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调查报告书写要求及-调查报告调查报告书写要求及-调查报告「篇一」调查报告一般由标题和正文两部分组成
(一)标题标题可以有两种写法一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“XX关于XXX义的调查报告”、“关于XXXX的调查报告”、“XX XX调查”等另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如《高校发展重在学科建设一一XX XX大学学科建设实践思考》等作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题
(二)列出调查的主要内容,格式如下调查时间调查地点调查对象调查方法调查人调查分工调查方法调查人调查分工(以小组形式调查的要求,小组人数不得超过3人)
三、报告正文正文一般分前言、主体、结尾三部分
1.前言有几种写法第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题
2.主体这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论
3.结尾结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召一般来说,调查报告的内容大体有标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料等由此形成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和落款
1.标题调查报告的标题有单标题和双标题两类所谓单标题,就是一个标题其中又有公文式标题和文章式标题两种公文标题为“事由文种”构成,如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》文章式标题,如《XX市的校办企业》;其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》所谓双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题如《为了造福子孙后代一XX县封山育林调查报告》
4.导语导语又称引言它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫常见的导语有
①简介式导语对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;
②概括式导语对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明;
③交代式导语即对课题产生的由来作简明的介绍和说明
5.正文正文是调查报告的主体它对调查得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析、综合进行议论,对调查研究的结果和结论进行说明正文的结构有不同的框架
①根据逻辑关系安排材料的框架有纵式结构、横式结构、纵横式结构这三种结构,以纵横式结构常为人们采用
②按照内容表达的层次组成的框架有“情况一成果一问题一建议”式结构,多用于反映基本情况的调查报告;“成果一具体做法一经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告;“问题一原因一意见或建议”式结构,多用于揭露问题的调查报告;“事件过程一事件性质结论一处理意见”式结构,多用于揭示案件是非的调查报告
6.结尾结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议,这是分析问题和解决问题的必然结果调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等
7.落款调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名,以及完稿时间如果标题下面已注明调查者,则落款时可省略调查报告书写要求及-调查报告「篇四」
一、调查背景《小学语文课程标准》阶段目标中提出,要求学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,”由此可见,写字的重要性不可忽视对于小学生来说,由于其行为习惯存在很大的可塑性,养成良好的书写习惯将受益终生,可目前学生写字的状况很不理想,一部分低年级的学生写字习惯差,书写不规范,写字姿势不正确,握笔姿势错误,书写凌乱不堪,卷面异常不整洁所以,在低年级阶段,纠正好学生的错误,帮助学生养成良好的写字习惯,变得非常重要
二、调查内容
1、调查我校低年级学生写字习惯的养成习惯
2、调查老师的重视程度以及教学方法是否有效
3、调查家长对孩子良好书写习惯养成的重视程度
三、调查对象
1、本校
一、二年级二个班的学生
2、执教低年级语文的个别老师
3、若干低年级学生的学生
四、调查方法主要采用了观察分析、个别访问、查阅学生作业、问卷调查等方法
五、调查结果与分析在调查研究中,我发现低年级学生的写字情况和写字习惯大致存在以下几个方面的问题
(一)、大部分学生的写字态度不端正,习惯不好
一、二年级学生由于年龄的特征,自控能力差,好动,没坐性,刚刚强调的东西,管不了多久就忘了,不能坚持,要想写好字,首先要摆好写字姿势,但是调查中68%的学生没有一个正确的写字姿势,他们往往因为方便或舒服而忘记正确的写字姿势我针对这一类学生进行了随机询问,他们以为端正的坐在那儿写字非常累,而趴着写或站着写比较舒服在调查中,我发现坐姿不正确的学生存在以下问题头歪斜、眼离书本不足一尺,身体歪斜,作业本歪斜,身体离桌子太近,双脚没有同放地面与肩同宽,种种现象,令人担忧
(二)、少数学生对于写字的兴趣不大,导致写字习惯不好由于
一、二年级学生认知水平有限,做事往往只凭单纯的兴趣,而兴趣是最好的老师没有兴趣,无论做什么都做不好因此,在写字教学中,作为教师要始终坚持培养和激发学生的写字兴趣贯穿在课堂的教学过程只能
(三)、教师指导学生写字的方法不够科学,纠正强度也不够由于应试教育的影响,很多语文老师一味的重视考试成绩,在平时的教学中忽略了写字教学,教师也没有充分利用好每周的书法课这块课堂教学的主阵地许多老师认为,只要把写字练习册发给学生,让学生“比着葫芦画个瓢”就行了没有进行详细的讲解、范写,忽视了习惯的培养
(四)、家长对孩子的写字习惯的重要性认识不够家长为了让自己的孩子“不要输在起跑线上”,过早的训练孩子的执笔写字,却没有教给孩子正确的书写姿势在平时的教育过程中,只注重孩子考了多少分,而不去注重孩子的书写习惯怎么样另外,有些家长认为,学生的写字主要靠多练,习惯无关重要,只要写好就行殊不知,没有好的写字习惯,又怎能写好字?
六、建议和应对措施
(一)引导学生掌握正确的写字姿势,帮助学生养成好习惯作为低年级语文老师,应重视学生良好书写习惯的培养,把正确的书写姿势张贴于教室内,让学生熟记背诵还可把书写姿势简化成口诀、儿歌,写字前,让学生先练口诀,做到“练字先练姿”,错误姿势反复纠正在教学的过程中,可采用教师示范、榜样表率、帮助学生学会正确的执笔姿势和坐姿对做的好的学生进行鼓励、表扬并向学生讲解错误的书写习惯会带来严重的后果,如近视、脊椎弯曲等疾病,影响一生引起学生的重视同时,良好的书写习惯不是一日养成的,要反复抓,反复强调
(二)教师以身作则,给学生树立榜样教师具有示范性的特点,教师的表率作用对学生有着特殊的影响语文老师要改变观念,提高认识,以身作则,对学生来说就是无声的引导平时的课堂板书,批改作业,都应该注意书写的姿势、握笔姿势,安排字的结构,注意字的笔顺,让学生看到一个活生生的写字标本另外,语文老师对每周的写字课要重视起来,加强对学生的写字指导在教学中,可采用“读字、范写、评议、试写、修改”的教学方法让学生仔细观察字的结构,解决“写这个字时那一笔最关键”,“那一笔最容易出错”,等问题整体把握写字规律,然后示范写,描红、对照、评改,长此以往,形成习惯
(三)培养学生的写字兴趣对于低年级学生来说,凡是他们喜爱的,学习时间相对较长,效果也较好可以利用生动有趣的故事激励,让他们明白道理,学到知识,从而引发他们对文字的喜爱,还可以形式多样的竞赛激励,如作业优良等级、小组竞赛、作业展评等活动
(四)与家长取得沟通,让其重视对孩子写字习惯的培养利用家长会向家长讲解正确的写字姿势和执笔方法,并给家长示范“三个一”的正确写字姿势,让家长在家中起到协助、监督检查的作用老师,家长齐上阵,长期坚持下去,相信一定会收到良好的效果调查报告书写要求及-调查报告「篇五」调查报告的格式包括标题、署名、正文、标题三种写法1
①一般文章标题的写法(如《西部企业生态立旗“一石三鸟”》,《某某市蔬菜的品种结构问题》)
②类似于公文标题的写法(如《某钢厂技术供应处实行经济责任制调查》,《关于农村信用社业绩的调查报告》,《对内蒙古生态移民面临问题的.调查》)
③正副标题写法,一般是正题揭示主题,副题写出调查的事件或范围(如《振兴经济要靠科学技术一一包头市依靠科技人员发展工业的调查》)、正文由两个部分构成,即前言;调查报告的主体2
(1)前言扼要说明调查的目的;时间、地点;对象或范围;做了哪些调查;本文所要报告的主要内容是什么这一部分,主要是介绍基本情况和提出问题,写法可灵活多样
(2)主体主要是对事实的叙述和议论一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题,分为几个小部分来写每个小部分有一个中心,加上序码来表明,或加上小标题来提示、概括这部分的内容,使之眉目清楚、结语3对调查报告全文作出总结概括出事物的内在联系和规律,提出新的见解、新的理论对调查中发现的问题提出切实可行的建议和对策调查报告书写要求及-调查报告「篇六」在当前尚且低迷,尚未完全复苏的经济环境下,消费问题被大家广泛关注物价的连续上涨,直接反映了社会的消费和需求问题当前的消费市场中,大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注由于大学生年龄较轻,群体较特别,他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约消费观念的超前和消费实力的滞后,都对他们的消费有很大影响特殊群体自然有自己特殊的特点,同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题为了调查清楚大学生的消费情况,我决定在身边的同学中进行一次消费的调研,对大家的消费进行归宗和分析从调查结果发现,月费用1000元以上的人占10%,月费用700—1000元的人,占30%左右,500—700元的人占40%,月费用500元以下的人,占20%左右在这些学生之中,超过50%的学生拥有电脑、约90%的大学生拥有手机,因此网络与通信费用支出较以往在大学生的消费支出中占据了相当大的份额当代大学生主要有以下几支出伙食费,买服饰,恋爱,上网费,手机费等一伙食费除了在校内就餐外,校外就餐已经成为大学生饮食消费中必不可少的一部分,每月到个体餐馆就餐的比例达到了被调查总人数的
95.7%各种形式的聚会成为在校大学生0饮食消费的一个重点对于同学之间花钱请客,大部分同学认为偶尔可以但不要太频繁调查发现,几乎所有学生每学期都要参加6-15次各类同学聚会这部分消费基本上每学期需要150-600元之间调查中了解到,大学生和同学朋友聚会一般选择在普通餐厅,但也有2%的选择在高档餐馆聚会的理由多种多样老乡相识、放假归来、过生日、考试得高分、当了班干部、得了奖学金等都要请客吃上一顿,否则被视为不够交情二购买服饰我院女生较多,大多生活费都用到淘宝购物上大学生对服装消费的档次越来越高,男生买衣服的宗旨是不买则已,要买就买质量好的、价格高的;女生买衣服则总是买个不停,只要自己喜欢的都会买回来,不喜欢了,马上就不穿了大学生购买品牌的商品,一方面为了满足自己的实用需求,一方面也希望能够增加自己的被关注度购买名牌产品更是能够满足人们这样的心理在对当您拥有一件名牌产品时,您最希望谁能够注意到您拥有这样的品牌调查后发现,70%的大学生希望自己的朋友同学能够注意到自己拥有的某个品牌,17%的人希望陌生人能够注意到自己,12%的人希望自己的恋人能够关注自己拥有某个品牌4%的人表示希望自己父母和家人能够了解3%的人表示纯粹是为了满足自己的需求可见选择名牌产品对帮助大学生自己的交往,能够起到帮助作用而大学生由于在读书期间,主要生活费来自父母,而购买著名品牌的消费品需要花费大量的金钱,所以大学生只有4%的人愿意父母知道自己使用名牌的产品三恋爱消费对问卷中你谈恋爱了吗每年为恋爱花费多少钱的问题,77%的大学生承认有恋爱经历,每年用于恋爱消费的钱从200-700元不等从调查看,大学生恋爱支出主要在吃饭、零食、逛街、泡吧娱乐等方面,礼品消费是恋爱消费中绝对的大头,逢年过节(情人节、圣诞节等)或是俩人过生日及特殊的纪念日,恋人之间必要互送礼物,此项花费少则几十元,多则数百元,甚至有几千元者(在调查中,记者了解到一个大二的学生在女朋友生日那天送了一条价值7800元的的金钻石项链);在恋爱消费中,支出较大的还有在校外租房居住,每月要支付200-400元四上网费用调查结果显示在每周上网时间方面,
12.7%的学生在3小时以下,
20.9%的学生为3-7小时,
30.1%的学生为8To小时,
19.5%的学生为10-20小时,
16.8%的学生在20小时以上;在上网时段方面,
23.2%的学生在白天上网,
33.9%的学生在晚间上网,
35.2%的学生在周末上网,
7.7%的学生还经常上通宵如果按2元/小时计算,对于学生而言,也是一笔不小的开支五手机等通讯费用根据调查结果,85%的学生都拥有手机,他们的手机价位一般都在500—1600元之间,月消费在20—150之间消费者的月手机话费也与其月生活费相挂钩,生活费用少的话费也相应较少,控制在50元以下,但也有部分高收入用户的话费也在此列,共占了样本的25%调查报告书写要求及-调查报告「篇七」
一、调研报告的主要内涵和基本功能
(一)调研报告的内涵调研报告是对社会生活以及自然生活中的各个情况和问题进行一定的调研研究,通过一些定量的人为分析、总结以后再写成书面的报告具体说,调研报告的写作主要分为两个部分,所谓调研是作者深入到社会的基层和一些工作实际当中去掌握大量的第一手资料,从而摸清情况,了解事实;而报告则是将调研之后得到的一些材料经过定性、定量的分析概括,寻找出事物之间的联系,总结出具有深刻意义和满足需求的重要信息,并以文稿的方式来将调研研究成果体现出来因此,调研报告具有较高的信息情报价值和新闻价值大学生学习写作调研报告,可以锻炼和培养学生深入社会、调研研究的实践工作能力,学习和掌握对复杂问题进行深人分析的研究探索能力,有助于提高大学生的理论与实际相结合的思维方法和写作能力
(二)调研报告的功能调研报告是实际工作中广泛使用的应用研究文体它的功能一是提供信息,交流情况,为上级决策提供依据;二是传播推广经验,借鉴吸取教训,促进工作顺利进行,提高工作效率;三是研究和发现现实中的重大问题,探索其中的本质和规律,提出解决问题的设想和建议因此,调研报告在实际工作中具有很强的认识作
(三)正文正文一般分前言、主体、结尾三部分
1.前言有几种写法第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题
2.主体这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论
3.结尾结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召调查报告范文为了解企业人力资源管理状况,增加社会实践经验,近期我对泰峰房地产经纪有限公司人力资源管理状况进行了调查,调查采取咨询、看资料与人交谈的方式进行现调查结束,经梳理归纳,有关调查情况报告如下
一、调查对象与概况本次调查对象为泰峰房地产经纪有限公司,该公司地处市静安区江宁路518号,主要经营房地产中介,有员工近50名,注册资金为1000万元人民币泰峰房地产经纪有限公司自20xx年成立以来,始终坚持“诚信为本,承诺是金;规范服务,共创效益”的原则,为客户提供质优价平的房地产产品,使得经纪业务蓬勃发展,取得了较好的经营效益,在社会上具有良好声誉用和指导作用,由于调研报告所反映的情况和问题与现实生活及工作实际密切相关,所以它反映的信息以及作出的分析、提出建议对帮助人们认识社会环境、启发读者思路、指导工作实际、改进工作方法、提高生产效益具有积极的错金作用
(三)调研报告的种类根据调研报告研究内容的不同,可以将调研报告分为调研报告和考察报告前者侧重于社会经济等实际工作的调研研究,后者着眼于科研和具有创新性的工作方法的研究;根据调研报告的不同功能,又可以将调研报告分为反映情况型调研报告、典型分析型调研报告和探讨研究型调研报告反映情况型调研报告的功能是向读者反映情况,提供信息主要就调研对象的某一方面或几方面情况做较为具体深入的调研,摸清情况,理出头绪,把握特点,并将调研所得客观、真实地提供给读者,一般不做议论典型分析型调研报告的功能是向读者提供现实生活中成功或失败的大型个案,通过对典型个案的深入调研,不但了解事情的过程,效果(结果),还要分析形成这种情况的主客观原因,从而帮助读者认清事物的真相,学习到可供借鉴的经验或可以吸取的教训这类调研报告既要有大量事实,又要有作者的分析观点,加工深度甚至反映情况的调研报告,具有初级论文的特点,一般又分为典型经验的调研报告和揭露问题的调研报告探讨研究型调研报告的功能是通过大量调研研究和理论分析,向读者提供具有学术性、科学性和创新性的观点和见解,属于学术论文的范畴它的研究前提是要以大量的最新调研事实资料为基础运用专业理论对所提出的观点和见解,从事实和理论两个方面加以分析论证,使之上升到一定的理论高度,在学科的建设和实际工作中具有较强的指导作用
二、调研报告的写作要领调研报告的写作活动包括制定调研方案、实施调研、统计分析调研结果和撰写调研报告这里只介绍如何撰写调研报告在长期写作时间中,调研报告的格式已约定俗成,相对固定,一般由标题、署名、前言、正文、结尾五部分构成
(一)标题调研报告的标题有三种形式一是公文式,用单标题概括调研对象、内容、文种三部分内容如《关于兴城等七个县区调整农村经济结构的调研》,调研报告的“文种”还常常以“调研附记”、“调研札记”、“的考察”等形式出现;二是主题式,单标题概括内容或主题,如《双城靠产业化实现农民增收》;三是新闻式,即双标题,正标题揭示调研的内容或主题,副标题缩小范围,反映调研的单位、内容、文种,如《远山的呼唤一一关于土家族聚居的樟木村人口素质调研》
(二)署名标题下面署名,写出调研单位或个人姓名、所在工作单位
(三)前言前言的作用是概括介绍有关情况,为下文展开作好铺垫所以,调研报告的前言要简明扼要,信息含量大,适合下文展开的角度一般有这样几种方式
1.交代调研的组织情况,如调研目的、调研对象、单位、时间、地点,有时还包括调研方法、过程及结果
2.概要说明调研对象的基本情况,如调研对象的工作内容、基础、工作现状等,让读者对文中所涉及的工作基本情况有一个初步了解,便于在此基础上展开分析
3.前言起一个提起“话头”的作用,有的用叙述式,有的用疑问式,下文就前言提起的“话头”展开叙述,如《19户粮王的兴衰》的前言19XX年,我省涌现出19个售粮5万公斤以上的专业大户,被誉为“新粮王”四年多时间过去了,他们状况如何有什么发展变化从中可以总结出哪些经验教训I为此,我们会同有关地县的同志进行了一次调研这个开头抓住群众关心的热点提出疑问,从而引出下文予以回答,方式灵活,具有吸引力还有一些调研报告直接切人正题叙述情况,省去了前言的“介绍”,这也不失为一种开头方法
(四)正文正文是调研报告的主体,一要全面具体地反映调研到的情况,二要对有关情况做出分析不同类型的调研报告,正文的写作内容也各有所侧重和区别反映情况型调研报告正文主要对调研对象的情况进行较为全面而详尽的反映,介绍情况应抓住要害和特点,特别要注意反映那些变化了的、新鲜的、独特的新动向,介绍情况应分门别类,区别特点加以介绍,可以根据对象的不同特点、不同类型或区域特点介绍典型经验的调研报告的正文主要内容有
①用成绩说话,要在工作的项目、规模、效益等方面用统计材料说明工作所取得的成绩,达到令人信服的目的;
②介绍取得成功的经验、做法,选准工作取得成效的根本经验,从方法、过程、措施、步骤等方面进行陈述,并用工作的实绩加以具体的说明介绍;
③分析优越性,总结先进工作所带来的各种效益和成功经验的先进性所在揭露问题的调研报告正文主要有:
①存在的问题,要用数字和具体事实说明问题的严重程度,所造成的后果,以及损失的程度,以准确把握问题的性质这部分属于基本情况介绍;
②分析问题产生的原因,这是反映问题的关键环节因此,原因分析要抓准,就问题找原因,分清主客观原因,辨别人为因素与外在因素,便于采取相应的改进措施,使问题尽快得到纠正和解决;
③提出改进建议,针对问题、针对调研对象的实际情况,提出具体可行的改进建议或措施,建议应针对性强,切实可行,对调研对象有参考利用的价值正文的结构方式常见的是将正文内容分为几个部分,每一部分用序号或小标题概括,结构模式有
①横式结构由浅人深、逐步深入,如组9户粮王的兴衰》,共分为三个部分,一是.19户粮王的发展变,化情况;二是形成这种情况的原因;三是今后改进工作的建议这种结构使用最为普通,横式结构中还有由主到次和因果结构;
②纵式结构根据工作过程和进展,由先到后,步步演进,但调研报告很少28陈述工作的每一过程,所以这种结构使用很少;
③并列结构将调研对象或内容不分主次先后,一一介绍;
④对比结构调研的往往是两个单位或两种情况,通过各方面情况的对比,比出优劣,找出差距
(五)结尾结尾的.功能是归纳前文,补充完善典型经验的调研报告往往在结尾指出不足或有待改进提高之处;反映情况、揭露问题的调研报告在结尾提出建议;研究分析型调研报告结尾多用于总结全文,得出结论不论采用何种形式,结尾要确有必要,对全文是不可缺少的补充或完善切不可无病呻吟,画蛇添足如正文完结,内容已阐述清楚,全文应当自然结束调研报告的结构文本有多种形式使用最为广泛的是“文章式”这种形式将全文内容分为若干个相对独立的内容,并分别冠以小标题或序号,按一定的逻辑顺序合理安排,思维清晰,一目了然向上级报告工作情况、推广经验和部分学术交流的调研报告多采用这种形式常见于报刊的调研报告属于“报道式”,这种形式大多短小灵活,有访谈对话的形式、消息的形式,也有调研附记等形式在专业学术刊物上发表的调研报告除“文章式”外,还有一种实验研究式,结构形式类似于“试验论文”,分为“内容与方法”、“对象与材料”、“结果分析”、“讨论(结论)”等几个部分此外,还有图表式调研报告,一般为专业调研公司所采用,将调研内容或结果统一设计在图表中,简洁、形象,便于计算机操作处理
三、调研报告写作中应注意的问题
(一)叙议结合的表达方法.调研报告以叙述情况、反映事实为主要内容,但必须对事实情况做必要的分析,以达到透过现象看本质的目的因此,叙议结合、夹叙夹议是主要的表达方法叙议结合的方法有
①段首撮要式,即每一个语段前用一句话精练概括出本段的中心,然后再叙述情况或简要分析,这种方法在调研报告中广泛使用;
②先叙述事实,再作分析或总结归纳比如“一般散养鸡易得传染病,笼养鸡则不从考察情况看,凡笼养均无疫情发生静海村,1981年发生大疫情,大批散养鸡病死,而笼养鸡一只未死因为传染病传播途径主要是畜禽、土壤等,鸡在笼舍内,与其他畜禽以及土壤等传染媒体隔绝,同时.,环境消毒等措施得力,有利防疫,所以笼养鸡不得病;
③先分析情况,后叙述事实“乌盟地区面积广阔,资源丰富,通过加强统一经营,对丰富的资源进行开发利用有广阔前景仅矿藏就发现有69种,当前有的以乡办砂金、石墨、石灰石采矿业,有的以行政村办小农场、小养殖场、小林果场仅兴和县今年创办集体百亩小林场就有87个,和林县在黄土高原上开发水稻生产”;
④边叙述事实,边做出分析如“城市工业的发展和人民生活水平的提高,为专业村的发展提供了需求,开辟了市场新寨村筛网的发展与近年来的石油化工基地大规模的建设直接有关;杨园的木材加工则主要靠两淮煤炭基地的需求;皮条村的发展与塑料工业的兴起有很大关系;陈桥的酱色生产,一是本地有丰富的红芋干资源,二是各地食品工业的发展给他们提供了广阔的市场”初写调研报告,往往不会把握叙与议的“度”,一般“议”的多,而“叙”的少,究其原因,一是掌握的调研材料少,所谓“材料不够,议论来凑;二是把握不住调研报告的写作特点,把议论分析当做重点,正确的方法是叙述应具体,是主要的写作内容,议论要少而精,并且要紧紧围绕事实,就事论事,找出根源,议论切中要害,言简意赅,画龙点睛
(二)用事实说话调研报告的功能就是用调研得来的情况反映工作实际因此,全面深入具体地反映调研对象的实际情况是调研报告的核心内容用事实说话是指用调研材料直接或间接表明作者的认识调研报告中所使用的材料有这样几种一是综合材料和典型材料综合材料用于说明事物的广度,即范围、规模、效益,通过综合材料帮助读者把握整体概貌,了解总体发展情况综合材料是对基本情况或一般情况做概括说明或扼要交代典型材料反映的是事物的深度,往往具有广泛的代表性的典型意义,一两个典型材料可以起到“以小见大”、“窥一斑以见全貌”的效果典型材料一般对重点情况和内容做较为具体的描述和举例说明,能够给人留下深刻印象;二是统计材料要反映出工作中的具体情况,数字材料是最有效的方法,它表达方式简明,反映的内容却十分具体,看似枯燥,但最能说明问题因此,也往往是调研报告中最有说服力、最引人注意的内容反映工作成绩、说明问题的程度、汇报工作条件、效果等等都要拿出范围、种类、变化、结果等方面的具体数据数字有绝对数(总量),有相对数(百分比)绝对数用于反映规模、绝对水平和范围,相对数用以说明构成比例、发展水平和比差异,使用时应注意区别;三是对比材料对比材料可以突出特点,鲜明地显示事物之间的差异因此,在介绍成绩,反映问题,说明效果时,采用各种对比方法,效果最佳对比的方法有现状与历史的对比、先进与落后的对比、相同内容的对比和不同内容的对比
(三)表现方法的运用调研报告不是文学作品,不能使用文学手法,但以下方法不但不会破坏调研报告的严肃性,而且有利于内容的表达,应当学习使用图表说明、数据说明、表格说明调查报告书写要求及-调查报告「篇八」
(一)标题调查报告的标题形式多样,总的来说约可分为两种类型一种是单行标题,一种是双行标题,单行标题又可分为公文标题写法和一般文章标题写法两种采用公文标题写法的优点是能使人一下子明确文种,并了解调查的对象和调查报告的目的,如《关于当前微电脑在企业财务会计工作中的运用情况和存在问题的调查报告》但是,采用公文标题写法容易写得过于冗长,而且比较平淡,不利于诱发读者的阅读欲望采用文章标题写法,虽也有不利的一面,如不能让人由标题一眼看出文种,但处理得好,能使人看了标题便对调查对象和调查报告的目的有所了解而且标题还有可长可短、可严肃可谐趣、可描述可设问的优点,因而,容易写得生动有趣,引人注目例如《愤怒的烧鸡》,《新闻纸紧张的症结何在》等
(二)序言序言是调查报告的开头部分,可用来交待调查的时间、地点、目的、对象、范围;也可以用来概述调查的主要内容,取得的主要收获;还可以交待调查工作的背景以及通过调查所获得的结论
(三)主体主体内容是一篇调查报告的主干主体通常以叙述为主,叙议结合,围绕导语所提出的问题依次展开
(四)结尾调查报告的结尾写法不一,或一段,补充说明有关事项;或一句,顺便交待某一问题或总结全篇,深化主题;或指出调查存在的不足之处具体描述
1.选题选择与调查相关的内容进行调查
2.调查报告一般包括以下内容调查目的调查对像调查内容调查方式(一般可选择问卷式,访谈法,观察法,资料法等)调查时间调查结果调查体会(可以是对调查结果的分析,也可以是找出结果的原因及应对办法等)调查报告书写要求及-调查报告「篇九」
一、调查背景汉字教育是本次课程标准修订工作重点考虑的问题之一从第一到第四学段始终强调“正确的写字姿势”和“良好的写字习惯”,强调书写的规范和质量虽然低年级和中年级在会写字数量上的要求降低了,但“新课标”对写字的质量要求提高了语文“新课标”还在第三部分实施意见中明确提出要求,要指导学生掌握基本书写技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量,小学1—6年级,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练,在日常书写中增强练字意识,提高书写效果教育部《关于中小学开展书法教育的意见》的颁布,更让我们充分认识到中小学开展书法教育的意义,意见中对落实书法教育提出了各项要求,同时提出要加强书法教育师资队伍建设,提高书法教育教学研究与指导水平,重视书法教育教学管理工作可见在新的历史时期,写字教学已被提到了前所未有的位置为了进一步激发学生的写字兴趣,提高学生的写字能力,我们进行了一番调查
二、调查对象及内容
1、调查对象全校学生及家长代表
2、调查内容1学生对写字姿势的认识和写字教学的认识2家长对学生执笔方法的认识和关心程度,纠正孩子写字姿势的建议
三、调查方法
1、问卷调查法1设计《小学生写字情况问卷调查表》,对456名学生进行调查2设计《小学生写字情况问卷调查表》家长卷,对90家长展开调查
2、现场调查法在写字课上,查看学生的作业及学生的写字过程,仔细观察学生的写字姿势、执笔方法等状况并进行记录,获取第一手资料
四、对调查结果的分析通过调查,我们可看出90%学生在主观上是喜欢写字和上写字课的,然而他们的书写姿势和执笔方法合格率却不到65虬通过观察学生写作业,我们发现57%的学生能做到书写时的“三个一”,68%的学生执笔姿势正确学生错误执笔姿势和坐姿的主要表现形式依次是手指执笔太低、太竖、手指抓抱笔杆、手腕扭曲、头趴
二、具体调查内容本次主要是调查泰峰房地产经纪有限公司人力资源管理状况,通过实地查看、交流座谈、看资料的方式,该公司在人力资源管理上有以下四方面特点
(一)加强用工管理泰峰房地产经纪有限公司不大,员工不多,但十分重视用工管理,着重做好三方面工作一是把好员工入口关,在新员工招聘中,把好学历关、技能关,通过考试、面试筛选应聘人员,做到择优录取二是抓好新聘员工培训,凡是新聘员工都要进行岗前培训和入职培训,一个月培训满,经考核,政治思想和业务技能合格,才能正式上岗工作三是按才使用,根据员工的基本技能、兴趣与特长安排不同的工作岗位,尽量发挥员工的‘特长,使员工能够做好工作,最大限度发挥人力资源优势
(二)加强人工成本管理泰峰房地产经纪有限公司加强人工成本管理,有效控制员工总量,做到不浪费人力资源一是建立岗位目标成本责任制,员工承担什么工作,拿什么工资管理、后勤岗位拿基本工资和奖金,营销岗位拿保底工资和提成,根据年初制定的效益指标,制定成本控制总额,自上而下层层分解各项具体指标,落实到每一个岗位二是对人工成本实行目标管理,以企业人工总成本为目标,落实到所有的岗位,明确责任,使每个员工工资收入与实际工作成果挂钩
(三)充分运用激励泰峰房地产经纪有限公司为鼓励员工积极工作,取得良好经营业绩,充分运用激励一是薪酬激励该公司把员工的薪酬与绩效挂钩,以经济利益的形式来激励员工的积极性,让他们感到个人利益与企业整体利益息息相关,愿意为企业整体利太低、身体紧贴桌子或离课桌太远,学生执笔的错误和坐姿的不正确往往是综合呈现通过家长问卷调查显示100%的家长认为孩子写一手好字还是十分必要的,应及时纠正孩子的写字姿势我们也能清楚的感受到有70%的家长自身对写字的一般常识了解不够,对正确的执笔方法没有清晰的认识,导致他们没有信心和能力指导自己的孩子写好字50%的家长认为自己小孩的执笔姿势不好,但只有30%的家长对孩子的写字姿势、方法进行指导原因有以下几点幼儿园过早的写字,让孩子掌握了错误的姿势,纠正很难加上年龄偏小,学生长时间保持一个动作会觉得很难在平日的教学中,我们还发现高年级的学生由于要写大量的作业,为了追求速度,无暇顾及执笔姿势正确与否,以致有些正确的姿势也开始慢慢变型家长认识不到位,对老师的过分依赖,使得老师在学校进行的关于写字姿势、字形等方面的指导没有得到及时的巩固老师的重视程度不够写字课上缺乏指导,语文课上写字环节匆匆而过,其他科目教师在课堂教学中把主要精力和时间放在了学生对知识的掌握上,疏忽了写字的重要性,导致学生的书写姿势纠正不力,书写质量不高策略如下良好写字习惯的养成从一年级抓起要求教师在此阶段要强化训练,教给学生正确的执笔、写字的姿势方法,各科教师都要注意经常示范,耐心引导,课堂给学生写字留足空间和时间坚持天天写,堂堂练,以便于教师在课堂教学中,加强对学生书写姿势的指导和监督,培养学生良好的写字习惯坚持上好写字课,采用多种灵活的教学方法编儿歌,讲书法家的故事等激励学生爱写字,愿意认真写字的意识,并进行多元评价提高家长的重视程度,让家长先了解正确的执笔、写字的姿势方法,并在家督促子女养成正确的书写习惯多开展班级、学校写字专题比赛,为学生搭建展示平台,激发写字兴趣调查报告书写要求及-调查报告「篇十」
一、调查目的小学生要养成正确的写字姿势和良好的书写习惯,中高年级能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美这是《语文课标的要求》由此可见,写字的重要性不容忽视对于这些孩子来说,养成良好的书写习惯将受益终身我发现学生在写字过程中存在很多不好的书写习惯,为了使学生养成良好的写字习惯,不断地使他们的素养得到提升我在学习有关的教育理论,积极转变教育思想,更新教育理念,寻找新的管理思路,决定以“培养小学生良好的书写习惯的研究”为小课题进行立项,探索良好的书写习惯的养成教育的途径和方法
二、调查对象鱼方法
1、调查对象此次调查了教师10人,
二、
五、六年级120人及部分家长
2、调查方法主要采用了查阅学生作业、观察分析、个别走访、问卷调查等方法进行了调查
三、调查情况我采用了问卷调查法,对10名教师和这三个年级的20名学生进行调查,发放问卷,力求了解写字习惯养成的现状,我对所发放的问卷进行统计后发现
1、学生对写字随着年级的增高也越来越不感兴趣,觉得枯燥无味通过与老师和学生的交谈发现,低年级学生由于刚接触汉字,兴趣还比较浓厚能够按照老师的要求正确、规范、整洁地书写作业,但是随着年级的升高,课业负担的增加,这些孩子就只顾书写的速度,而书写的质量急剧下降,有的孩子甚至没学爬就学跑,直接写成了“草”书,很多字一笔写成,使人无法认出所书写的汉字
2、部分学生的坐姿和执笔姿势不正确,没有养成良好的习惯通过公开课观察到每位老师虽然经常强调学生写字的姿势及“三个一”的要求,但是还是有部分学生的姿势有问题,严重的影响了学生的书写质量和身体发育
3、老师和家长的认识不到位在调查中发现,由于语文、数学、英语是家长和老师心目中最主要的科目,特别是家长,他们只关注孩子的成绩,而孩子的作业是否书写的整洁,有部分家长从不过问还有一种情况,那就是家长对孩子的期望太高,孩子还没有到写字的年龄,他们就让孩子写字,他们只让孩子写,而从来不指导孩子如何执笔,更不要说强调“三个一”了,这样孩子在不知不觉中养成的习惯很难纠正
四、调查结果分析-家庭因素家长让孩子的过早写字所带来的恶习,使教师很难纠正再就是我们这儿的孩子大多来自农村,孩子回家做作业有时趴在椅子上就开始写,有的连凳子都没有一个,有些孩子虽然在饭桌上写字,但是凳子也不配套这就严重的影响了写字的姿势还有少部分孩子一边写作业,一边看电视,孩子有时自己写到哪儿了,都不知道,这些陋习都很难纠正
(二)教师因素大多数教师都能够把写字落到实处,但有个别教师为了追求语数外的成绩挤占了部分写字课,他们把写字练习的册子交给学生,让他们写,指导不够,监督不力,使写字课没有真正落到实处
(三)学校因素由于现在学校的工作不单单是教学工作,还有其它很多其它的工作要做,所以对学生的书写还没有放在最重要的位置;由于经费紧张,有些孩子的桌椅也不配套,这对孩子的书写也有影响
(四)其它因素比如家长和学校没有很好的配合,教师要求孩子写的作业,家长没有认真督促,学生马马虎虎的做完,家长也不检查;还有就是孩子的书写工具五花八门,有用自动芯铅笔的,由于铅很细,学生稍一用力,笔芯就断了学生很难把握还有的同学经常使用圆珠笔,由于圆珠笔比钢笔滑得多,学生对字也很难掌控
五、建议和应对措施要想使孩子养成良好的书写习惯,练就一手好字,要从低年级抓起,应认真做好以下几个方面的工作
(一)转变学校和教师的教育观念学校领导和教师都应真正实现教育观念的转变,不能只重点抓语数英科目,这种只为了考个好成绩而进行知识的传授,忽视教育其它功能发挥的教育模式,已严重不适应现代社会发展进步而素质教育促进了教育社会功能的实现和人的自身价值的发展转变了观念,努力做好以下几个方面
1、把养成小学生良好的书写习惯确定为校本研修主题小学阶段最重要的一件事就是学生兴趣习惯的培养,应作为主题来深入研究,从教师抓起,重视学生良好书写习惯的培养
2、把对学生习惯的培养纳入到对教师的考评方案中,使评价具有导向性和激励性,引起教师的重视
3、为学生提供适宜的书写环境,既不要光线太强,也不能光线太暗,以免伤害学生的眼睛同时要注意随着学生年龄的不同,配置不同的桌椅
(二)引导学生掌握正确的写字姿势小学生写字姿势不正确,危害不小,轻者影响写字质量,养成不良书写习惯;重者影响生长发育、不利于身心健康学生正处于生长发育的关键时期,我们教师应采用多种方法培养学生正确的坐姿和握笔姿势,不仅有利于规范书写,也有利于学生健康成长
1、编写字口诀如“头正、脚平、身子直”让学生经常说这个口诀同学之间相互监督互相促进
2、在班级树立榜样经常表扬坐姿好的同学,同时也要经常鼓励其他孩子
(三)培养学生的写字兴趣写字并非一朝一夕所能练成的,关键在于持之以恒要让生性好动的孩子喜欢写字,并养成良好的写字习惯,必须重视学生写字兴趣的培养兴趣是最好的老师,特别对于低年级学生来说,凡是他们喜爱的,学习持续时间相对较长,效果也较好
1、定期办作业展览定期举办作业展览,将写得好的学生作品和报刊杂志上的优秀书法作品放进校园里的橱窗内让学生看到自身的价值,增强学生的自信心,提高他们对写字的兴趣整个学校也因此形成良好的写字氛围
2、组建书法兴趣小组,由专人负责指导,特别是对那些有兴趣的同学,激起他们的写字兴趣,会把字写得更好,也能起到带动作用
3、设置各种形式的奖励制度如小组内写得好的同学,可以奖给他一个本子在班上写得好的同学可以奖重一些,学期末了还可以评选一名书法之星等
(四)教师应给学生树立典范教师平时的课堂板书,批改作业,都应该注意书写的姿势、握笔姿势安排好字的结构,注意字的笔顺,展示给学生的应该是一个个端端正正的汉字让学生看着老师写一字,使学生也想把字写得和老师一样好
(五)结合中央教育台举办的汉字听写大会模式,校内也可以开展这项活动,分低中高三个阶段让孩子听写一些常见的、易错的汉字,激起他们对汉字以及词语的理解如果不注意孩子的书写习惯的培养,会给孩子带来很多的害处如眼睛近视,脊柱弯曲,意志力不坚强的许多不良的影响所以良好写字习惯的培养是一项长期而又艰辛的工作,只要持之以恒,培养良好的书写习惯才能落到实处调查报告书写要求及-调查报告「篇十一」
一、家长对孩子的写字教育重视情况问卷调查显示
95.6%的家长认为在电脑日益普及的今天,孩子写一手好字还是十分必要的,
64.7%的家长认为自己孩子的执笔姿势不好,只有
24.9%的家长多次对孩子的写字姿势、方法进行指导为什么意识到写字问题却缺少指导呢?因为只有
11.3%的家长认为自己有能力指导好自己的孩子写好字其他一些调查信息显示大部分家长自身对写字的一般常识了解不够,对正确的执笔姿势没有清晰的认识,对自己的书写水平不满意,导致他们没有信心和能力指导自己的孩子写好字
64.9%的家长认为学生写好字主要取决于学校老师的指导
二、学生对写字重视情况通过对调查的材料进行分析,从中了解到95%的学生是想把字写好,70%的学生认为练不好的原因是不知道怎么练字,30%学生认为写字常出现“三天打鱼,两天晒网”的现象,45%的学生认为写好字作文能得高分,37%的学生认为写好字能提高自身的能力,77%的学生认为要想练好字必须要求老师和学生制定详细的计划,做到持之一恒,常组织一些写字活动,老师越严越好,23%的学生认为靠自学较好抽查结果显年级学生执笔姿势错误率高达
77.3%,学生错误执笔姿势的主要表现形式依次是手指屈卷掌心、执笔太低、手指抓抱笔杆、手腕扭曲、执笔太竖学生执笔的错误姿势表现形式往往不是单一出现的,而是几种一起出现的调查中还发现学生执笔的正确率并未随着年级的增高而提高这说明了教师在语文教学中没有注重写字姿势的教育,没有一贯的要求去指导学生的执笔姿势而学生由于要写大量的作业,为了追求速度,无暇顾及执笔姿势正确与否,以致有些正确的姿势也开始慢慢变型据笔者的跟踪调查,小学生要养成正确的执笔姿势至少要两年以上的时间,且需老师、家长、学生共同的努力
三、应对策略
1、重视正确执笔姿势的养成在八年级的学生中,有一大部分已经形成了错误的执笔姿势和书写姿势,要纠正这一错误是很困难的这时教师应强化这方面的训练,教给学生正确的执笔、写字的姿势,让学生记住顺口溜,头正,肩平,臂张,脚分开,“三个一”要求记心上这里的“三个一”是指笔尖离手一寸,眼睛离书一尺,身子离桌一拳利用教学挂图让学生对照检查自己的姿势,逐渐形成习惯正确的姿势一旦形成,会使学生受益一生我们还让学生牢记“执笔歌”,利用指托规范学生的执笔姿势久而久之就养成了正确的执笔与书写姿势同时,学生也做到了充分的心理准备,用认真的态度去练字,使学生能树立“提笔即是练字时”的意识
2、提高教师的书写水平和教学能力俗话说“字如其师”,勿庸质疑,教师的写字水平对学生的影响是巨大的一个写字好的老师也往往会更加注意学生正确写字姿势的培养学校要请书法老师对其他教师进行定期培训,提高教师的书写水平语文教研组可将正确的执笔姿势的养成作为一个课题进行研究,提高教师重要性的认识,探索行之有效的教学方法
3、提高家长的重视程度,督促子女养成正确的执笔姿势教师要利用家长会向家长讲明执笔姿势和写好字的关系,提高家长的重视程度要让家长明白家庭教育一对一的优势,学生在家中要写作业时,家长要密切配合,时常提醒子女注意执笔姿势的正确性,手把手纠正其错误姿势
4、营造良好的班级写字氛围,引导学生互帮互学国外有研究表明,对儿童影响最大的人依次是父母、同伴、老师教师可把班里写字好姿势又规范的学生作为榜样,让他们去当小老师,动员全班的力量对同学的执笔姿势进行监督教师要经常进行“看谁写的好,看谁姿势正确,看谁进步快”的写字比赛,使学生人人争当上游调查报告书写要求及-调查报告「篇十二」
一、调查报告评定1规范性论点是否鲜明,观点是否正确,是否能够反映出实际的问题,对其中某一问题有较深入的理解和认识2应用性题材是否具有现实意义和理论价值,结论是否正确合理3逻辑性结构是否合理,层次是否分明,逻辑是否严重,记述、分析、论证等方法的运用是否有力4技术性能否将调查问卷中的各项指标用定性、定量的结果表示出来,文字表达是否准确、流畅
二、市场调查报告的特点市场调查报告是对市场的全面情况,或某一侧面、某一问题进行调查研究之后撰写出来的报告,是针对市场状况进行的调查与分析,因而有着不同于其他报告的特点
1、针对性针对性主要包括两方面a.调查报告必须明确调查目的,报告是为了解决某一问题,或是说明某一问题,因而撰写报告时必须做到目的明确、有的放矢、围绕主题开展论述b、调查报告必须明确阅读对象阅读对象不同,他们的要求和所有关心问题的侧重点也不同
2、新颖性市场调查报告应紧紧抓住市场活动的新动向、新问题,引用一些人们未知的通过调查研究得到的新发现,提出新观点,形成新结论
3、时效性要顺应瞬息万变的市场形势,调查报告必须讲究时间效益,做到及时反馈只有及时到达使用者手中,使决策跟上市场形势的发展变化,才能发挥调查报告的作用
三、撰写报告的原则切记调查的目标,并体现于报告之中;报告内容应重点突出;报告文字应简短中肯,意思表述清楚;报告的内容应力求客观;报告内容应加以组织,能给读者在最短的时间内一个全盘的印象;应具有报告的形式与结构
四、市场调查报告的内容
1、简单说明调查目的即简要说明调查的由来和委托调查的原因
2、简单介绍调查对象和调查内容,包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题
3、简要介绍调查研究的方法,介绍调查研究的方法,有助于使人确信调查结果的可靠性,因此对所用方法进行简短叙述,并说明选用方法的原因
五、市场调查报告写作注意事项切忌将分析工作简单化即资料数据罗列堆砌,只停留在表面文章上,根据资料就事论事简单介绍式的分析多,深入细致的分析及观点少,无结论和建议,整个益服务,比如营销员工多做业务多拿提成,管理、后勤员工努力工作,提高企业整体效益,多拿奖金二是精神激励泰峰房地产经纪有限公司对员工做到尊重、理解与支持,信任与宽容,关心与体贴,有效培育员工对企业的忠诚和信任度,使员工提高工作积极性,刻苦勤奋工作,提高工作效率和工作质量三是事业激励泰峰房地产经纪有限公司对做出工作成绩的员工,给予名声、荣誉以及相应的地位,使员工感到工作有前途,更加施展才华,努力为企业工作,创造更好的工作成绩
(四)保障员工合法权益泰峰房地产经纪有限公司把保障员工合法权益作为建设和谐企业的一项重要工作切实抓紧抓好,以此稳定员工队伍,增强企业凝聚力一是按国家《劳动合同法》等有关法律法规精神,与员工签订劳动合同,为员工办理养老、公积金、医疗保险、失业及工伤婚育保险,维护员工的切实利益二是执行国家规定的劳动时间、休息时间和节假日加班费制度,切实维护员工的利益如节假日房地产经纪业务多,该公司按国家规定发放节假日加班费三是举行各种文体活动,丰富员工业余生活,陶治员工思想情操,增加员工的幸福工作指数四是关心员工身体健康,每年为员工免费进行一次健康体检,确保员工身体健康
三、调查结果分析通过对泰峰房地产经纪有限公司人力资源管理状况的调查,我总体感觉该公司人力资源管理状况良好,主要表现为三点
(一)加强用工管理提高企业竞争力作为一家房地产经纪公司,员工素质相对要比其他行业高一点,比如房地产经纪员工一是要有良好的人文素质,说话文明,待人接物有礼仪,能给客户留下良好印象,使大家愿意来办理业务;二是要有扎实业务素质,懂得国家房地产交易的政策法规,懂得国家房地产交易办理手续程序,懂得银行业务,能够办理好房地产交调研报告的系统性很差,使分析报告的价值不大只有重点突出,才能使人看后得到深刻的印象切忌面面俱到,事无巨细进行分析把收集来的各种资料无论是否反映主题,会使读者感到杂乱无章,读后不知所云一篇调研报告自有它的重点和中心,在对情况有了全面了解之后,经过全面系统地构思,应能有详有略、抓住主题,深入分析报告长短根据内容确定调研报告的长短,要根据调研目的和调查报告的内容而定对调研报告的篇幅,做到宜长则长宜短则短,尽量做到长中求短,力求写得短小精悍调查报告书写要求及-调查报告「篇十三」基本要求
(一)立场、观点要正确搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点,才能实事求是地进行调查研究,认识事物的本来面貌,得出合乎客观实际的结论
(二)调查态度要端正要想获得丰富的材料,就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度
(三)调查目的要明确我们进行调查研究,从根本上来说,就是为了掌握实际情况,有助于制定和执行正确的方针政策,树立先进典型,批判错误的倾向,使我们各项工作沿着正确的’方向前进四调查方法要讲究为了获得丰富的材料,还要讲究调查的方法按照工作的步骤来说,应注意下面几个问题调查准备1思想武装2选定调查研究题目3拟定调查提纲调查方法1开会调查2个别访问3现场观察4蹲点调查5阅读有关书面资料报告撰写一是对所得的材料进行整理、分类、核实,发现遗漏疑问的地方,再作调查补充二是分析、思考提示材料的内部联系,发现事物的本质易的全部手续,获得客户的满意;三是要有敬业精神,办理房地产交易会遇到很多困难和问题,房地产经纪员工要想方设法帮助客户办理好,使每个房地产交易业务顺利完成,获得交易双方客户的满意泰峰房地产经纪有限公司加强用工管理,提高了员工素质,使员工能够做好工作,促进了公司房地产经纪业务的发展
(二)充分运用激励促进员工认真努力工作要使员工认真努力工作,要有相应的管理措施,特别要关心员工的经济利益泰峰房地产经纪有限公司通过薪酬激励、精神激励和事业激励,提高了员工的工作积极性,使员工真正感到工作不仅是为了企业,而是在为自己工作,于是就有无穷的动力促使员工刻苦勤奋、认真努力工作,完成全部工作任务,取得良好经济效益有些企业之所以员工工作积极性不高,是缺乏有效的激励,存在干好干坏一个样、吃大锅饭的情况
(三)保障员工合法权益促进企业和谐稳定团结和谐是企业兴旺发达的基础,也是企业凝聚力的所在而要企业团结和谐,保障员工合法权益是关键泰峰房地产经纪有限公司切实保障员工合法权益,夯实了团结和谐的根基,使员工愿意在企业工作,做到忠诚于公司,时刻维护公司的利益,与企业风雨同舟,荣辱与共切实保障员工合法权益,使员工感到企业真正做到以人为本,员工也自然而然把自己看作是企业的主人,做到心往一处想,劲往一处使,真心实意为企业工作,努力完成企业布置下达的工作任务,力争把工作做完做好,实现工作的完美与高效通过对泰峰房地产经纪有限公司人力资源管理状况的调查,我深深感到随着经济社会的发展,人力资源作为最宝贵的资源,在企业经营管理中的作用越来越重要,企业能不能够创造效益,企业的成功与否很大因素决定于人,这基本的道理已为大家所共识泰峰房地产经纪有限公司之所以能够在市场竞争激烈的房地产经纪业务中站稳脚跟,不断发展壮大起来,与重视人力资源管理分不开泰峰房地产经纪有限公司人力资源管理的经验值得每个企业学习和借鉴,在企业管理中真正重视人力资源,发挥人的积极性、主动性和创造性,促进企业又好又快发展,迈向美好的明天调查报告书写要求及-调查报告「篇二」中学生汉字书写情况及存在的问题的调查报告范文
一、目前的现状和问题《中学语文课程标准》阶段目标中提出,要求学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”但由于应试教育的强大势力及一些地方和学校在写字教学上重视的程度不够,写字教学的状况和效果有些不尽如人意,走进写字课堂,不难发现有许多学生脑袋歪着、本子斜着、手捏着笔尖、眼贴着桌面,姿势极不正确;翻开学生作业本,有的笔走龙蛇、龙飞凤舞;有的或大或小、参差不齐;有的胡涂乱抹、错字连篇,书写极不规范而且,一直以来相当一部分教师在思想观念上对写字教学重视也不够,没有摆正写字在语文教学中的位置,应试教育现象的‘存在,使得写字教学被忽视,信息化社会的来临又使现在的小学生刚开始学习就步入了少纸、无纸时代,加之电脑、智能手机等的冲击,种种原因,使小学生在汉字书写方面存在很多问题,诸如执笔方法不科学,坐姿不正确,书写不规范,字迹潦草,卷面不整洁等等,大大制约了中学生汉字书写水平的提高
二、调查结果及分析班级初三四班人数48调杳项目调查结果
1.动手情况经常主动动手偶尔主动动手被动动手(老师检查才写)其他2书写中是否有错别字从不出现偶尔出现经常出现其他
3.书写工整或是潦草很工整整体工整比较潦草其他
4.书写潦草出现的原因态度马虎平时动手能力差汉字规范化不受重视其他
5.当遇到不会写的字,你会借助什么工具字典电脑或手机请教别人其他
6.你对汉字书写规范化的建议开设书法课举办书写比赛自我提升其他本次问卷调查针对48名同学进行,情况如下在校期间经常动手写字的占58%,偶尔动手的占
16.7%,老师布置作业才写的占
20.8%;认为整体上写字工整的占
43.8%,很公正的占
33.3%学生认为导致写汉字字迹潦草的原因是写字态度马虎的占27%,汉字难写书写效率低的占31%,汉字书写能力规范化不受重视的占33当写字遇到不会写或有疑问的字时,查字典后再写的占
20.8%,用电脑或手机查的占50%,问身边的人后再写的占
18.8%如果学校采取措施对中学生写字进行规范化要求,学生认为经常举办书写比赛的占
33.3%,开设书法课的占
39.6百分之根据以上调查结果不难看出大部分学生经常动手写字,反对错别字,但由于诸多原因,书写的工整程度不够,作业中也经常可见错别字,这与《中学语文课程标准》阶段目标中提出的要求还不相符合,建议开设书法课来提高调查报告书写要求及-调查报告「篇三」
一、标题要求标题可以有两种写法一种是规范化的标题格式,基本格式为“XX关于XXXX的调查报告”、“关于XX XX的调查报告”、“XX XX调查”等另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,如《高校发展重在学科建设一一XXXX大学学科建设实践调查》等
二、列出调查的主要内容,格式如下调查时间调查地点调查对象:。