天至少保证5小时以上的培训学习时间,具体安排是早上5点半起床学习1小时,然后到学校督促学生的晨训、早自习;然后中午午休时从12点30分到1点30分培训学习1小时;最后是每天晚上从6点到11点学习5小时;周末全天投入到学习中;在线学习达16000多分钟在学校的时间除了上课,就是听课、备课、改作业等,保证不因为学习而耽误了自己的教育教学工作
二、虚心学习,保证学习的质量我对自己的要求是,六个模块的每个专题必须学习3次以上,精选专题学习5次以上,每次都从“案例故事、对话班主任、对话专家、综合评析、拓展案例、相关文献”等板块一一进行学习,然后进入“互动园地”学习,同时也进行评论跟帖在学习中不断反思自己的教育教学工作
三、边学边思,将收获感受进行日志记录的缺点,分享他的喜悦每位班主任都应该深信每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠,每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人不要歧视任何一名学生我们要用发现的眼睛,去寻觅学生身上的闪光点作文中一句优美的话,生活中一点好的表现,也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道,然而,每一次真诚的表扬,都会给他们一份自尊和自信一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的在一些案例的学习中,我都能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等,只是自己都没能那么科学地去处理,因而也就没有收到自己当时预想的效果而这次学习却能给我把这些课补上,让我在以后的工作中再遇到类似事情时也可以用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无边;我们只有用真情容纳每一个学生,不论其优劣,这样我们才能桃李满园这次培训,真的让我受益匪浅,每一位班主任都希望成功,我也不例外,我要用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵,我想在今后的班主任工作中我一定会不断的反思总结,不断地提升自己的能力,做一名让学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任总之管理班级应该用心去做,用心去管理,班主任在工作中不断摸索,讲究管理艺术才能成长为一个好的管理者在学习的过程中,边学边思,将收获、感受、心得以学习日志的形式进行记录,到目前已在远程培训一一课程学习的平台写研修日志80篇,在培训手册上写研修日志48篇(每篇日志1000字以上)
四、主动发起话题,积极参与课程、话题的跟帖、评论留言我在学习过程中,边学习边反思,针对自己管理教育学生中的困惑主动发起话题35条,其中跟帖回帖15次以上的有10多条,“心理暗示作用对学生的影响是很大的,积极的暗示有助于学生的学习和发展,但一些对学习困难的学生可能会产生一些消极的心理暗示,作为班主任教师,如何引导学生利用积极的自我暗示、避免消极的自我暗示?”还被辅导教师龚老师推荐到培训首页的班级沙龙里得以展示,次话题回帖近30次同时我也积极参与课程、话题的跟帖、评论留言,与同行老师进行了探讨教育教学中的一些实际问题,让自己从中受益匪浅,在探讨中共跟帖评论留言近400条另外在11月6日的中期课程集中答疑活动中,我不但认真收看了网络视频,还在线向专家提了5个问题
五、整理学习资料,实现资源共享我对此次的整个学习进行了分模块、分专题资料收集整理,a4纸五号字达800多页,10多万字,并且都逐一传到了“班级资源”里,同时也传到我校的公共邮箱里方便了全校老师学习交流另外也将自己的经验论文等资料上传到了“班级资源”里,累计上传资源85篇同时我还对班级作业,推荐作业等进行了收集整理,这些都将成为我宝贵的学习借鉴资源
六、精选专题,进行班主任校本再培训我在每个模块中选择了1——2个专题,与我校班主任教师进行了再次培训学习选取的专题有“日计划一一,It要忙到点子上”、“课堂管理一一班主任只是协调者”、“制定班规一使班规建设成为学生自管自育过程”、“家校联系一促家长成为教育的助力”、“学年结束一信任源于实事求是”、“沟通与交往主题活动一一沟通与交往的学问”、“心理健康主题活动一心理学是教人自我欺骗吗?”、“学生与科任教师冲突一架设心灵间的桥梁”、“厌学生辅导一一如何对待学生厌学”、“沟通能力一先改变学生,还是先改变自己”、“总结反思一如何把先进的东西内化?”每次学习1—2个专题,每周组织学习1—2次,参与学习的领导和老师都感觉收获很大
七、严格要求,认真作业在每个专题学习的整个过程中,我都严格要求自己,认真听取一线优秀班主任和学科专家的分析探讨,阅读案例评析、拓展案例、相关文献,再进入互动园地进行互动学习然后在每个模块中选择1—2个作业进行思考,结合班级实际情况和收获体会认真作业
八、积极进行网络班级的建设由于受条件限制,我班只有2个学生家里有电脑,我就采用了先给学生注册申请好帐号,设定好密码,然后再告诉学生网址,让学生抽时间到能上网的电脑上去完成其它设置,修改密码,感受网络班级的方便与快捷同时在“班级论坛、通知、今日作业、荣誉强、每周小节”等处如实发帖,还要求学生到网络班级中去看看,并留言回复另外还组织学生照了相,上传了一些学生学习生活的照片
九、改变了教育管理理念,对做好班主任工作有新的认识通过学习,我清楚的认识到,要想做好班主任工作,首先得摆正心态,以阳光心态来对待自己,对待学生、对待班级管理;其次是,要学会宽容、理解,换位思维,做学生真诚的朋友;第三,“只有改变自己,才能改变他人”,作为教师不能把一切责任都推给学生;第四,不断学习反思,提高自身的修养,以自己的人格魅力去感染学生
十、学以致用,在反思中推进了班级管理我把在这次学习中学到的理念、方法、要求等结合我班实际,在反思中推进了我班的管理如在上夕会课时,由每组的组长或学习干事总结本组或其他组在课堂上突的优秀表现,要求总结时要具体细化到人让每一个学生的优秀表现都能全班知晓,起到模范作用,也让学生认识到自己是有优点的对于表现较差的学生让其自己到班主任老师或当堂课的教师处说明原因,通过谈话,帮助学生端正态度,同时教师也要反思自己的教育教学这样的总结,由以前学生怕上夕会课到现在学生盼上夕会课又如要求学生在每周的日记中至少有一篇日记是写班上老师、学生优点及自己不足,如何取长补短的通过这种方式,学生学会了如何去发现欣赏别人优点,怎样才能让自己变得优秀这样的效果很好,同学之间关系融洽了,学习氛围更浓了,课堂纪律也更好了还有充分发挥学习小组小组学习的作用,每天由科任老师、组长、学科学习干事安排每天适量的小组学科过关学习任务,由学科学习干事负责辅导、督促、检查,并在每天的夕会课上对小组学习任务完成情况进行专项总结,对未完成小组过关学习任务的,在每天的最后一节晚自习进行“补课”培训很快就要结束了,这次培训犹如一场及时雨,滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田;犹如一盏明亮的指路灯,为我们指明了班主任专业成长的正确方向;犹如一艘大海中的航船,载入我们驶向知识的海洋终点也是一个新的起点,我将在新的起跑线上向专业班主任再次冲刺,提升自身素养,注重教化育人,带出更多的优秀班级,实现自己的人生价值万名骨干班主任远程培训总结「篇二」10月15日,开始了全国中小学万名骨干班主任远程培训参训以来,每天,上网进入培训主页,成为了生活的一部分案例分析、对话班主任、对话专家一一一个个栏目深深吸引着我,至今,觉得与这个交流平台难以割舍,说结束真是不情愿自参加工作以来,一直战斗在班主任的工作岗位上,说“战斗”一点也不夸张,一直忙于班级种种事物中,从没仔细静心思考工作中的得失成败即使有过也犹如过眼云烟,闪过即逝自从我县在20xx年开始新课改以来,才开始了自己的反思学习提升之路“读书是输入,写作是输出,上网是交流,反思是提升自我反思(随笔)+同伴互助(网络)+专业引领(拜师)”赖老师的成长案例给我很大鼓舞和启发我现在最需要的是读书,是专业知识的储备,趁着自己今年支教机会,多收集些典型资料、案例,把自己这些年做班主任的一些想法集中、梳理,好好思考些问题对自己是个很好的缓冲通过这段时间的培训学习,我对自己将来的发展有了更为清新的认识,对怎样做个合格的班主任,怎样朝着专业化发展,开始认真思考首先,在个人的专业化道路上,是培训把我引入了一个新领域这样形式的培训,给了我全新的体验,学起来不觉厌烦,不觉累自己感觉有了很多全新的认识反思自己过去的班主任工作,虽然自己也懂得“以学生为主体”,但在实际工作中,仍然是主宰者,对学生也是“我说你听、“我管你服”式的,有时候控制不住自己的急躁情绪,没有合适有效适应学生的好办法究其原因,还是自己缺乏专业理论20年的从教生涯使自己习惯了凭经验判断工作,机械的重复着一些经验,没有创新,学生也就被禁锢在了我的威严之下,没有自主意识,不懂得自我完善所以,今后,一定要且行且思,有计划阅读专业书籍,通过网络学习与交流,一定要让学习理论提升自己的实际工作能力班主任在班级管理上享有充分的自主权,但是这种自主权是建立在以学生为主体的基础之上的学习提升自己的专业理论,使得自己的实际工作能力有坚实的理论支撑才能够真正胜任这个时代的班主任职务其次,通过此次培训,我需要重新再给自己的班主任工作定位,定出适应自己本地、本学校的合理之位一是做学校管理的中坚力量,在学校教育计划之下,根据自己班级实际情况,精心设计、科学安排、严格管理,有步骤、有计划的实施教育活动把自己放在学校教育工作的大系统之下,保证学校各项任务顺利实施;二是做学生精神上的.支柱,关心学生的精神生活,这需要教师扮演多重角色家长、老师、朋友知己、心理保健医生等本着为学生终身发展目标来实施教育活动关心学生的未来,能够使他们的心理潜能充分发挥和学生相互了解、相互悦纳、相互勉励、相互鼓舞、分担痛苦、共享快乐、共同发展最后,积累工作经验,并形成文字个案,以科学的方法研究,做实教育科研活动教育科研是班主任必备的基本素质,要想从繁杂的班级管理工作中解脱出来,在劳动中获得理性的升华和情感上的愉悦,提升自己的精神境界和思维品质,就必须走上教育科研的幸福之路我要改变自己的生活方式,真正体会自己在班主任工作中的价值与意义,朝着专业化发展不断努力培训时间结束了,但是我要让它成为我的一个新开端,渴望XX网永远保留这个良好的交流平台,我会把这里当成自己温馨的精神家园,一片充满睿智的天空,愿更多的同行从这里走向专业化的班主任之路万名骨干班主任远程培训总结「篇三」为期近一个月的班主任培训即将结束,按照教育部门对此次培训班主任全员培训的内容和要求设置,此次培训班为我们精心安排了一个个精彩的培训环节,整个培训过程充实而有序,使我们从班主任教育理念的新趋势,班主任工作实践的新发展以及做班主任应具备的各方面要素等方面得到了良多的获益这次培训内容精彩纷呈,教学形式新颖,内容多,容量大,各位名师的视频、讲座、座谈以及研讨等形式给我们对教育工作进行了高屋建令瓦的指导,使我从理论到实际的工作都有了更加深刻的认识止匕外,此次班主任培训还与省级班班主任培训班并轨采用网络远程教学,省级的培训在理论的教学上更加全面深刻,使我们对班主任工作的整体框架与流程有了更加清晰的认识培训更加注重与实践和案例教学,一位位教育第一线的班主任与专家的讲解,使我们在感性认识上更加真切在进行集中教学,收听收看教学视频之后还进行课后的自学这就使得我们能够灵活的控制学习时间,提高自己的自学效率除了讲座之外,我们还通过积极撰写教育论文/案例,开展主题班会,学员交流等形式巩固、深化我们的教育心得通过此次培训我得到的收获主要有
1、团队合作的重要性现代社会越来越强调团队合作,而作为教育主要实施者的教师,如果能够组成一个合作的团体,相互交流体会、心得,共享教育资源,那么整体的教育现状将会得到很大的改观白下区利用“白下教育博客”给我们提供了很好的平台,大家在这里交流思想,讨论心得,短短的一学期之内大家由互不相识到互助互学,使得这次培训虽然短暂但成效显著
2、责任心很重要班主任工作是一份“细心”、“耐心”加“责任心”的工作而责任心尤其重要,是“耐心”和“细心”的基础没有责任心的班主任工作注定是做不好的
3、积极学习运用现代教育技术,并将其运用到实际工作中去随着现代技术的发展以及课堂教学的多媒体化,教育教学已经走出了一个平面的时代声光电走进了课堂作为老师,作为班主任必须首先适应这些改变,并积极地去运用它在整个班主任远程培训过程中,我深深体会到了多媒体时代带给我们的便利与挑战万名骨干班主任远程培训总结「篇四」远程培训已将结束,回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉回顾这段学习的日子,有着艰辛,但倍感喜悦和欣慰一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采这一切让我受益匪浅培训让我坚定了在今后班主任管理工作当中的信念可以说,这次班主任远程培训,把我带入了一种新的求学的氛围逆水行舟不进则退,要在班主任工作这片领域地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!我曾经一直认为在班主任工作上只要自己能“跟紧管严”,班上每次考试都能取得好成绩,我就是好班主任因此我在前几年的工作里,很大部分精力都集中到教室,对犯错的学生严厉批评,对表现良好的学生给予表扬;几乎每天都在重复这样的几步曲随着培训的深入,我深深地意识到一名班主任没有一定的思想觉悟、业务水平,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,那么,他的班主任工作在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名优秀的班主任,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力等所以培训以后,我会更加努力,不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识通过这次培训,我越来越感觉到学海无涯虽然我从事教育教学工作已经十多年了,积累了一定的教育教学经验,但是随着时代的不断变化,现在才意识到原来的教育方法也需要更新,远程培训使我的眼界更开阔了,同时也更明确了自己以后努力的方向总之,班主任的工作是一项复杂而又细致的工作,在工作中总会遇到这样或那样的问题,在以后的工作中我会不断实践,将这次学习的东西创造性的加以利用,努力做一名成功的班主任,全身心的投入到工作中,用自己的光和热去照亮每一位学生,不断给自己充电,把班主任工作做好万名骨干班主任远程培训总结「篇五」能有机会参加农村小学班主任的远程培训,我倍感荣幸经过为期一个多月的学习,使我学到了很多很多在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康指导到教育法律和校园安全,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!通过学习,使我明白作为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他。