还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
说明文阅读答题技巧归纳
一、定义以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁,就是说明文说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等
二、说明文分类
1、从说明对象的角度
(1)事物性说明文:以具体的事物为说明对象,侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等
(2)事理性说明文:以抽象的事理为说明对象,侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等
2、从说明文语言特征
(1)平实的说明文:以平实的笔法,客观准确直接地说明所写对象,语言质朴、简洁易懂、不夸张、无描写、平易、真实
(2)生动的说明文:以文艺的笔调兼用描写等手法,形式多样(对话、故事、修辞等),使文章语言生动、有趣
三、主要考点
1、说明对象及其特征
2、说明文的顺序
3、说明方法及作用
4、说明文的语言
5、说明文的结构
(一)说明对象及特征
1.说明对象是文章所要说明的事物或事理
(1)看题目部分说明文的标题直接点出了说明对象如八上《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》的标题正是它们的说明对象但是有一些题目运用了一定的修辞,需要通过阅读判断如八下《时间的脚印》就将说明对象化石比作时间的脚印,生动形象
(2)抓首括句或中心句说明文往往在这样的句子中突出所要说明的事物或事理如八上《梦回繁华》第1段最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”点明说明对象是《清明上河图》
2.被说明事物的特征
1、找关键词句
2、通读概况
(二)说明文的顺序
1、时间顺序就是按照时间先后来安排说明顺序
2、空间顺序就是按照空间物位关系来安排说明顺序上一下前一后左一右内一外远一近东一西南一北
3、逻辑顺序就是按照事物的逻辑关系来安排说明顺序如《食物从何处来》逻辑顺序的具体分为主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般—个别、概括一具体、整体一局部典型考题本文使用了什么说明顺序?有何作用?中考标准化答题格式本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性
(三)说明方法及作用
1、常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引资料说明
2、常见说明方法的作用
(1)举例子通过列举……的例子,具体形象地说明了事物……的特征,使说明更具体、更有说服力,便于读者理解
(2)分类别为了说明事物……的特征(道理),从……方面分门别类地加以说明,使事物特征明了,使说明有条理,让人印象深刻
(3)作比较把……和……加以比较,突出强调了……的特征(道理),使说明更加鲜明具体,给读者留下深刻印象
(4)打比方将……比作……,形象生动地说明了事物……的特征(道理),使说明的内容更形象生动,增强了文章语言的趣味性
(5)列数字用具体的数据,科学准确地说明了……的特征(道理),使说明更准确,更有说服力,体现了说明文语言的准确性
(6)作诠释对……(事物)的……特征/事理加以具体的解释说明,使说明更明白更通俗易懂
(7)下定义用简明科学的语言,科学地说明……(事物)的……特征/科学事理,更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理
(8)引资料名言诗文、新闻报道、轶闻趣事等各类资料
①引用故事、神话传说引用……这个生动的故事引出说明的事物,激发读者的阅读兴趣
②引用名人名言引用……这句名言说明了事物……的特点,增强文章的说服力
③引用诗句该诗句的引用,增强了文章的文学色彩,写出了事物……的特点,同时又增强了文章的可读性,激发了读者的阅读兴趣
(四)说明文的语言准确性、严密性、科学性准确性是说明文语言的先决条件特别说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,往往体现了说明语言的准确性在准确的前提下,说明的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长,都是为了介绍知识句子加点的词语能否去掉,为什么?答题模式
(1)不能删去;
(2)解释词语在句子中的意思(从表推测、估计、强调、限制等方面进行解释,加点词在文中的意思);
(3)如果去掉的意思,与实际不符;所以,不能去掉;
(4)某某词体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性中考真题“我国的石拱桥几乎到处都有“中“几乎”能否去掉?为什么?答题方法举例
1、有这个词是什么意思;
2、去掉这个词是什么意思;
3、与事实不符,体现说明文语言的准确性和周密性(“我国的石拱桥几乎到处都有”表明石拱桥在我国接近于到处都有,如果去掉,就表明石拱桥在我国每个地方都有,与事实不符,体现说明文语言的准确性和周密性)例下面句中加点词语能否删去?请分析原因据说,一般情况下,一幅粮食画在墙上挂一百年不成问题答不能,因为加点词语“一般情况下”起限制作用,说明了“粮食画在墙上挂一百年”是通常情况,但也可能在其他因素影响下,保存时间会减少,这体现了说明文语言的准确性和严密性例:古代文人大多有雅号,而雅号的得名,原因固不止一端答不能去掉,“大多”是“大部分,大多数”的意思,在数量上加以限定,表明古代文人大部分都有雅号,如果删去就指所有古代文人均有雅号,表述过于绝对这体现了说明文语言的准确性、严密性
1.表程度比较、几乎、相当、最、稍微、至少、仅仅、全部、以上、很大程度上、绝不能……
2.表时间当时、刚刚、迄今、目前、至今、一向、自古以来、短短……
3.表估计、推测大约、可能、左右、差不多、也许……
4.表范围一般、主要、都、大部分、基本、少数、一切、部分、全部、之
一、总共……1
(五)说明文的结构
1、总分式事物说明文常用的结构形式(总-分-总总-分分-总)
2、并列式文章各部分的内容没有主次轻重之分
3、递进式各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质递进结构的主要形式有
①现象到本质;
②特点到用途;
③原因到结果;
④整体到部分;
⑤主要到次要;
⑥概括到具体1
(六)标题的作用
1.表明说明对象或说明内容
2.激发读者阅读兴趣
3.启发读者思考(比如问题式)
(七)拓展延伸
1.感悟启示类:抓文中关键句段、提炼作者观点深入挖掘事物、事理背后隐含的意义联系生活实际和时代特征
2.联想想象类:根据题干要求确定答题角度,力求新颖,符合科学原理
3.献策建议类:语言表述简洁明了审清题干,围绕什么提建议,解决什么问题紧扣主题切合实际,要有针对性和可行性
4.材料链接类:分析链接材料找出说明对象和说明事理明确材料和文章的关系,抓关键词,提炼要点结合原文和材料内容,写出探究结果。