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教师心理健康培训心得体会教师心理健康培训心得体会「篇一」在这个阳春三月里,我已经参加了五次心理委员培训培训的五个项目当中,有三次心理健康知识专题培训;一次团体训练;一次讨论会从中我学到了不少东西虽然工作中免不了有挫折缺陷,但我也在尽力做好每件事从肖星老师主讲的《心理危机事件的辨别》中,我学会了如何正确认识郁闷症和精神分裂症的一些表现等戒除抑郁习性的第一原则也是我喜欢的一句话保持忙碌,忧虑的人必须往忘我地忙碌,才不致于深陷绝望之中从练崇权老师主讲的《人际交往》中,我认识到了在人际交往中我们要注意到的问题和要乐于找出自身的不足以及采取的措施等从李惠红老师主讲的《朋辈关系》中,我知道了朋辈心理辅导的发端与发展朋辈心理辅导技术包括倾听、尊重、真诚、通情达理等明白了倾听的意义,如何倾听,倾听的技巧,倾听的注意事项等也学会了一般心理问题的援助策略从华师研究生主持的《快乐合作》中,我亲身体会到了合作的愉快心情其实在现实中,我们不是一个人生活,而是一群人合作对于我们来说太重要了这也是我们在前进的路上是否能成功的关键一句话说得很好要想走得快,你就一个人走;要想走得远,等我一起走在陈少烽主持的《培训体会与工作经验交流》中,我们这些心理委员互相交流了各自的体会对之前的培训也做了一个总体的概括从这次交流中,我们取精去粕,对以后更好地工作对了准备经过一个多学期的工作,以及各位同学的帮助配合,对于心理委员的主要职责,我已大概了解心委的责任就是守护花开的声音我们就是心灵的守护者我知道,心理健康的辅导员是一个微笑的践行者,冷静的观察者,无私的帮助者,聪明的引渡者我也知道,我现在做的不够好,但我会努力做的在同学当中,我们是朋辈关系在师生间,我们充当桥梁我们尽自己的力量协助老师开展工作,帮助同学健康成长看到培训老师自信而充满笑容的脸庞,我知道心理委员就是让笑容常挂在每个同学脸上的使者能让同学们有一个健康的心理状态是我们的职责,能让每个同学笑口常开是我们的荣幸本学期,作为心理委员,我都按时参加了学校举行的心理委员培训及时了解了一些心理方面的知识以及学校在这些方面的措施以及政策自从参加培训后,我学到了更多的知识,更加懂得如何做好一个心理委员之前会犯的常识毛病在这几次培训过后,也会跟着改进在培训过程中,我更清楚心委该要有那些素质与素养哪些情况的人是需要注意的,哪些是要及时上报辅导员另外,注意事项必须重视以免犯同样的错误每两个星期,我都写心理情况周记交给心理辅导站,定期向辅导员汇报班里的整个集体的心理状况我想,这样能更好地让辅导员及时了解我们的心理状况在上了培训课后,我发现自己存在许多的不足,与老师,与同学的交流还不够,人文关怀还有待提高自己感觉工作相对来说还有些慌乱,不够有序,也说明经验不足,阅历不够在以后的工作中,我将在这些方面更加努力,争取做更好文章简介《心理委员工作计划》
1.选拔心理委员,每班男、女生各一名
2.召开预备会填写“心理委员申报表”,暂定学生负责人,安
2.召开预备会填写“心理委员申报表”,暂定学生负责人,安排布置“实验中学班级心理委员聘任暨培训会”相关准备工作
3.召开实验中学班级心理委员聘任暨培训会内容为如何做好班级心理委员工作、什么是心理健康、班级心理委员的职责、异常行为的发现与及时报告、日常工作等
4.心理委员团队文化的建立培养一支具有开创精神、合作意识、团队意识的心理委员团队培养方式心理委员沙龙、团体辅导、社会公益活动等
5.开展业务培训逐步形成独具实验中学特色的班级心理委员培训制度、考核制度、上岗制度
6.协助心理辅导室开展日常工作
7.筹备、编辑《班级心理委员工作手册》
8.以心理委员为骨干,策划、编辑心理小报-------------《心声报》
9.积极开展调查研究、工作创新活动,为解决班级存在的实际问题、为开展心理健康教育出谋划策一定期的在班的博客上面宣传心理知识二定期做一份趣味心理测试三定期做一次心理调查问卷四定期做一次有助于创建和谐班级的活动五帮助部分同学戒除网瘾游戏瘾六加强与同学们的沟通,了解同学们的心理需要,多主动与同学们谈心,接触性格比较内向的同学七针对应试提一些建议,介绍一些减压方法,关注同学们的考前心理,激发同学们的学习热情接下来我也会多找一些好的心理书籍,以供某些感兴趣的同学阅读最后,我想说一下自己的想法心理委员本身就是一个需要大量时间和精力的岗位,我当上以后确实这么觉得了心理委员要处理的问题很敏感很棘手也很必不可少但只要是我能力范围的,我都希望做好有一些确实不是我能力范围内的我只能说尽力,也希望大家给我时间成长和锻炼在就职期间,我会先从自己做起,不断完善自我,克服自身性格上的缺陷,更多地关注同学们的意见与想法,并主动及时进行适当的沟通,从而更好地为大家服务我会努力引导大家用最积极平和的心态去面对生活、学习和工作上的问题,希望我所作的一切能使同学们拥有更完满更充实的大学生活在这里要谢谢同学们对心委工作的支持和鼓励,欢迎大家给我提意见我会努力的!教师心理健康培训心得体会「篇二」我有幸参加了白云区教育局举办的心理健康教育及班主任培训在此,我发自内心的向白云区教育局致以深深的谢意通过这次培训,让我吸收到专家们的“精华”,使我的心理得到较好的转变让我回首过去,认知了诸多的不足,懂得了如何与同事交往,懂得了怎样调节心态,懂得了怎样面对生活,懂得了如何做一名爱生如子的好老师我将在这里写下这次培训的感受耿喜玲老师对心理健康的分析,使我铭记在心每个人都应该拥有良好的心态,才不会惹火烧身,才不会陷入绝境,才不会掉进万丈深渊,才不会心事重重良好的心态还能化险为夷,还能把人带向成功的彼岸确实如此,当一个人心理扭曲的时候,心里容不下半点仇恨,就像眼睛容不下一粒沙子一样哪怕是鸡毛蒜皮的小事,也会大发雷霆当然,所做的事就不堪设想了,也许会把自己推向刑场,结束仅有的一次生命,也许会把自己引进牢房,过着度日如年的生活不仅如此,还会给亲人留下不可磨灭的阴影,给亲人留下无穷的后患比如说,当一个犯罪分子即将等待那冷冰冰的子弹来惩罚他的时候,他的亲人会悲痛欲绝,之后的日子更是生不如死就像人们常说的“人生最大的悲痛莫过于失去亲人像我这样容易冲动,不顾后果的人而言,这次的培训简直是为我延寿的良药我出生在贫困的农村家庭,从小就天不怕地不怕后来在大学里虽然学过心理学,但还是没有彻底改变我粗暴的德性在我的记忆中,曾经有人在网吧为了争一台电脑,结果闹出了两条人命,曾经有人为了成交不到五元钱的生意而产生肢体冲突,导致了有人惨死这些都验证了小不忍则乱大谋的道理耿老师讲到心理矛盾是可以用大脑克制和消除的这完全是一个真理就像我时常警告我的学生一样,随时保持头脑清醒,不要让大脑停留,要让它像机器一样转动起来每做一件事,每走一步,都要问问大脑是否同意我会借助这个真理,向我提出严格的要求,在心理不平衡时,用大脑克制它,在受到歧视时,用大脑把握好,不与别人争吵其实这种用大脑控制情绪,控制事态的恶化和发展,不仅适用于我一人,对每个大脑正常的人都是有帮助的就拿赌博来说,首先是一个贪的心理,都希望赌场的钱源源不断的滚入自己的腰包如果在下注之前,我们让大脑提个醒,大脑会明确的告诉我们“这是违法行为,会触犯法律的尊严”大脑还会告诉我们“君子爱财,取之有道,没有通过劳动而获得的东西,那叫不义之财,这种财富只会给自己带来灾难”要是天底下参与赌博的人都有这个绝招,那我们国家一定很发达,好吃懒做的人们就会有更多的时间去工作,去创造还能让卷入赌博的痴迷者们家庭和睦,妻离子散的悲剧至少要下降到好几个百分点人际交往也是这次专家们的话题,从这个话题中,我深深感受到主席提出的反对浪费的重要意义人们总是把办酒席作为人际交往的一个大好时机,其实不然,我个人认为,这是一种贪婪的心理,天下哪有白吃的午餐?操办酒席不过是利用人际关系索取金钱的一种方式还有很多的弊端,比如在边远的农村,为了办酒席要聚集几十上百人忙活几天,其实不是忙活,而是成天打牌和饮酒作乐,大大浪费了我国的劳动力资源教师心理健康培训心得体会「篇三」四月的春风,染黄了油菜花,漂白了柳絮,描青了山峰,绘绿了秧畦,乘着彩色的和风,沐浴着温暖的阳光,有幸参加了县教育局组织的专业技能培训班,赴河南新乡延津县接受了心理健康教育培训历时一周的封闭培训,阳光组的八位教师一起认真聆听了专家的理论讲解,积极参与了体验分享,精心挑选了作课任务,熬夜进行了课堂教学设计,利用听课的零碎时间一次又一次地对教学设计进行了修改,终于,我们呈现的课堂教学受到了听课专家、教师的一致好评课上与课下的互助,组内与组外的交流,学员与专家思想的碰撞,培训者与受训者情感的交融,所有的一切,让我们受益匪浅本次培训意义重大,对今后工作的开展有较大的帮助一.学习纲要,明确目标在心理咨询中心,我们聆听了专家李晓玲老师的讲座,重新学习了教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,明确了心理健康的目标,就是提升全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,推动学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基础要实现这个目标,应该普及心理健康知识,树立心理健康知识,了解心理调整方法,认识心理异常现象,掌握心理保健常识和技能通过学习,我进一步认识到心理健康对一个人一生成长的重要性,也感受到了自身肩负的使命和责任是重大的二.亲近其师,探索其道李晓玲老师先为我们讲述了发展心理学有关知识,她从发展心理学的研究对象,心理发展的动因,进而讲到心理发展过程李晓玲老师在讲解心理健康知识时,总是用通俗易懂的案例做诠释,例如心理学就是你舒服别人也舒服的一门学科李老师用温和的语言娓娓道来我们不由得暗暗钦佩老师扎实的学识,这样有关心理健康教育的背景,心理健康的基本含义,心理健康的教育标准等知识,我们全体学员都能认真学习,掌握其要旨确实亲其师,信其道我们在工作中就要像李老师那样,把最佳的情绪带到课堂中,让学生看到老师积极向上、健康阳光的一面,让老师传递的正能量潜移默化地影响孩子的心灵,让他们能健康成长老师的专业知识和人格魅力无时无刻都在感染着学生的成长李老师深入浅出的讲解,让那高深莫测的心理学理论知识变得鲜活生动有趣例如,李老师用扁大哥的故事表述了我们心理健康教师的责任,就是要做一名扁大哥,在“润物细无声的教育中,培养孩子不错的品德,健全的人格我希望自身像李老师那样,助人自助,用渊博的知识和高尚的人格魅力感染我的学生,让我的学生亲其师,信其道希望我能做到!三.内容丰富,实用性强在这次培训中,我们也学到了很多团辅活动知识例如热身的‘拍拍操,培训的学员从开始的不连贯到整齐划一的节奏,也说明熟能生巧,加强训练不但可以加强记忆,而且可以得心应手,加强自信心,提升专注度在团辅实操活动中,专家郭连群老师为我们讲解了团辅的性质,团体咨询的应用领域等理论知识团体活动的基本环节破冰一一主题活动一一活动成员自我探索,彼此了解,充分分享一一回顾总结,升华感受为了让学员体验团辅活动的魅力,郭老师让学员分两列报数,L
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5.6为一个周期,重复报数,口令相同的学员编为一组,这样六个活动小组迅速组建郭老师先讲规则,他多次重申“大家听清楚了吗?大家在郭老师的指令中,体验了“乌贼和鸟鸦”的活动游戏,在笑声中,学员们增进了友谊,也体验了专注的重要,体验团体协作的快乐,加强了团队凝聚力小小游戏,快乐无限在学校生活学习中,我们的学生也会遇到人际交往障碍,学习心理压力,我们心理健康教师应该大力开展心理健康教育,关注学生的健康成长,预防为主,给学生排忧解难教师心理健康培训心得体会「篇四」这几日的课程学习,虽然有点紧张,有点疲倦,但心里的欢乐是没法用语言表达的,感觉到是那样的充分,那样的欢乐我感觉老师一定擅长察看学生不只是是察看学生,察看身旁的人,同时也包含察看自己俗语说“人贵有自知之明”,而“自知之明”离不开自我察看优异的自我察看力能够是你实时的发现并抓住自己的弊端和不足,对自己做出客观的评论,以便在工作中依据自己的实质状况扬长避短、在不停的自我调理中完美自己掌握正确的察看方法就要学习相关的心理学方面的知识,向有经验的老师学习,同时要注意不时辰刻锻炼自己的察看力此外还要注意到,同事们和领导也在不时辰刻察看自己”以人为本,感情留人”,就是要跳出狭小老师的限制,在教育学生过程中要倾注心血、倾注感情,在教课过程中,既要关注学生获得知识的能力,感情和心理状态,关怀他们的个人生活和健康,实现集体目标和个人目标的和睦一致,做到个人和集体一同成长,团结和睦的人际关系和工作环境,使大家能够心情愉快地工作只有有了感情这个重要的基础,一个组织才能一直保持人与人之间的亲密联系和合作,才能把人心凝集起来,形成协力在教课中客观公正地对待每一个学生,不搞薄此厚彼,不搞亲亲疏疏,要倾注心血,热忱待人,同等候人,好心待人,真实把一个班级建设成为温暖的“大家庭”经过5天心理学的集中学习培训,我将会不停的提升心理学的理论知识,同时我也会把两位老师交给我们的方法很好的运用到实践中去,不停的学习成长,争取做到在尊敬别人的同时,努力发展自己,是自己成为一名合格的、称职的人民教师经过几日的学习让我认识到了学校心理健康指导是赐教育者运专心理学、教育学、社会学、行为科学以致精神医学等多种学科的理论与技术,经过集体指导、个别指导、教育教课中的心理指导以及家庭心理指导等多种形式,帮助学生自我认识,自我采取,自我调理,进而充足开发自己潜能,促进其心理健康与人品和睦发展的‘一种教育活动其主要的任务有三点第
一、发展性指导发展性指导面向全体学生,主要提升学生的心理素质包含三大领域的指导,即学习指导、人品指导;第
二、预防性指导主假如要防备于已然,帮助学生顺利渡过成长过程中的各样困难,提升应挫能力;第
三、挽救性指导对少量居心理困扰或心理阻碍的学生,帮助他们清除心理困扰;对一些特别严重心理问题的学生,知道甄别并转介以上就是我个人对此次教师心理健康学习的一点心得,希望能够经过这样的总结与反省,留下更多的感悟和思虑,能够从中获得启迪,更好将这些理论运用到实践中,解决实质中存在的问题,使我在工作中,在学习中,和学生一同快速成长。