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文本内容:
线上教学学习心得体会线上教学学习心得体会「篇一」不得不说现在的科技发展的非常快,给我们教师的帮助也特别的大,比如那位老师在给同学们上课的时候就是利用的多媒体,虽然我之前上课也是用火多媒体的,但是我更多的是将自己提前要讲的要点列在上面,上课的时候提示自己而已,在就是网络上找的题目通过ppt放给大家做而已,可是我听课的这个老师不一样,他在这个基础上扩招了多媒体的作用,比如我这次上课的时候他们正在讲几何体这一章节,老师利用视频给大家展示了几何体的各个面,让大家对该空间体有更加直观的认识,我之前都是在黑板上画图或者多媒体图片展示的,这样虽然会画虚线辅助同学们理解,但是这样对想象力较薄弱的同学还是有不少的困扰的,到现在多媒体就可以解决这个问题,所以真的是让我打开眼界此次听课还有很大的一个收获就是发现了网络讲课的一个好处,同学们铜锣网络弹幕随时可以发出自己对数学不理解的地方,老师看到了就可以回答,不用担心像教室上课问问题那样打断老师的上课,这样也可以帮助同学们理解问题,当然了这种方式也有局限性,只能在网络上我想同学们之后在我上课的时候有疑问或者有不理解的地方的话,可以在纸上写下来,然后下课来问我,不记下来的话恐怕下课就忘记自己要问什么问题了古人说“三人行,必有我师焉”,挺有道理的,每个人都有自己擅长的地方,也有自己的心得感悟,只要我们愿意去了解、去学习,肯定会有不少的体会收获的线上教学学习心得体会「篇二」在此次“教学比武活动”中,我领略了众多教学能手们的精彩,在多次的备课、讲课、研课、听课,说课、评课当中,我受益匪浅不仅收获到了一些自身不曾有的教学方法与教学理念,我更收获了许多教学的感悟在听叶老师讲课时,她那声情并茂的教学语言不仅勾起了学生思绪,更扣住了所有听课老师的心让我真切地感受到教学是一门艺术,教学语言更是一门博大精深的艺术,教师的语言竟有如此之魅力我听完瞿老师《酸的和甜的》一课后,觉得她通过各种形式的读,让学生在读中积累语言,在说中训练语言的教学方法很精妙听翁老师讲的《搭石》哪堂课,老师完全是以一个伙伴的身份给学生一起演读,使学生不但能领悟课文的情境和主要内容,还给学生创造一种形、色、声有机结合的教学情境,使全体学生主动、有效地参与到教学的过程中来一样的教师,不一样的精神;一样的课堂,不一样的精彩不比不知道,一比吓一跳通过“课内比较学”活动,我更加深切地感受到了自己的不足,找到了自己与别人之间的差距,心头的紧迫感、忧患感,油然而生这一切让我感到沉甸甸的作为老师,今后不能再“两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书”只有不断地给自己充电才能解决源头活水的问题同时,教学有法,但教无定法,我们要勤于学习,大胆实践,不断总结得失,勤于反思,才能渐渐探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法由此可见,在以后的教育、教学工作中,我们要不断加大学习力度,取长补短,博采众长,通过各种学习途径,学习百家而顿悟,积淀教学底蕴以备用,注重自身的业务修炼一个注重学习、注重积淀的人,才会与时俱进、不落人后感谢“课内比教学”,它给了我们一股自主学习、实践,自我发现、修正的动力,在比较中进步,在比较中成长“比教学”活动在我们学校扎扎实实地开展,实实在在地促进了“学”,也让“比”收获了喜人的成果,真可谓“比”“学”互促,“悟”“得”两长线上教学学习心得体会「篇九」疫情期间,我园积极探索教学新模式,由传统教学转变为网络互动教学,不仅丰富了教学手段,更保障了幼儿的安全,实现了幼儿园教育和家庭教育的有机结合,确保了孩子的全面发展下面我们就一起来回顾一下吧!
1、美术活动活动目标:
1.根据已有的生活经验,画出自己心目中的机器人
2.培养幼儿绘画的乐趣,能大胆的绘画
2、科学领域活动目标:
1.学会比较物体的粗细,并能正确表述比较结果
2.能从细到粗给物体排序,知道粗细是相对的
3.发展目测力、判断力
4.培养观察,比较能力
3、语言领域活动目标:
1、能仔细观察图片,了解小兔从不愿意收拾到主动收拾的变化过程
2、感悟收拾整齐才能有序生活的意义
4、亲子游戏活动目标
1、锻炼幼儿的平衡能力、反应力及核心力量
2、增进家长与幼儿的感情,体验亲子游戏的快乐
5、生活活动活动目标
1、学习洗袜子的生活小技能
2、培养自理能力
3、锻炼双手协调能力在家长的积极配合下,孩子们完成了本周的学习目标,家长不仅帮助幼儿完成老师们分享的课程,并且帮助幼儿拍摄影像发到班级群里让我们一起来看看孩子们的精彩表现吧!我们中班小朋友表现得非常认真、学习勤奋、每一天都努力让自己改变,变得更懂事、更有知识老师为你们高兴,你们是最闪亮的星!希望你们再接再厉,更上一层楼!线上教学学习心得体会「篇十」这次,我有幸参加了小学语文教师线上教学观摩活动,在此次观摩中领略了来自优秀教师的风采,从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感本次观摩听课,使我感触最深的有以下两点
一、课前互动各具特色,彰显教师的智慧作为语文课的课前谈话,必须讲究艺术参赛教师一个个妙趣横生的课前谈话、让一堂堂好课更是锦上添花,妙不可言,让听课的我也在互动中流连忘返,情不自胜
1.幽默风趣,智慧课堂充满愉悦实验小学的老师在执教之前和学生的互动谈话,既消除了学生的紧张情绪,又为新课的学习铺了路搭了桥使学生得以更快更好地融入课堂教学中
2.自然流畅,新课导入大雪无痕蝌江小学的老师上课前,教师紧扣文本的“有趣”,学生的“兴趣”,通过口头禅在生活中的使用入手,拉近了学生与文本的距离,为后文的学习做好了铺垫
3.真诚交流,口语交际精彩纷呈实验二小的老师在执教时,课前互动分为三个板块,层层递进,让学生在富有情趣的语言实践中,逐步进入了课堂在轻松愉快的交流中,使学生获得的语感不断得到强化
二、课堂教学方法独到,彰显教师的素质这次参赛教师对教学方法的灵活使用,教学环节的巧妙设计,教学语言的丰富生动,无不为我们展示了一个优秀的语文教师的基本素养
1、课堂立意有变化教师并不满足学生现有的认知水平,而是进一步引发学生的认知冲突,以此引发学生进一步探究、研读的动力这种新的课堂立意,掀起了教学高潮,引发了学生探究的动力,这是一种教学智慧!
2、尊重真实有弹性这次观摩共听了5位老师的课,他们都做到了尊重学生,落实了以学生为主体的教学理念这种尊重学生独特感受,有弹性的教学设计也促使学生具体生动的表达了自己独特的感受
3、教学环节有创新作为教师就要善于创设这种需要参赛的教师在教学环节的设计上各有特色,精彩纷呈学生参与其中,乐在其中,让表达在激发兴趣的基础上顺其自然此次线上观摩,我深深地认识到自己的不足之处,所谓学无止境,作为教师,应该建立终身学习的理念,不断扩大自己的视野,提高自身素质线上教学学习心得体会「篇十一」回到学校,也是开学了,在假期的线上教学工作也是结束了,回顾过去这段日子的工作,我也是有了不一样的体验,同时也是收获很多,对这次的线上教学,我也是来做一个教学方面的总结和线下教室里面的教学相比不同很多,也是无法时刻的监督着学生们学习的一个情况,但是也是可以通过不同的一些方式,以及家长们的来帮助,来让我更加的了解孩子们的情况,特别是在线上课堂上,通过提问的方式,随机的抽查,也是可以看到学生们学习的一个情况是怎么样的,而且也是可以通过这种方式避免一些学生自主学习的能力不强,老师不监督,就自己玩自己的,不认真的听课,毕竟很多学生在家里,也是独自一个人,父母很多时候也是需要去上班的,更是容易松懈了下来,毕竟学生的年纪也是比较的小,也是需要我们持续的去督促他们,而不仅仅只是让他们做好作业就可以了的’通过这次的线上教学,我也是知道了,要备课方面还是有一些不同的,毕竟和教室里面的教学有一个明显的区别,在课堂上,如果学生们听课不够认真还可以看到,但是在线上的教学,如果课堂本身就是比较枯燥的,那么无论怎么监督,抽查提问,都是无法很好的去完成教学的,只有把课堂准备的更加的充分,让学生们更加的感兴趣,那样的话,也是能更好的去把孩子们想要学习的积极性调动起来,我也是在教学之中,去看别的老师的网课,看他们是如何教学的,自己再去改进,去尝试,让自己能有更好的方法来把教学给做好了并且我也是清楚的知道,自己平时上课的时候,也是没有特别的生动,这次的线上教学也是准备的要更充分才行最后的教学结果也是不错的,学生们也是学到了知识,而且也是让我更加的懂得了,做好课堂的准备,让课堂更加的生动,是我一直要进步的点,只有让学生们更加的喜欢上课,那么才能更好把课堂给教学做好彩且院罂梢酝U庵址绞饺?步庖恍」瓮崔闹叮醒嵌杂谟镂母拥挠行巳I、芨劝饷趴纬獭乙彩且绦呐r卜米约旱慕萄q X;N髯龊茫⑶乙彩峭熏蔚南呱辖萄梦腋拥牧私饬宋宜萄y难堑那榭解院笠彩歉拥挠姓攵B孕缘娜夕镭翘峋哂镂牡某杉a线上教学学习心得体会「篇十二」又一场突如其来的疫情,使我们的教学由“线下”转成了“线上”,想到那一层“薄薄的屏幕”犹如“万水千山”阻隔着我和孩子们,心理五味杂陈这群孩子们自律性太差,学习习惯又不好,面对“网络”的诱惑,几乎没有抵抗力,在家长会上,由于担心,对家长是千叮咛万嘱咐,然后心中还是诚惶诚恐第一天的教学,我选择了直播授课,视频会议做题,然后让同学们提交课堂作业到家校本,一个个、一页页翻着孩子们的作业,心中久久不能平静孩子们的听课效果太差,只有极少数孩子的课堂作业是按照我讲的思路做的,还有一大部分孩子的作业几乎是网上搜的答案,可以看出他们并没有听讲,还有一部分孩子的作业写得是乱七八糟,根本看不懂,我心里无限沉重,这些孩子在电脑前究竟在干什么呢?我感到了“万水千山”的遥远,我感到了无力痛定思痛,我第二天上课采用了“在线课堂”模式,先给孩子们武装思想,再设法调动他们的学习积极性,鼓励孩子们积极回答问题,通过班级量化考核给他们以鼓励这样,孩子们的参与度广了,也能随时看到他们的学习状态,对于“学习状态”不好的,“坐姿不端正”的及时和家长取得联系,以争取家长的支持和配合但随之带来的弊端也出来了一是课堂效率很低,“杂事多”,一节课讲的知识点少,虽然会带动一些中等生,但对于知道学习的优秀生来说,却是不公平的,一节课学习的新知太少所以,我还是感觉不尽人意;二是有不专心学习的孩子若“不经意开麦”,会突然间传出“乱七八糟”的声音,一下子就会扰乱课堂秩序,老师又得在课上忙于处理这类事情所以,遇到这种情况,课堂效率就更低了在这样特殊时期的线上教学中,我分秒都不敢懈怠,课堂上想办法尽量让课堂效率高一点,同时让孩子们的参与度广一点;课下认真备课,备“学生”,备“教材”,备“课堂”,努力为提高课堂效率找路子;认真批改每一个孩子的作业对于作业有错的及时反馈到位,对于不交作业的及时和家长取得联系总之,在接下来的线上教学中,我会继续努力,找到更加适合每一个孩子的上课方法,力求让“网课效果”提升到最佳状态在居家抗疫的非常时期,体育锻炼就显得更加的重要了为了确保学生身体健康,增强体质,提高免疫力,作为体育老师我们义不容辞面对“停课不停练”,我们有准备,有指导,有实效以浦口区教师发展中心提出的学生居家锻炼方案为指导,结合我校的课间操内容,并借助“天天跳绳”这个软件平台,丰富学生们的锻炼项目,劳逸结合,健体抗疫虽然不能线下面对面教学,但我们的老师依然不放松,通过线上教学增强锻炼每天都会及时合理的规划学生们需要锻炼的内容,确保我们的学生停课不停学学生们每天都能及时认真的完成锻炼,从而增强自身的免疫力老师们每天都能坚持线上指导与鼓励!在此,体育老师希望同学们,都能动起来,用运动的.方式来增强自身的免疫力开学时体育老师会到班级和同学们团聚,然后我们一起到操场上去驰骋,分享我们在家锻炼的成果!线上教学学习心得体会「篇三」我家的孩子叫李小雨,是双语实验学校六
(4)班的一名学生,由于疫情防控的原因我们不的不在家里让孩子学习,上网课也成为我们的每天重点,从2月12号开始,网课开始到现在也有二十几天了,作为家长对网课也有了一些认识、认知、和一些感受感悟孩子可以灵活掌握学习知识点,在播放网课的过程中难理解的知识点,可以倒放多次,进行学习巩固,也有更多的时间记笔记老师们在网课上对待孩子们非常认真,讲解的非常仔细,谅解每一个知识重点,时不时的让孩子们连麦,随时,提问问题,看孩子们的学习情况,在受完课后,还在群里督促孩子作业完成情况,不懂的地方还进行多次巩固知识点在这个没有硝烟的战争里,我非常感谢双语六
(4)班的全体老师在疫情期间的辛勤付出,对每位学生的认真负责疫情还没结束我们还得共同努力,老师加油孩子加油线上教学学习心得体会「篇四」因为疫情,孩子开始了线上学习,从开始的担心焦虑,到现在的期待从容,都是孩子们的进步,更是老师的辛苦努力和细心督导!由于孩子们年龄小,线上设备链接问题,老师都提前一对一连线检查!线上的录播课孩子们每天也新鲜期待,线上答疑,班主任老师也认真负责,孩子们也清晰明了!所以我们家长也不担心孩子年龄小不适应的.问题!总之,这几天的线上学习,孩子和我们家长也都适应的很好,时间安排也没有问题,相信孩子们停课不停学,知识也不会落下!也期待和老师们快些见面,孩子们早点回到校园!线上教学学习心得体会「篇五」还遥记得03年非典时被封校在大学校园里,记忆当中除了每天的定点上课之外,就是那一大桶一大桶的黑色汤汁,值班老师盯着每个人打饭之前必须喝一碗,那个味道刻骨铭心,那时候没有危机意识更多的是年轻气盛的无所畏惧没想到十几年后,再次切身经历了一次,可这一次因为成长,所以忌惮了由于疫情的严峻,作为老师的我跟着孩子们一起享受了“假期延期”,奋斗在一线的老公还开玩笑说“跟着学生沾光了吧”起初得知延迟开学,我是窃喜的,心想终于可以多玩儿几天了,可后来接到通知要线上教学时,我是彷徨的,这可咋办工作十余年,一直是线下面对面的跟孩子们接触,可突然要用线上教学模式,在兴奋之余也确实不知所措于是我开始疯狂的下载各种APP,了解功能,学习技巧,每天跟疯了一样看网络红人的直播,自己都有一种“出道既视感”,小学四年级的儿子竟然还告诉我要记得化妆,要穿亮色的衣服,不然上镜不好看,让我哭笑不得老公也在百忙之余不停的电话指导电脑的系统重置和维护,一家人忙的天翻地覆,真可谓一人上线全家动员最终根据上级要求,我们统一使用功能强大的钉钉,不用出境也许是那几天最开心的消息了吧于是乎又展开了一段如火如荼的建群、拉家长进群、学习使用功能的大战作为同是学生家长的我,此刻特别能理解老师们的无奈和家长们的辛酸这个过程太折磨人了!忐忐忑忑的熬到了正式上课,作为有着15年教龄的老教师,我竟然紧张到心跳加快、说话结巴再一看听课班级的人数,远远要比实际人数多,这是什么情况全家听我直播吗更加的无措了顾此失彼的上了我人生中第一节直播网课,结果显而易见,很失败由此得出结论一一教学主播不好当我一直认为厚脸皮也是生产力,能激发效率,能产生足够的动能此次疫情确实让国家、让人民遭受了重创,可是在灾难面前,除了积极应对外,没有别的出路作为教育者的我们来讲,停课不停教、停课不停学是对国家发展唯一能做的贡献所以新的模式和理念就考验了我们的应变能力在线上教学上,很多人会彷徨、紧张为什么呢害怕呀害怕说错话、害怕被指责、害怕被批评因为我们所面对的对象不仅仅只是学生了,其中可能有家长、有同事、有领导,甚至于还会是社会大众所以彷徨紧张的根源,归其根本其实是自我内驱力不够,没有足够的把握来完美的展现自己,是自己不够优秀的体现所以这样的模式对于我们来讲也许是一个契机,一个自我升华的契机,激发我们的潜在能力而在大山深处的我们也许也能通过这样的平台更好的去利用整合优质资源教书育人是我们的信仰,勇敢和必胜的信念就是我们的利器线上教学也稳步前行了两个星期了,老师和学生们也在渐入佳境正式开学指日可待,可是这样的假期体验真心希望此生只有一次,期盼疫情早日过去,春暖花开时,愿你我沐浴在轻风中,享受阳光轻柔的抚摸线上教学学习心得体会「篇六」每天在微信群里和同学们嗨聊,搜集各种各样的图片和视频资料,兴奋地准备PPt,这个场景,是2月17号之前的我怎么也没想到的从去年8月入职起,每天都接受着新知识的刺激,感慨几年的国外求学时光仿佛使我变成一个与世隔绝的的老人,在网络高度发达的中国社会中,我被远远抛在了后头作为一个年轻教师,我却从没用过抖音和快手虽然要恶补的东西太多,但我很喜欢接触新鲜事物,所以,这次的网络授课是个挑战,更成了一次机会不放弃,就真的走出了一条路首次上网课,选了腾讯课堂,由于许多功能没弄懂,和面对面授课的效果差了很多虽然网络通畅,声音传达都没有问题,但在学院的网络授课情况调查表的自我评价里,在清一色的良好中,我还是默默的输入了“一般”改进方案中我输入,”考虑换成钉钉”然而,在与研究室老师们的讨论中,发现有很多自己没弄懂的功能或许,换的不该是软件,是自己的方式于是,我开始在学校的线上平台咨询群里向专家们请教,听别的老师们的课程三天后的第二次课,我顺利的完成了要讲的全部内容第三次,第四次,我开始对挖掘利用软件里的贴心小功能越来越感兴趣,课堂也变得越来越丰富有趣“网课”促进了与同学们的互动在网课之前,我没有建立一个属于自己课堂的班级群这次一口气建了三个课堂的微信群有活跃的班级,会在群里畅所欲言,听到了很多线下授课听不到的学生的心声有的同学更是会私信发给我他读的日语课文,让我帮忙纠正发音学生这么的积极,让我觉得一切的努力都值得在学生们的推荐下,我选择了课堂派作为课后作业的软件里面的很多小功能,让交作业和批作业变得更加简单在群里不愿说的话,同学们会在交作业的时候在软件里偷偷给我留言其实无论是问题还是赞美,对于处在成长期的新老师来说,都是有益和暖心的沟通,原来是这么地简单听课,更“随心所欲”了上学期就听了几节课,这学期更方便了只需轻轻一点,就能进其他老师的直播间听课了听经验丰富的老师们讲课,再结合上学期末学生们的课堂评价,反省了自己授课的很多问题虽然只有两周的课,但也调整了几次自己的讲课方式,在课后与同学的沟通中,能感到还是有效果的期待自己在线上授课结束后会有很大的提高团结一致,“征服”网课这次网课,最让人安心的就是有太多的专业指导,在院负责人的推荐下,我加入了三四个学校的技术群,到很晚都有人回答软件小白的各种问题学院和研究室的群里,几乎每天都有技术交流,以及对课程的满意度调查学校的各种帮助,老师们的热情参与,让我每天充满动力仿佛在一起作战,又温馨又兴奋我想我一定不会忘了这段时光在日本留学的时候,一直在教汉语,所以有一些日本学生最近日本也开始进入防控疫情模式,我曾经的‘学生们也不再去汉语教室,只能在家自学了今天,我使用直播软件跟他们连了线,久违的课堂,让大家都很兴奋日本的网络使用率不太高,我们以前都是传统授课记得以前在课堂上,每次用显示器播放一些视频,都会让学生开心一阵子这么方便的上一堂课真的让人感慨中国网络技术的发达期待这次突如其来的线上授课,对我们以后的教育方式改革起到更好的推动作用线上教学学习心得体会「篇七」在学校开展基础教育课程改革通适性培训之后,语文学科组全体教师积极投入分学科培训老师们在培训过程中积极、认真、主动的开展了丰富多彩的活动使每位老师改变了原有的教育观念培训采取专题讲座与分组讨论、大会发言的形式,理论与实践结合虽然时间短,由于形式新颖,并且以参与式培训为主,老师们的兴趣很高,大家对此次课改的重要性、紧迫性都有不同程度的认识观看教学片并对教学片的内容进行讨论、分析、思考并在思想上进行转化学习新教法、新观念在多媒体教室全体老师听新课程改革课、示范课非常成功,课后分组讨论评价,老师们积极发言、认真分析、研究、探索新课改的教法每位老师认真撰写课改论文,书写心得体会,新教材的教案,并制成磁盘在学习的过程中,无一人缺席,老师们的激情很高、统一认识、统一思想深刻体会到了课改的重要性决心在今后的教育工作中积极开展课改,以学生为主导,以学生为主体,老师既当导演又当演员,师生互动,积极发挥学生的作用,充分发挥挖掘,开发学生的能力在科学组各学科的教学中,充分发挥实验、录像、现代化教学手段等多种媒体开展教学,在教学中增加乐趣,增添直观感,提高学生的动手、动耳、动眼、动脑的能力,培训学生各方面的能力作为工作在第一线的教师,任务艰巨,肩负的担子十分沉重,要适应新的课改,必须更新观念,不断提高自身素质,发扬与时俱进开拓创新的精神,积极探索、扎实工作,为平昌中学基础教育的发展作出我们育才人应有的贡献线上教学学习心得体会「篇八」“课内比教学,课外访万家”活动,是吹向我省教坛的一阵强劲有力的东风,是我省教育教学之壮举,兴百年教育大计之良策作为学校的教导主任,置身于这次轰轰烈烈的“两课”活动中,我的感受尤深
一、“课内比教学”活动让我们紧张忙碌、倍感充实“课内比教学”活动开展以来,我们新春县农村实验小学掀起了一浪高过一浪的教研热潮,办公室里,老师们钻研教材,精心地设计每一个教学环节;电脑室里,老师们查找与教学相关的资料或看名师的教学视频;会议室里,老师们热烈地讨论着某一个教学片段;走廊边、宿舍里,大家围在一起,切磋教技,探讨一节课的得与失校园里,慵懒的面容少了,忙碌的身影多了要上好一节课并非易事,这其间的付出,无法用多少来计量熊红梅老师是我校参与镇级讲课的年纪最长的一名老师,多少个夜深人静的时候,她还拿着教案在推敲一个又一个的细小的教学环节;夏少雄老师为一个个老师需要的课件找素材,辅导老师做课件,不知有多少个夜晚没睡;江金芳老师为了讲好自己的课,每晚睡觉前总要琢磨明天的“比教学”课堂上用个什么词哪句话会更精准;华慧老师经常说她夜晚常常做梦总是梦到自己白天讲课的情景“你的课备好了吗?”“你星期几讲课?”今年这个学期,这些话成了我们学校老师见面的口头禅研课、讲课、说课、听课、评课成了老师们学校生活的全部,大家为“课内比教学”活动忙得不亦乐乎!忙忙碌碌,辛辛苦苦,但我们苦中有乐,乐中有得,得中有悟
二、“课内比教学活动”让我们团结一心,互助协作这次活动,我校领导带头,人人讲课,全员参与整个活动中,年轻教师积极进取,勇于创新;年长教师认真学习,不甘落后年长教师向年轻教师传授教学经验,年轻教师教会年长教师制作课件选送参加镇级教学展评的课,全校教师分科、分教研组集体研课,群策群力,共同打磨设计教学流程时,大家把自己最好的建议、想法说出来;进行听课、说课、评课时,大家本着客观、公正的立场,少说亮点,多说不足;集体修订教案和课件时,大家直言不讳、各抒己见尽管整个过程似乎有些“鸡蛋里挑骨头”,却又不乏欢声笑语为了他人和自己的教学技能真正得到提升,每一个教师都乐于互帮互助,在交流中碰撞,在碰撞中提升在这种氛围中,同事们互相学习着,互相帮衬着,人与人之间的友情也在不断的升温彼此的鼓励、团结与协作,每一幕都令人感动自开展这次活动以来,全员参与“在练兵”,人人尽力“比教学”不得不说,是“课内比教学”活动开发了教师们的集体智慧,促进了教师们的团结协作纵深推进“课内比教学”,让比武课堂成为常态课堂,让欢声笑语溢满校园的每一个角落!
三、“课内比教学”活动,让我们发现不足,加强学习这段日子,我作为学校的教导主任,是我校“两课”活动的组织与领导者之一,因此比一般的教师更为忙碌忙着制订相关的方案、细则;忙着组织大家学习;忙着组织大家研讨;忙着准备自己的课;忙着听别人的课;忙着说课、评课、议课还有常规的教学任务还不能放松但我从不觉得苦和累,我总觉得只有在这种繁忙中,才会有动力、有激情有了激情与动力才能更积极,更投入、更好地完成当下的任务。