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中学教师个人的自我鉴定中学教师个人的自我鉴定「篇一」都说教学是一门技术也是一门艺术,工作一年后,我对这句话有了更好的理解和更深的认同首先,对于一个教师来说,普通话和口语表达技能、书写规范汉字技能或许是最基本的技能了这两种技能虽然不是教学效果好坏的决定因素,但都对教学16小草效果有一定影响我本人粉笔字写得不是很好,语速有时候也会快了一点,对于自己这方面的不足我有清醒的认识,而且已经着手开始了这方面的修炼,这些基本功的提高是一个长期的过程,我想我会坚持下去的其次,教学工作技能是一个教师能否成为好教师的关键技能为了让课堂教学更加生动,我备课的时候通常会查阅大量的相关资料,从中筛选出合适的信息,对枯燥而不连贯的课本内容加以润色和过渡资料筛选好之后,我会花很多心思在语言的组织上,一般来说,我的课一目到另一目的过渡非常自然,一个事件到另一个事件的过渡很流畅,这是我教学的一个特色除此之外,在教学过程中,我还注重对知识点的解释,我比较擅长的是用生动的例子或通俗易懂的话去解释抽象的概念,让学生彻底地理解在课堂控制方面,我发现教师的音量很重要,一般来说,只要教师的音量足够大,学生在课堂上就不会讲话,做小动作,所以我上课都尽可能地放大音量现在的教育越来越人性化了,所以不能只是把教学当成一门技术,还要把它当成一门艺术,这主要是心理学知识的应用对于我个人来说,还比较受学生欢迎,这可能源于我对每一个学生的‘深深的爱但是近来,通过反省,我觉得我对学生的要求可能不够严格,所以,接下来,我要找好平衡点,把握好度再有,个人的教学业务水平还不够高,教学研究还欠深入,尤其对新课程的理解与实践还是比较肤浅的,教育科研能力不强这些,都需要我今后好好地去努力,更希望组织继续给我支持与帮助,使我各方面能尽快地向高一层次迈进本人很荣幸地跨进中学任教已经一年,作为一名人民教师,这既让我感到非常光荣,又觉得责任很重大,所以任教期间本人总是严格要求自己,希望能够对得起学生的未来,家长的希望,和学校的荣誉下面,本人将对这一年来任教的表现情况,作出一个客观的自我鉴定古代哲人告诫我,要想教好人,必先做好人,“为人师表,厚德载物”,成为我时刻告诫自己的座右铭,人的能力或许有大小,天份或许有差异,但是,我始终相信,付出比将有回报,因此,我热爱教育事业,热爱每一个学生,时刻注意把一个有知识,有素质的教师形象展示给学生在平时的教学中,认真备课,勤写反思,全心全意为学生,也能赢得学生喜爱电脑课虽然是副课,却可以影响学生的未来,学生往往喜欢游戏,如何正确引导,成为我努力的方向,让知识与欢乐共同分享教学教研方面,认真虚心的向其他教师请教,重视听课特别是师傅欧阳老师的课,每周听课不少于三节,认真写听课笔记,分析此节课的教学亮点陶行之说过,教育理论只有和实践结合,才是真实的知识,让教学和科研一起成长,让理论和实践一起内化为人处世方面,真诚对待每一位同事,当同事有困难,及口寸帮助,特别是换课,同时听从领导的安排,认真完成任务,虚心对待同事给自己的建议出勤方面,不迟到,上课不打手机,在校不作与教学无关的事情我想,找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己应该珍惜,说句心里话,自己还是有很多不足的地方,我记得中国有句老话,〃不怕慢,就怕站〃,即使离一个优秀的教师的差距还是存在,每天的小进步或许可以成为大进步路漫漫,吾将上下而求索,只要自己不断努力,加强业务学习,提高自己的教学水平,提高自己的工作效率,提高自己的为人修养,多做好人,多干好事,就一定可以成功最后,感谢各位学校领导这一年来的对我教育工作的支持和肯定,请相信我在以后的日子里一定会加倍努力,努力成为一名优秀的灵魂工程师,为中学争取更多的荣誉!中学教师个人的自我鉴定「篇八」
一、敏思好学,乐观进取本人从20xx年到如今,已经任教一年了,在这一年里,本人仍旧像一名学生一样,保持着学习的习惯,拥有着敏思好学的特点,又在教学生涯中有着乐观积极的精神,通过自己不断地进取,取得了还不错的成绩,虽然从骨干教师的头衔可以看出本人的成绩,但本人更主要的优点还是在敏思好学以及乐观进取上,这是本人能够做一名教师,顺利走到今天的根本原因本人在未来的工作中,还会将这一点继续发扬,像一名学生一样去学习,像一名教师一样去教书
二、甘于奉献,愿为人梯在本人任教的_年里,本人一直被学生们奉为“最好说话的老师”,虽然本人也曾因为这个称号而认为自己难以在学生眼中树立威信,但事实却证明本人多想了一位学生们认为“最好说话的老师”,意味着学生们有什么都会愿意跟我沟通,有问题也愿意向我求教,只要我能够帮到的,他们都会毫不犹豫地来请教在这样的师生互动中,本人意识到自己已成为一名甘于奉献的老师,愿为人梯去帮助每一位学生,让学生们都能够在我的帮助下更加顺利地长大成才
三、团结协作,突破创新做教师除了教学工作外,还有着与其他教师一起进行教案研究的工作这项工作是为了让教学工作能够更加有效、有质量地进行,既能促进教师们的团结协作,也能够促使教学工作有突破、能创新本人在任教的这些年里,既能够与其他教师团结协作,一起进行教案研究的工作,也能够突破个人以及团队的局限,创新教案,让学生们始终都能够在有趣又充实的课堂里学到知识,得到成长以上,本人从三个方面对自己进行了任教一年的自我鉴定,这份鉴定是对本人工作的一个肯定,然而本人亦不是没有缺点和不足的多年任教下来,本人的缺点或许就是过于严肃,以致于时常让自己处在莫须有的压力中,这一点本人未来会努力改正,不让缺点和不足影响本人的整个工作中学教师个人的自我鉴定「篇二」今年我担任高三年级的语文老师,在高考结束后又转为了高一年级的老师,高三是高考的冲刺阶段,对学生们来说非常的重要;而高一时学生的起步基础时段,也很重要所以,我特意做了年终工作总结报告,将我这一年来的学习和工作情况汇报如下,主要从三个方面来谈
一、教学工作方面上半年,我同时担任高三年级两个文科班的课,为了更有针对性的知道学生进行备考复习,我认真备课,钻研高考纲,了解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏,分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用在教学中,充分利用课堂时间,提高课堂教学效率,不占用学生的课下时间,让学生有较多的自主学习的时间在最后的考前教学中,注意对学生进行个别指导,解决学生的应考困难两个文科班的高考平均成绩为585分,在济南市排列为第一名对这个成绩,我还是比较满意的但是,我对自己的工作也有很不满意的地方,这就是,有几个平时语文成绩优良,语文水平也较高的学生,在高考中没有取得理想的成绩,甚至是成绩很不好我考虑,这一定是我的教学工作存在着问题我在很长一段时间里费心地想问题的根源,也想找出解决问题的方法,可直到今天,我还没有得到一个能让自己满意的答案下半年,我担任了高一年级两个班的课由于是新纲、新教材、新学生,我在备课上花费了较多的时间备纲,调整自己的教学思想理念,明确自己的教学目标要求;备教材,从量和质两个方面确定教学内容,安排好教学进度,选择恰当的教学方式方法;备学生,了解学生的知识基础和水平,了解学生的兴趣爱好和思维特点,了解学生的行为习惯和个性特征,从而使自己的教学为学生服务这半年,我还和高一备课组的老师一起在写作教学上作了些尝试首先,我们采用了作文全年级统一写作时间、内容、要求,集中选出范文,印发给学生,再分班讲评的教学方式;第二,我们在周记教学中尝试着把学生平时的习作情况进行量化评价,并把量化评价分数记入期中考试成绩中,使学生能时时了解自己的写作水平,在平时养成认真踏实的学习习惯,提高习作水平;第三,条件一允许,马上开始上“课外阅读课”,丰富学生的知识,提高学生迁移知识的能力半年来的教学效果,现在还很难作出成败优劣的论断,我将在恰当的时候另作总结,以利于今后教学工作的顺利开展
二、学校日常学习生活方面一年来,我积极参加了学校组织的各项学习、工作、活动,如学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等对教研组的各项活动也能按时参加通过这些,我与附中,与同事,与社会,与时代有了较紧密的联系我认识到教学势在必行,认识到自己在学识、能力方面还远远达不到要求,认识到我们学校的许多老师,尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我认真学习的这样,我就做到了在各方面努力学习,工作,既不自以为是,也不自惭形秽,从容自然地做一个附中的教师这一年中,也有特殊情况上半年,我母亲先生病后病逝,对我影响较其一,我在上半年,因要照顾病人,学校在下午召开的一些会议,就没有参加;其二,母亲的病逝,也使我产生了一种人生无常、及时行乐的情绪,一度要求自己不高,工作也像是没有了动力,生活毫无条理
三、业务学习方面一年来,我通常只能利用零星的时间,通过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新知识常读的有《语文学习》、《语文月刊》、《中学语文教学》等因为专业的特点,当然也是因为个人爱好,我还抽时间读了几本小说,读了一点文学评论类文章下半年,由于新的教学纲列出了高中生必读书目,其中有我过去没有读过的三本,我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了非常幸运,下半年我参加了校长带队的一个赴上海参观学习的团队,到华师二附中、上海七宝中学去学习了两天,开阔了视野,增长了一些知识,受到多方面的启发另外,上半年,我参加了学校组织的教师电脑培训学习,使自己使用电脑的能力有了提高下半年,我较多地听了本组几位老师的课,向他们学到了不少东西,对我的教学工作起到了一定的促进作用我已经离开学近二十年了,深感自己在教育理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了我将在今后的工作实践中,努力学习业务知识,当然,也希望学校领导能给我提供继续学习的好机会中学教师个人的自我鉴定「篇三」从参加工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多品德是决定一个人价值的先决条件没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想,提高自身的思想觉悟形成自身正确的人生观价值观同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动,自学过不少社会哲学,这一些都对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到所有无论在什么情况下,我都没忘政治学习,并以品德至上来要求自己当了快一年的老师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多在这一年里,我担任高一年级七个班的信息技术教学工作,高一六班的副班主任,同时负责学校电脑的维护工作,电子阅览室的管理工作,工作比较充实我经常思考信息技术的教学方法,教学手段的设计,以及这样设计是否可以让学生比较容易接受我也明白自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是有技巧的工作所以我觉得在教学上教学研究的重要性甚至要高于自身学习,同时我也一直花比较多的时间在教学研究上,没个月的教研活动成为我学习其它老师经验的良好时间,积极参加每一次的教研活动,每次的活动我都感觉受益良多古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,但说起来容易,做起来就需要费一定的功夫我觉得教学生如何学会自己学习是最重要的,因此每次的教学,我都努力往这方面靠拢,努力教会学生如何自学,如何选择有意义的进行学习“学为人师,行为世范”当我成为老师的那一刻开始,我就十分注意自身的品德行为,仪表端正,努力给学生树立一个良好的榜样中学教师个人的自我鉴定「篇四」老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来作为一名新教师的我,初来乍到,总会有些同学表现出“不买账”的态度经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了在实习过程中,我深刻的感受到上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫在教学之前,我都认真听了指导老师的课从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验但是,在教学过程中,时间把握不当,不能在有限的45分钟内完成教学目标任务,教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方,给学生造成一定的理解困难所以,我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践,追求进步实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以“尊师重教”为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练我深深地体会到教师必须不断地学习,不断地提高自身的科学文化素养在平时的工作中,我边教边学,利用学校为我安排的外出听课的机会,向其他学校的老师学习,吸取他人先进的教育教学经验,了解现代教育教学的新理念学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情况组织教学尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的主人中学教师个人的自我鉴定「篇五」时间过的真快,转眼间我参加教学工作已经一个年了在这一年中,在学校领导以及同事的帮助下,我学习到了很多东西,我的教学理论也得到更好的检验,这是书本上学不到,我深感欣慰一年以来,本人以学校工作计划为指导,以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以边远地区课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务
一、加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平,认真学习新课改理论,努力提高业务能力;另一方面,参加学校组织教育技术能力远程培训,通过学习,转变了以前的工作观、学生观以及对教学手段的认识,为改进教学方法打好了基础
二、以身作则,严格遵守工作纪律在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象
三、强化常规,提高课堂教学效率在教学工作中,能够强化教学常规各环节在课前深入钻研、细心挖掘教材.,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,教学工作取得一定的成绩今年,我获得了一定的成绩,但远远达不到我心中的目标以后我会更加努力,以学生为本,一切为了学生,为我们边远地区的孩子能走出大山,并回来建设大山,添砖加瓦!中学教师个人的自我鉴定「篇六」任教x年,本人从一名师范毕业生成长为一名青年教师,再从一名青年教师逐步成长为一名学校骨干教师,这一切与学校各级领导和前辈教师们的关心和帮助有密切的关系,也与本人自身的努力与进取有着莫大的关系为保证未来的教学工作能够更好进行,本人现对之前的教学工作进行一下鉴定
一、敏思好学,乐观进取本人从20xx年到如今,已经任教x年了,在这x年里,本人仍旧像一名学生一样,保持着学习的习惯,拥有着敏思好学的特点,又在教学生涯中有着乐观积极的精神,通过自己不断地进取,取得了还不错的成绩,虽然从骨干教师的头衔可以看出本人的成绩,但本人更主要的优点还是在敏思好学以及乐观进取上,这是本人能够做一名教师,顺利走到今天的根本原因本人在未来的工作中,还会将这一点继续发扬,像一名学生一样去学习,像一名教师一样去教书
二、甘于奉献,愿为人梯在本人任教的X年里,本人一直被学生们奉为“最好说话的老师”,虽然本人也曾因为这个称号而认为自己难以在学生眼中树立威信,但事实却证明本人多想To一位学生们认为“最好说话的老师”,意味着学生们有什么都会愿意跟我沟通,有问题也愿意向我求教,只要我能够帮到的,他们都会毫不犹豫地来请教在这样的师生互动中,本人意识到自己已成为一名甘于奉献的老师,愿为人梯去帮助每一位学生,让学生们都能够在我的帮助下更加顺利地长大成才
三、团结协作,突破创新做教师除了教学工作外,还有着与其他教师一起进行教案研究的工作这项工作是为了让教学工作能够更加有效、有质量地进行,既能促进教师们的团结协作,也能够促使教学工作有突破、能创新本人在任教的这些年里,既能够与其他教师团结协作,一起进行教案研究的工作,也能够突破个人以及团队的局限,创新教案,让学生们始终都能够在有趣又充实的课堂里学到知识,得到成长中学教师个人的自我鉴定「篇七」20xx年9月我毕业分配到县中学工作作为一名刚刚走上岗位的青年教师,我深知自己有许多不足和缺陷因此,从一开始我就端正态度,不断努力,锐意进取现将一年多来的学习工作总结如下在工作上,我热爱自己的本职工作,也为之付出大量的心血和汗水因为我始终相信,只要辛勤耕耘,就一定会有所收获的所以,平时的教育教学工作,我总是脚踏实地、认认真真地去对待一直以来我刻苦钻研教材,虚心向经验丰富的老教师求教,经常和同仁交流,努力夯实自己的教学基本功;积极参加教研组活动和各项学习、培训活动,切实提高自身的文化修养和知识底蕴功夫不负有心人,我所任教的两个班级(高二
10、16班),一文一理,虽然都是普通班,基础较差,但通过我和学生的共同努力,每学期期中、期末两次考试成绩都位于同类班级的前列我的努力和成绩得到了校领导和众多师生的一致好评在生活上,我尊敬领导,团结同仁,爱护学生,能够尽自己的力量帮助别人在年级组办公室,能主动为他人服务因此,我拥有良好的人际关系虽然我取得了一些成绩,但我身上还存在许多不足的地方,对于教育教学管理方面,还缺乏科学系统地学习,工作的创新还不够我今后要好好借鉴别人的经验,向他人学习。