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小学教师教育教学能力提升培训心得体会小学教师教育教学能力提升培训心得体会「篇一」首先,我们要与时俱进,更新了观念
1.可以说,此次信息技术应用能力提升培训使我在观念上有一个更新在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在信息技术的运用方面还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养
2.随着信息化快速发展,教师必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要,要具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师其次,我们要运用技术,有效的辅助课堂教学L通过聆听专家老师对“中小学教师信息技术能力培养”和“信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习,使我充认识到作为一名老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力深刻的认识到教育信息的重要性,
6.当找到最终多次出现的词汇时,可以以此词汇作为基本单位来在做一个思维导图
7.对所用的导图要有主次之分,字体,整洁,清晰才能达到更好的效果
8.如果能以图像形式作图,效果更佳作为一名初学者,通过此次培训的学习,我基本上可以利用思维导图在工作中把握重点、精炼想法,让自己成为不可或缺的教师能人总之,培训时间虽然短暂,但使我受益匪浅,其感触非一言能尽在以后的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的信息技术知识更好地应用学校的信息技术教学中,做一名对学生负责的优秀教师美好的时间总是过得很快,信息技术应用能力的提升活动已经结束在这段时间里,我克服了工作和学习之间的时间冲突,合理安排时间,按时登录平台学习,积极参加yy的答疑活动,感受省管老师工作的真诚,感受授课教师的风采,聆听他们耐心的解惑和真诚的传授,使我特别的感动这次国培给我的感觉是全新的足不出户,就能聆听专家的讲授,与同行交流讨论这段研修的历程,有压力,更有收获同时也深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边,认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具技能、利用网络资源、搜集信息、处理信息,从而提高教学质量另外我体会到教育对教师在知识方面的要求越来越高本次国培中学习的都是现在信息技术发展的前沿技术,如翻转课堂,交互式电子白板的使用,微课的设计和应用,以及ffice20xx的技术等等培训内容既充满新鲜和实用感,又有一种挑战因此我在学习的过程中自始至终都是充满了乐趣,充满了兴趣所以当这些课程留下让自己动手作实践的作业的时候,我都感到很兴奋我每次都认认真真的完成作业,有时作业做的不好,就一次次的回看视频教学以及专家的讲座,争取保质保量的完成作业在培训微课时,老师讲解非常明了、清晰,只要培训者有时间去观看,就能掌握其中的知识点,即使一下了看不明白,可以反复地去看,直至自己学会为止,这符合了微课的设计理念在国培中我是李XX老师坊的学员,能够在这个坊里的学员都是幸运的,我们可可以通过qq群平台以及qq好友等方式与李教师进行互动,李老师又不厌其烦进行一一地解答,在李老师的精心指导下我们都顺利的完成了任务,而且也产生了学员与老师互动,学员与学员互动的培训模式这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践,让我们做到学习工作两不误,真是两全其美培训时间虽然短暂,但使我受益匪浅,其感触非一言能尽在以后的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,要不断地更新自己的教学观念,改变自己的教学行为,并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中,努力提高教育质量,让学生快乐成长小学教师教育教学能力提升培训心得体会「篇六」聆听X市顺义区教育研究中心和教师研修中心XXX副主任的教学能力提升课程,从教学的意蕴、学习的秘密、教师的修炼等方面让我们开阔了思路,提高了教学认知
一、教师的工作让我们获得了职业效能感的提升、专业尊严感的提升、生命价值感的提升学会与学生的原有知识打交道,正确处理好生活与学习内容两者之间的关系,创造出水乳交融的效果
二、有效组织探究活动学习是一种不同于其他运动的活动,教师作为引导者要设法给学生口说、手动、耳听、眼看、脑想等一系列学习探究活动适度进行实践操作教师的直观操作以及学生的适度适量操作,都是学生感知知识的重要方法和手段
三、积极创设趣味情景有趣的学习能更好的激发学生的欲望常用的有故事情景、游戏情景、谜语情景、顺口溜情景等精心引发问题思考让学生思考的问题一定是要有价值的
四、理智开展合作交流这个过程中,教师作为引导者要掌控好整个课堂的秩序性、有效性,以及必要的干预合理运用教学手段要将传统的教学手段和现代化手段相结合,达到“优化组合、优势互补、高效低耗、本小利大”小学教师教育教学能力提升培训心得体会「篇七」科学技术的飞速发展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式信息的获取、分析、处理、应用等能力,已成为现代人最基本的能力和素质的标志素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,才能适应当今教育发展的需要从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于现代教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势信息技术教育
2.0学习给我又一次带来了与现代技术接触的机会下面简要谈谈我的一些心得体会
1.通过学习提升了我的教育观念在培训中,我明白了信息技术
2.0在教育教学中的应用更广泛,更省时高效信息技术与跨学科教学的融合,更要求教师必须提高职业的专业性,才能适应现代化的教学需求信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具在新课程改革的形势下,未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用而信息技术
2.0的学习为我们教师提供了这样的平台不仅教师要掌握这门技术,学生也要通过掌握计算机的基本操作,让学生利用各种渠道收集数据,并对所收集的数据进行整理、分析充分发挥学生自主探究、合作学习的能力,通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平
2.在学习中收获到了满满的知识本次学习的内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强比如ppt的制作,跨学科教学的深度融合,画思维导图,项目式学习等,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程深度融合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础在学习内容方面,不仅理解了教育技术的基本内涵,更深入理解了项目学习的一般过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,还通过案例的学习,掌握了画思维导图的设计方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了进一步的认识,提升了信息技术
2.0的应用水平等等,可以用“收获颇丰”来概括在学习方式上,虽然是网络授课,但我们感受最多的是教师精彩的授课和课例演示的新颖课堂开放式互动,气氛活跃轻松各学员可以自由的发表自己的意见打破了传统课堂的教学规律对于我们来说,虽然每次只有短短1小时学习,但开阔了眼界增长了知识这样的学习,能充分调动每位学员的学习积极性,各展所长,始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中,必将有力地促进课堂教学效果的提高
3.学习后有了新的打算此次学习使我受益非浅,真正领会到了新的教育技术理念,也发现了自己身上许许多多欠缺的地方,其感触颇多一言难尽我一定要借此次学习的东风,将本次所学到的知识运用于日常教育教学工作,扎实工作,努力学习,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式,努力形成自己独特的教学风格和特色最后,我想说,在愉快而繁忙的假日里紧张的学习有收获着快乐着!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才这将是我以后的最终目标!小学教师教育教学能力提升培训心得体会「篇八」我有幸参加了全国幼儿教师信息技术应用能力提升培训我的收获甚多,感触颇深在线培训为我们提供了一个合作交流的平台,一个增强自信的平台通过看专家视频讲座及各种电子教育技术的展示与操作,我获益很大要想成为新型的幼儿教师,要不断地学习、不断的、地提高,才能适应当今教育发展的需要此次培训改变了我对信息技术的片面理解,拓宽了个人的知识面,让我对信息技术有了一个全新的认识和理解现代信息技术以图、文、声、像于一体,及多样性、新颖性、直观性、灵活性于一身,使静止的图文说话,复杂的内容变简单,抽象的思维更可及,知识的内容更明朗使教学形象生动,方便快捷,实用有效小学教师教育教学能力提升培训心得体会「篇九」XX市20xx年高中数学教师能力提升培训活动于10月XX日至10月XX日在XX中学成功举行感谢市教研室及xx中学提供给我们这次培训机会,使我能有幸聆听各位优秀专家报告这次培训具有针对性,对于我这种新进的青年教师来说,及时了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足,对我教育教学能力的提高具有很大帮助XX教授做了《xxxx》报告,准确定位了数学的6大核心素养,他提出通过对学生四基四能的培养来提高学生的核心素养,帮助学生用数学的眼光观察世界,用数学的思维分析世界,用数学的语言表达世界通过分析高考变化趋势,以三角函数为例,形象地展示了如何在教学中更好地提高学生的抽象思维和逻辑推理能力李淑敏老师通过展示学生数学学习认知循环图和提升图,将学生在数学认知存在的问题总结归纳,如审题时忽略弱信号、忽视思路分析等同时提出应对问题的解决方法,如以函数为例,将抽象问题分级攻破,在做题中注重正向思维和逆向思维的结合等数学特级教师章建荣和许德刚精准解读分析了全国二卷高考数学试题,总结出高考考察的方向和重点,如考察数学思维和转化能力而不是训练技巧等此次培训为期三天,最后一天由XX中学省优秀教学能手进行了基本不等式示范课展示,XX中学省优秀教学能手进行了特值法示范课展示,所有培训班学员进行交流研讨,互助学习,教学相长,为教师在课堂教学中的困惑和难题提供思路,优化教学效果本次培训带领教师们进一步走近新课标,走近高考,对我市数学教学必将起到积极的促进作用此次培训内容充实,印象深刻,会后对自己进行了深刻的反思,总结如下虚心学习,提升自己作为教师要树立终身学习的理念,教师要拥有幸福感通过教育教学理论和学科知识的学习,使我懂得了怎样备好课,上好评好一节课;对整个高中阶段的数学体系有了更进一步的认识,对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导,教师要有爱岗敬业精神,不仅表现在对教学工作的恪守,以兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作,以尊重、信任的态度关怀学生,而且更重要的是表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上,通过不断的学习和实践,逐步完善自我,以便取得更好的教育教学效果教师的专业成长通过培训学习使我深刻认识到当代教师,第一,要有丰富系统的数学理论知识第二“人人学有价值的数学;人人能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”的基本数学理念第三,要成为一名优秀的学生学习促进者第四,要做课程改革中的积极合作者第五,要积极参加教学研究成为“科研型”教师,教师即“研究者”是时代对教师的要求,特别是校本课程开发的主体必是教师,教师成为研究者是教师成长的必要因此,在课程改革的不断深化的形势下,我会继续努力学习
1.以学生发展为本,立德树人,提升素养
2.优化课程结构,突出主线,精选内容
3.把握数学本质,启发思考,改进教学
4.注重过程评价,聚焦素养,提高质量把教育视作“提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径”和“人类传承文明和知识,培养年轻一代,创造美好生活的根本途径”要求努力提供和创造“更好的教育”,从而使孩子们能成长得更好,工作得更好、生活得更好,创造更好的职业幸福感小学教师教育教学能力提升培训心得体会「篇十」这次我们开展了为期一星期的数学培训,这次培训让我在各个方面都有了很明显的成长我之前的教学都是比较盲目的,一味地把自己脑海中的知识塞到学生们的脑袋了,这样做的效率无疑是非常低的大概也正是因为这样,所以我上课时班上的同学们总是死气沉沉的,但这次培训后,我觉得可以尝试改变下自己的教学风格我的课堂上是比较沉闷的,我与班上那些学生的交流,都是课本上的那些内容,我以前觉得课堂上也只要有这些东西就足够了但我看了培训的那些老师后发现他的教学与我的完全不一样,他的采取了很多和学生互动的方式,大大的调动了同学们的积极性,他更多的是让同学们自主的去学习这样的教学效果也十分的显著,同学们很快就吸纳了那些新的知识,并且每一个人都面带笑容,看上去学的很开心的样子,这样的一幕对古板的我来说有着不小的冲击,使得我开始反思自己的不足除开我自身的教学能力外,在管教学生这方面我也需要好好的提升自己,在课堂上,对于那些思维活跃的人我给予了一些厚望但班上总有几个虽然很聪明但就是非常调皮,不愿意把心思花在学习上的人,对于这样的学生我通常都会给予批评在我的想法里,我是对你有期望所以我才批评你的,但后来我才意识到,在学生的眼里,我是对他不满意,不喜欢他才批评他的这时我才明白,就算抱着好的想法去做一些事,但站在不同的角度,看到的就完全不一样,在平时要多和同学交流,多鼓励班级里的学生,让他们知道你心里的想法作为一名老师,我们还要时刻注意着自己的行为,由于我教学不久,所以在我的脑海里,那些小学生与我的差别就只在于年龄而已但是这次培训后我才知道,原来小学生由于各方面发育还不够完善,对于这世界的认知也不太够,所以他们经常会去模仿大人的行为而与他们接触的最多的大人,除了父母就是老师了小学生的判断能力不足,不太清楚哪些习惯是好的,哪些习惯是坏的,他们会一并学来,所以身为老师的文明平时要多加注意自己的一言一行,规范自己的行为这次的培训让我学到了很多,让我认识到自己还有很多的不足,以后我也会继续去学习,完善自己的各方面能力小学教师教育教学能力提升培训心得体会「篇十-J面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德,很多时候让我们觉得有些雾里看花,水中望月,无所适从,所以,我们很需要学习,而此次南平小学语文骨干教师培训班的学习,犹如为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗培训紧张而有序,每天匆匆奔走于学习、听课、餐饮和休息的几个地方,时间排得满满的,甚至晚上,我们都要到微机室查找资料、做老师布置的作业虽然紧张,但每天的感觉都是充实而幸福的!这次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有优秀教师的教学展示,有学员围绕专题进行的讨论,评议也有学员的互动讨论,更有导师的指导、引领通过理论的培训学习,现场的教学观摩,还有自己的教学实践因此,这八天的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长这是收获丰厚的十二天,也是促进我教学上不断成长的十二天带着教学实践中的种种疑问,我走进了培训课堂是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的反思在这种理论和实践的对话中,我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华聆听了宁德市教师进修学院缪剑峰老师主讲的《教育科研一一教师专业成长的加速器》的报告,使我感受颇深,受益良多,特别是对“课题的界定”部分印象最深在培训中无论是专题讲座,还是组内的老师课堂教学展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,我异常珍惜这样的机会因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结对我来说,不论从理论还是教学上,这都是一个让我进步的有效良机在交流过程中,我也能积极参与交流讨论,聆听感言,交流自己的心得从每一次的观摩学习中,我的教学理念和教学艺术都能有一次革新和飞跃,让我对教学充满了信心和希望进修学院为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台,能来这里培训的老师无疑是幸运的大家都很珍惜这有限的时间,宝贵的机会,我也不例外在学习期间遵守学校的各项规章制度,按时到校,听课专注,认真做笔记,积极参与讨论,并认真去完成老师布置的各项作业我非常清楚“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”要想成为一名合格的骨干教师,就要努力提高自身素质,理论水平,教育科研能力和课堂教学能力等而这一切,也是我不足和欠缺的,我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了现在我才明白,没有深厚的积淀,没有长期的浸沉,何来“腹有诗书气自华”,何来纵横裨阖,驾轻就熟总之,此次小学语文骨干教师培训班的学习,犹如为我打开了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然开朗,使我不仅得到了不少教学上的启迪,更感受到了大师们的人格魅力和理想追求,让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海,应有广阔的知识,饱满的激情,横溢的才华正像一位老师所说的“这次培训,像梳子,帮我反思梳理过去的教学理念;像春风,给我送来了春的气息;像舞台,给我展示自我、收获自信的机会;像灯塔,照亮了我努力的方向小学教师教育教学能力提升培训心得体会「篇十二」明白什么是教育信息化发的发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用
2.通过聆听专家们对“网络学习资源应用、“PPT20xx高级应用”、“学科教师的媒体素养培养”、“电子白板的创新应用”、“中小学微课设计与制作”,等等的解析,才真正的意识到自己在专业知识方面还要继续学习,不断提高如对“微视频的加工与编辑”的解析和对“PPT20xx高级应用”深入仔细的分析与演示操作,使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能,平时我只会对办公软件进行简单的应用,没有更进一步去学习,听了老师们的解析与演示操作,使我开拓了视野,能力得到了提升另外,我还有一个大的收获就是学会了微视频的制作,下一步我要自己制作微课,在今后的工作中我将不断学习来丰富自我专业知识小学教师教育教学能力提升培训心得体会「篇二」为贯彻安徽省示范性高等职业院校合作委员会文件精神,20xx年5月5日至6日,我校组织教务处处长、教研室主任及骨干教师10名赴合肥参加20xx年安徽省高等职业院校教师信息化教学能力提升培训班学习,为全面推动我校教师信息化教学能力提升打开新的局面科学技术的飞速发展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式信息的获取、分析、处理、应用等能力,已成为现代人最基本的能力和素质的标志素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,才能适应当今教育发展的需要培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于现代教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会今年暑假,我荣幸地参加了由省继教中心主办、黄山市徽州师范学校承办的“20xx年暑期小学语文省级骨干教师培训”活动作为一名普通的农村小学语文教师,我深知此次培训机会来之不易,所以我不断地提醒自己要倍加珍惜这次难得的学习交流的机会7月15日,我怀着无限激动与自豪的心情并充满着期待与护河中心学校汤芸芸老师、大陇中心学校张代芳老师一道踏上了南下的火车,直奔培训地点一一黄山市歙县徽州师范学校刚到培训地点就受到徽师培训部江鸽宾主任和班主任凌青老师热情地接待,将我们安排在风景优美的新安江畔的新安宾馆夕阳西下,来自全省16个市的80名学员陆续报到、登记、注册,期待着培训的第一节课第二天,带着教学实践中的种种问题,我走进了期盼已久的培训课堂,培训的序幕是由高级讲师何瑞芝拉开的,她为我们讲授了《情景教学专题》课上,何老师注重理论与实际的有机结合,声情并茂地演说让我们领略到情景教学的重要性以及实施方法这次培训时间长,前后共22天;培训内容丰富多彩,涉及小学语文教学的方方面面,包括朗读教学、情景教学、作文教学、教学评价、教学案例分析、语文课件制作、徽州文化以及影视作品欣赏等,让我们真正领会到“大语文”深刻内涵与博大精深;培训形式活泼多样,以专题讲座为主、以教育实践考察和学员之间交流为辅小学教师教育教学能力提升培训心得体会一篇十三」中小学教师信息技术能力提升工程培训心得体会范文从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑,利用这次培训正好给我一个学习的机会,虽然学习很紧张只有五天的时间,但过得很充实,受益非浅,让我充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力“信息技术能力提升工程”的主要内容是教育技术能力的提升,和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强比如创建教学设计方案,规划主题单元等一系列学习活动对我们的‘教学思路进行了梳理,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础同时在老师的有效点拨下,我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义,了解了信息技术和课程整合的优化方法各位专家,各位同仁的一堂堂授课,虽然略感生涩,却使我深受启发,并理清了自己的收获
1、接受了教育技术这个新的专业术语现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节,运用系统方法分析教学问题和设计教学策略,力求发挥教学系统的整体功能,通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益
2、深入领会了解了教育过程的各个环节以前我们的教学更多的是重知识、轻能力;重结果、轻过程;重技术、轻思想等通过这次培训,使我体会到,要真正上好一堂课,课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要
3、学习领会了新的教学模式和教学环境在这里,我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习,对比自己的学生灌输式的传统教学模式,有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考
4、矫正了一些有偏差的想法以前我们每当喊更新教育教学方法时,都会以条件有限为借口现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外,只要合理、科学地使用教育技术,同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课总之,在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把所学到和掌握的信息技术知识与能力,更好地应用到教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力,持之以恒,不懈地努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人!培训班上,常州信息职业技术学院副院长哇碧霞介绍了“信息技术推动教学改革,促进教师成长”;高等教育出版社高职出版事业部副主任洪国芬介绍了“智慧职教助力职业教育信息化教学”;常州机电职业技术学院、电气工程学院副院长陈小艳介绍了“基于智慧教育的资源建设与应用”;安徽工商职业学院谷小城分享了信息化教学设计经验交流;高等教育出版社教学服务管理部首席策划周健介绍了“高等教育出版社资源检索系统使用介绍”;安徽省警官学院刘雪蕾,全国职业院校信息化教学大赛-高职组信息化教学设计比赛一等奖获奖者介绍了职业院校教学信息化教学设计,并用多个案例详细介绍如何进行信息化教学设计,如何体现职业教学的职业性、信息技术运用和课堂教学的三者融合此次培训,心得体会如下
1、提升视野,感受到信息化教学的魅力随着教育信息化的发展,信息技术以前所未有的速度进入课堂,越来越多的学校管理者要求教师不断学习新的知识和技能,特别是通过变革学习方式,以促进学习者发展适应信息时代所需的知识、能力和素养,并逐步探索新型信息化教学模式,以适应这种新的变化和挑战
2、更新观念,体验信息技术支持下的知识创新教学职业教育需要创新教育,创新知识教学、创新论坛是以观点为中心的,而传统的建构主义则是以活动为中心的传统教学缺少与学生的互动,忽视学生充分的思维过程,教学创新所要体现的就是要变传授式教学为研究性教学,变经验教学为反思性教学,变封闭式教学为开放性教学,要充分体现学生的主体地位
3、网络教学,未来教育发展的方向网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式,劳动因素被网络替代,并不意味着教师是多余的,相反,作为指导者的教师或设备维护者,其作用也在逐步提升
4、良好的信息素养,教师必须具备信息素养是终生学习者具有的特征,在信息社会,高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具对资源进行有效的收集、组织、运用这些素质的养成就要求教师不断学习,才能满足现代化教学的需要,成为一名现代教学需要的高素质的教师
5、不同地域同行的交流,了解自身的优势和不足这次的培训不仅提供了很好的学习信息化教学能力的机会,也发现了各地的差异和不足此次培训内容丰富充实,参加培训的教师收获颇丰,普遍感到了大数据时代教师信息化能力提升的迫切性通过学习,教师们找到了差距和不足,明确了下一步的努力方向同时,本次培训对提高我院教师教学信息化水平,强化内涵建设,推动信息技术与教育教学深度融合,促进课堂教学模式改革,进一步提高人才培养质量起到了积极促进作用小学教师教育教学能力提升培训心得体会「篇三」
一、教育教学理念
1、此次信息技术应用能力提升项目培训者培训,虽然只有很短的学习时间,但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新在平时教育教学中,我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,教育教学模式上也还有很多地方需要改进
2、随着信息化快速发展,作为一名教师,必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要作为一名教师应具有现代化的教育思想、教育理念,要掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师
二、专业知识方面在四川电大学习期间,通过聆听张思、丁力等老师的专题讲座,使我充分认识到作为新时代老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力当今,信息技术的发展及变革速度太快,要求我们要不断学习,不断接受新知识,不断掌握新技术时代的发展需要我们主动的去学习,去提升自己的专业技术能力及知识
三、平台的搭建不论是集中学习,还是网上学习,来自不同地方的教师及专家、指导老师,和睦相处、相互学习、互教互助通过QQ群,教师工作坊等网络平台,在学习中事半功倍,取得很好的效果,这种培训模式就很不错通过这次培训,让我受益匪浅,学习后不仅自己要将所学应用于教育教学中,而且还肩负着将来学校教师在信息技术应用能力提升工程中培训、指导等任务这将在我今后的工作中有着非常重要的作用及意义,我一定会扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中,把所学知识传授给学校中其它教师,为学校的发展,信息技术应用能力提升工程做出自己的贡献小学教师教育教学能力提升培训心得体会「篇四」今年春,成都市市级骨干教师金牛区培训点举办了第一阶段小学数学骨干教师培训班,集中培训历时7天,我有幸参加了这次培训活动在感叹时间过得太快,想学的东西太多的同时,所幸的是每一次的活动都过得很充实听见了许多优秀教师和专家的教育观念,教育手段,教育思想及教育方法;听见了同学们高昂而悠扬的颂国学的声音看见了漂亮美观、富有人文思想的学校;看见了整洁卫生而不落俗套校容校貌参与同学们关于教育方法和学术的讨论感慨颇多!现就自己参加活动的感受总结如下本次培训活动,既安排了生动的知名专家讲座,又安排了课堂教学观摩活动,做到了理论联系实际,活动内容丰富多彩张教授的《性格研究促进教师的发展》让我们意识到了性格研究有助于我们提高教学的效益教师从性格上研究自己、研究学生,了解学生的性格特点因材施教,掌握与不同性格学生沟通的技巧,教育学生不断地改善性格、完善自我,这不仅能促进我们的教学活动的顺利开展,也有利于学生的长远发展易博士的《新经济,新教学》让我们认识到在经济信息化和全球化的今天,我们的教育应该紧跟时代步伐,培养新时代需要的建设人才,要注重培养学生的创新意识教师的育人观念也应该从知识的传授向对学生创新能力和态度价值观的培养发生转变新教育注重对学生思想的启蒙,而不只是信息的获得学科教学在知识教学中要渗透态度价值观和创新能力的培养在课堂教学实践活动中,观摩了11位成都市小学数学学科优秀教师的精彩示范课,他们优秀的教学艺术、先进的教学方法,对教材进行了创造性的合理处理,在教学中对学生语言表达的规范性和准确性有很高的要求;同时注重对学生思维过程的培养;把学生放在了主体地位,通过多种的学生活动达成教学目标课后数学专家的精彩点评又让我们的思路更为清晰,接下来组内讨论,班级交流更让我们对课堂细节的处理豁然开朗作为教师,是乎注重的是学术方面的问题,但我更想说的是,办学的层次、硬件、和管理不同,相应的教师教育和学生学习也是不同的,即体现在教师和学生的精神风貌上可见现今的教育十分不平等,城乡差别太大城市学校各学科均有专职的而且是高水平的教师,农村学校却没有,城里的学生接受的教育程度,层次就是农村学生所不能及的,所以农村有经济实力的学生往城里学习,城里有实力的往更好更大的城市名校以至国外学习而我国幅员辽阔的是农村,国家都提出了“三农问题”,是想将来农村的教师和学生怎么办?我的水平也无法过多过深简述,但我始终认为长此以后,农村的学生也许离“阳春白雪”越来越远;城里的学生越来越不懂“下里巴人”了!或许这不是我们这种普通教师所考虑的问题小学教师教育教学能力提升培训心得体会「篇五」我有幸参加了20xx年海南省中小学教师信息技术应用能力提升培训,培训地点是在三亚进修学校里通过6天的信息技术培训学习,我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解听了培训老师的指导后,我感触最深的是flash课件制作技巧与白板的使用与管理培训中,老师一方面要求我们以超脱姿态,踏实前行,坚持遵循教育规律,研究教育手段新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识,力求适应现代教育技术的要求,促进学校的信息技术教学上新的台阶通过深入学习,下面谈一谈这次培训学习的一些感悟
一、深入掌握flash课件制作技巧通过两天学习flash,使我对flash的动画制作有了比较深入的了解,了解动画原理,了解帧与层的概念,通过多个简单的动画制作实例,为我以后的学习打下基础我原先学会了一些简单的flash知识,制作过作品参加比赛评比,但制作出的作品不理想,技术含量不高,此次培训,老师从浅入深,从基本的概念理解开始,以实例入手,给我印象深刻的知识点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等技巧这些技巧的应用,将大大提高我今后制作课件的水平及效率,学就能用,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫!
二、初步学会电子白板的使用与管理原来我对电子白板的认识几乎无从下手,其中一个原因是我校并没有这些设备,但通过这次学习,我才明白交互式电子白板就是集传统的黑板,计算机,投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备作为教师的我们,首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧,才能学以致用,真正地发挥它强大的功能通过教师的讲解,以下几点是我的小小收获
1、利用电子白板来辅助教学,可以省去许多传统的教学工具,如粉笔、刻度尺、三角板,圆规、挂图、电视dvd等
2、恰当地选用交互式电子白板来辅助教学,以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景,使抽象的教学内容形象化、清晰化,使教学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情;另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果
3、教育部门应加大财力投入,尽快普及白板教学,作为教师,人人应会用巧用白板进行上课,这样的教学手段才能创设出高效的课堂
三、认识了新的课程微课在一天老师的讲解下,我初步认识了微课这一门新的课程他们指出微课是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精教与学活动的全过程微课具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点通过学习,本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识一节微课能否设计得好、教学效果佳,知识点的选择和分析处理非常重要因此,在设计每一节微课时,我首先慎重选择知识点,并对相关的知识点进行科学的分析和处理,使它们更符合教学的认知规律,学习起来能够达到事半功倍的效果我尝试做到如下几点
1、知识点尽量选择教学的重点、难点
2、知识点的选择要细,十分钟内能够讲解透彻
3、知识点要准确无误,不允许有文字、语言、图片上的知识错误或误导的描述
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点
四、初步认识思维导图老师重点讲授21世纪全球思维工具、学习工具思维导图,介绍思维导图的由来与思想方法,展示典型的思维导图范例,介绍思维导图软件工具用法及其特点,并利用思维导图解决实际问题制作思维导图的流程大致为以下几点L将需要解决的问题的基本单位一图文的形式放到中间
2.围绕基本单位来做的思维发散
3.将放线思维标注关键词
4.对关键词再做进一步的发型分解
5.对最后得出的词进行连线。