记叙文阅读常见题型及答题技巧归纳

记叙文阅读常见题型及答题技巧归纳

一、请简要概括本文的主要内容答题技巧

（1）必须包含两个要素人物+事情；

（2）其他要素如时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内格式（时间+地点）+人+事

二、标题的含义和作用

1、题目的含义要从表层义和深层义两方面来谈深层义

（1）把握象征意义；

（2）语带双关

2、题目的作用（好处）

①点明了故事发生的地点；

②交代了故事发生的环境；

③交代了描写对象；

④设置悬念，标题新颖，引起读者阅读兴趣；

⑤点明线索；

⑥揭示文章主旨

（7）富有诗意，增强文章的文学色彩

（三）阅读语段，体会作用

1、段落的作用一般从内容和结构两方面入手A、重要段落的作用

①开头段统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫，埋下伏笔

②过渡段承上启下

③结尾段总结全文，呼应前文或题目，深化（升华）主题，卒章显志，言有意而意无穷，画龙点睛，与首段相照应

④其他语段补充说明，呼应上文，形成对比B、景物或环境描写语段的作用

①交代了故事发生的时间、地点、渲染了……气氛

③为下文埋下伏笔或作铺垫

④推动了情节的发展

⑤使读者有身临其境之感，增强文章的感染力

2、句子的作用，也要从内容和结构两方面考虑

①中心句或点睛句点明中心，揭示主旨，画龙点睛；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪

②情感句直抒胸臆，抒发强烈的内在情感

③引用句或文学性强的语句营造文化氛围，行文章法思路开阔，再结合文章语境作具体分析

（四）词句赏析，理解含意题型1第X段划线句使用了什么修辞？在表达上有什么好处？答题技巧这句话运用了……修辞（写作）手法，生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）注意

（1）如果是比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）

（2）如果是拟人的修辞手法，赋予XX事物以人的性格、思想、感情和动作，生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）题型2体会第X段加点词语的含义（在表达上的好处（作用、效果））答题技巧解释加点词语的原意+加点词语的在这儿的意思（这个词语描写（绘）出了……的情景（或画面）+抒发了（表现了/表达了）……的情感（性格）这句话是动作（肖像、神态、心理、语言）描写，运用了“XX、XX、XX”等动词，描写出了XX人的……，表现了……的品质（心理、性格），表达了……的情感附记叙文中的描写分为人物描写和环境描写

（1）人物描写又细分为（A）肖像描写（外貌描写）（B）神态描写（C）动作（行动）描写（D）语言（对话）描写（E）心理描写另外，人物描写从另外一个角度看，又可以分为正面（直接）描写、侧面（间接）描写、概括介绍和形象描绘、细节描写人物描写作用塑造人物性格；推动情节成长；揭示文章主题

（2）环境描写又可以分为自然环境描写和社会环境描写自然环境描写（景物描写）句的首要作用A、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的配景；B、推动情节成长；C、渲染一气氛；D、烘托-人物形象（或人物表情、感情）；E、凸起、深化--主题（注意不能堆砌描写的作用）社会环境描写的首要作用A、交代作品的时代背景B、在回答时必须结合其时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实

（五）感受人物，分析形象文中的XX人是个怎样的人？请结合具体事例简要分析

1、通过分析典型事例来理解人物形象

2、通过肖像、神态、动作、语言、心理和其他细节等方面的描写分析人物形象

（六）表现手法（写作方法）及作用表现手法（写作方法）有对比、烘托、欲扬先抑、巧设牵挂、以小见大、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……答题技巧:本文采用“XX”的手法，笔者通过“……（文章相关内部实质意义）”使文章写得“.....”附表现手法（写作方法）及作用

1、对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表达文章的主题（要具体分析）

2、衬托手法（侧面烘托手法）以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等

3、欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，使上下文形成对比，突出所描写的对象，收到出人意料的效果

4、前后照应（首尾呼应）使情节完整，结构严谨，中心突出

（七）写启示感悟发挥题题型

（1）要求根据选文材料谈看法、感触感染和启示；

（2）结合实际阐述对选文内部实质意义的理解；

（3）对文中的人物进行评说；

（4）根据生活经验，判断好坏，对选文材料谈自己创见；

（5）接合实际，对文中提及的现象提出合理化提议和设想；

（6）调动知识的堆集，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的接合（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、著名的句子等）；

（7）发挥联想、想象补写有关内部实质意义；如根据语境，补写心理活动“谈谈你的看法“，“你认为……答题技巧点拨先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历（A）找主旨句找首段或尾段的议论、抒情句，还有标题

（九））找文眼标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代首要人物、故事情节，有时交代首要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”

（十）记叙的线索及作用线索

（1）主要人物

（2）主要事物⑶主要事件

（4）时间

（5）地点

（6）人物的情感作用是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一路，使文章条理清楚、层次清晰

（十一）记叙的顺序及作用

（1）顺叙（按事情成长顺序）作用叙事善始善终，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻

（2）倒叙（先写结果，再交待前边发生的事）作用造成牵挂、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的活泼性

（3）插叙（叙事时中断线索，插进去相干的另外一件事）作用对情节起增补、衬托作用，丰富形象，凸起中心

（十二）记叙文的人称

（1）第一人称以“我”的口吻或者角度记叙确定是笔者本人作用便于直抒胸臆，读来有亲和力和真实感

（2）第三人称以第三的地位叙述文章中的人物、事件、场景等作用不受时空限制，可以从多方面叙述

（3）注意有的文章中运用了第二人称代词，一般可能是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的作用给人以亲切感，便于拉近与读者之间的距离；便于作者抒发自己的情感，与读者产生情感上的共鸣

（十三）文段（各种文体）中指代词指代对象的判断

（1）常考的指代词有这、那、这些个、那些、其他、以上、云云、此……；2通常为往前找；前一句或前一段3注意找到后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是不是适合。