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文本内容:
教科版五年级科学上册《光的反射》教案教案光的反射
一、教学目标
1.知识与能力1了解光的反射现象;2理解光的传播是直线传播;3学会观察和描述光的反射现象;
2.过程与方法1通过实验观察和探究,培养学生的观察能力和实验设计能力;2通过讨论和讲解,激发学生的思维,培养学生的科学思维能力;
3.情感态度与价值观培养学生的观察兴趣,培养学生的合作意识和实践创新精神
二、教学重难点
1.教学重点1理解光的反射现象;2学会观察和描述光的反射现象;
2.教学难点1理解光的传播是直线传播;2培养学生的观察能力和实验设计能力
三、教学准备
1.教学工具1黑板、粉笔;2实验器材光源、反射板、白纸、直尺等;
2.学具材料1教材五年级科学上册《光的反射》;2实验记录表、观察记录表
四、教学过程步骤1导入新课5分钟
1.引导学生观察周围的光线,激发学生对光的兴趣,并提问“光线是怎样传播的?”
2.让学生思考,并回答问题步骤2展示实验现象10分钟
1.准备实验材料光源、反射板、白纸、直尺等
2.进行实验观察将光源照射到反射板上,观察光线的传播和反射现象
3.让学生描述实验现象,并记录在观察记录表上步骤3探究光的反射现象15分钟
1.引导学生思考为什么光线会发生反射?反射的规律是什么?
2.让学生分组进行小组讨论,提出自己的观点和解释
3.各小组发言,共同探讨光的反射现象步骤4讲解光的反射规律15分钟
1.讲解光的反射规律光线的入射角等于反射角
2.在黑板上画出入射角、反射角,并解释规律的原因
3.通过例题让学生运用光的反射规律进行计算和推理步骤5巩固与拓展(15分钟)
1.继续进行实验观察利用反射板和直尺进行反射角的测量,并记录在实验记录表上
2.让学生根据实验数据,验证光的反射规律
3.引导学生思考在日常生活中,光的反射现象有哪些应用?请举例说明步骤6归纳总结(10分钟)
1.让学生回顾本节课的学习内容,总结光的反射规律
2.引导学生思考如果光线垂直入射,会发生什么现象?
3.让学生自由发言,进行讨论
五、课堂小结通过本节课的学习,我们了解了光的反射现象和反射规律,学会了观察和描述光的反射现象同时,通过实验和讨论,培养了学生的观察能力和实验设计能力
六、作业布置
1.完成课堂练习册上的习题;
2.思考并写一篇关于光的反射现象的小作文
七、板书设计光的反射光线的传播是直线传播光的反射规律入射角=反射角。