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小学体育组教学工作计划小学体育组教学工作计划「篇一」学校体育组年度工作计划20xx学校体育组度工作计划模板学校体育组年度工作计划20xx【导语】经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,习惯了制订工作计划,让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯可以让你脱颖而出【篇一】
一、指导思想继续实施体育与健康课程标准,坚持健康第一的指导思想,深刻理解体育教育教学理念,深化体育教育教学改革,全面提高体育教学质量,促进学生健康成长
二、工作重点
1.继续实施体育与健康课程标准,深刻理解课程标准,在课堂教学中体现以学生为主体,教师为主导,师生共同参与,提高体育课堂教学的实效性
7、开展好每月零距离跑操评比活动,并能常规化,体育教师要做好评价和统计
8、开展校本教材的选择和研究,以跳绳和踢毯子为主,每位教师都要积极参与教材的编写工作做好年级跳绳和踢健子比赛活动,丰富学生课余生活
9、开展好学校校园吉尼斯活动一即第四届校园吉尼斯评选活动,提高学生兴趣和勇于挑战的能力,培养自信心
10、每位体育教师做好小课题研究工作,围绕让学生自主健体习惯的培养来开展并能独立完成研究工作,撰写研究论文
四、教育教学工作具体措施
1、大力推行磨课教学,提高教学质量体育教研组每一位教师都要按照磨课要求进行上课,经过三备两磨打造完美的体育课堂通过磨课提高教师的教学技能和专业能力,推动教师专业成长
2、加强教研活动,以研促教在每位教师进行磨课的过程中,要充分发挥教研组的教研活动,通过对一堂课的两次教研来提高教案的质量和课堂教学效果通过教研活动真正发挥教师的集体智慧,肯定优点改进不足,帮助每位体育教师快速成长
3、开好社团,培养学生自主健体习惯每位体育教师都要带社团活动,本着激发学生兴趣培养学生自主健体习惯的目的,以完成学生体育艺术2+1为目标,争取每位学生都参加社团活动选拔社团优秀成员进行系统训练以参加校县级各种比赛
4、加强教师教学反思,提高教师科研的能力要求每位教师在每次课后都要写课后反思,可以是自己觉得得意之处,也可以是对失败之处的反思和建议,可以是可课堂生动的案例等,通过研究积累增强自己的科研能力和教学积累
5、认真完成学校各项大型活动的组织工作,保质保量,不打折扣比如秋季运动会的报名次序册的编排等,年级的跳绳踢腿子比赛,广播操比赛等等
五、本学期教研活动安排9月份
1、完成教学分工安排,学科计划及教研组计划
2、推动教学改革和提高教学质量的动员,制定上课与听评课要求
3、初一完成军训,进行零距离跑步训练
4、完成三个年级的视力测试与分析,学习与复习广播操
5、起动社团,开始活动完成体育艺术2+1学生选报项目
6、准备第四届校园吉尼斯的通知下发等
7、组织第一学月跑操评比10月份
1、完成广播操教学比赛和录像并上交
2、组织参加县级羽毛球、定向越野、手球比赛
3、动员组织学生参加校秋季运动会
4、第二学月跑操评比11月份
1、组织班级羽毛球比赛
2、发动学生进行冬季长跑活动
3、第三学月跑操评比12月份
1、组织学生参加校县冬季长跑比赛
2、完成学生体质健康测试的各项工作
3、第四届校园吉尼斯评比
4、第四学月跑操评比
5、跳绳、踢毯子比赛15年1月份
1、完成期末测试工作
2、完成教学总结小学体育组教学工作计划「篇三」
一、指导思想本学期体育组以“学生是学习的主体,教师起主要引导作用”为指导思想,着重培养学生的体育兴趣与终身体育意识,在满足学生身、心和谐发展的同时,关注重学生的个性发展,培养学生的心理健康与社会适应能力为了达到以上教学目标,本学期在学校教导处的统一规划下,我们力争做到以下几点
二、工作目标
1、抓好教学工作,深化体育课堂面对21世纪的社会发展和人才需求,学校体育教育以学生发展为本,树立了“健康第一”的指导思想同时,随着新课程改革的日趋完善,小学《体育与健康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标,致力于提高全体学生的总体素质要求通过丰富多彩的体育手段,培养学生的体育兴趣与终身体育意识,在满足学生身、心和谐发展的同时,尊重学生个性,培养学生的心理健康与社会适应能力
2、提高教师素质,优化教学质量教学质量是教育竞争力的核心表现,而全面提高教师的素质和能力,是提高教学质量的保证提高教学质量其实就是要求教师既要有师德修养,又要有精湛的专业水平,还要走教学与教研一体化的道路,以教学研究促进教学能力的提高总得来说,就是要求教师要具有课堂基本操作能力、课堂教学的设计、评价能力,课堂教学的研究能力等等
3、开好“第二课堂”,办好体育社团,创设校园体育氛围体育社团是体育课教学以外,有目的、有组织地发展学生体育能力,培养学生个性,并使学生养成终身热爱体育的态度的课外体育活动通过体育社团的活动,能够培养和发展学生的独立性,让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有个性的充分发挥,满足学生个人兴趣爱好,形成自觉体育锻炼的习惯,促进终身体育意识的培养这不仅有利于形成一种完整的教育方式,有利于人才的培养,更有利于学校体育教育的整体发展本学期我们会继续作好田径队的工作,通过丰富多彩的大课间、等一系列活动创设一个活跃的校园氛围,提高学生的积极参与意识,培养学生的体育运动兴趣,促进学生各项运动技能的掌握,达到“健康第一”的总体目标
三、主要工作
1、抓好课堂常规,建立完善的体育课堂机制
(1)抓好学生课前的常规例如学生的到场人数,请假原因,实习生的安排等教师应根据不同情况,分别进行妥善安排
(2)提醒学生服装的准备体育课是一种身体参与的练习课程,合理的着装要求是学生安全学习的保障因此,要严格指导学生进行正确的服装仪表要求
(3)关注学生课中的常规
(4)重视课后养成教育教师课后要进行总结和反思,对不合理的教学目标进行及时的修改与订正
2、预防意外,建立安全快乐的体育课堂
(1)在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全,并要引导学生树立自我安全保护意识为了减少体育课堂中的安全隐患,本学期要求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想
(2)要有计划、有目的地对学生进行安全教育,灌输安全思想,让学生懂得健康与安全的关系让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆,应该尽量去避免
(3)要规范体育课的教学,严格按大纲的要求,操作规范、目的明确,切不可采用“放羊式”的课堂教学方式同时结合学校的各方力量,尽可能避免伤害事故的发生,确保少年儿童健康成长
3、提升自我专业素养,发展教师综合能力
(1)练好专项,提高课堂操作能力体育课不仅要求体育教师要有基本的语言描述能力,更要求体育教师要有正确的技能示范能力在正确示范的基础上用科学准确、简洁易懂的语言进行课堂教学,是每个体育教师该有的基本技能2规范备课,促进课堂设计能力体育与健康课程的教学目标是多元的,有运动参与、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标为了使教学目标符合新课程标准的要求,切合学生的实际,我们要求体育组的教师在设计教学内容时必须目标明确、重点突出、难度恰当,并统一了教案撰写的要求使教师在统一备课形式的基础上,创设问题情境、拓展思维过程、创新教学方法,科学合理的掌握教学技能,提高课堂预设能力3博采众长,发展教学研究能力先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业知识、丰富的教育科学理论知识,都是促进教育科研能力和科研意识的保障本学期我们组的成员不仅要延续上学期的良好传统,做好教师记录手册的工作,亦要掌握更多的教育教学理念,结合课堂教学实际,完成市级课题的资料收集工作并能够积极参与学校、市里的教育教学论文的撰写,努力将实践过程加以理论整理,为自己以后的教学工作积累宝贵的经验
4、办好体育社团,创设校园体育氛围体育社团是体育课教学以外,有目的、有组织地发展学生体育能力,培养学生个性,并使学生养成终身热爱体育的态度的课外体育活动通过体育社团的活动,能够培养和发展学生的独立性,让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有个性的充分发挥,满足学生个人兴趣爱好,形成自觉体育锻炼的习惯,促进终身体育意识的培养这不仅有利于形成一种完整的教育方式,有利于人才的培养,更有利于学校体育教育的整体发展本学期我们会继续作好田径队的工作,通过丰富多彩的大课间、等一系列活动创设一个活跃的校园氛围,提高学生的积极参与意识,培养学生的体育运动兴趣,促进学生各项运动技能的掌握,达到“健康第一”的总体目标小学体育组教学工作计划「篇四」基于XX中心新五年规划“打造美丽中心,培育美雅少年”第一年的背景下,我组凝聚人心、树立品牌意识和整合优化资源积极落实学校体育发展蓝图,围绕体育教学、课余体育、体育硬件等指标建设为工作重点,精心规划,倾力为打造“美丽操场”、强化“自主体育”夯实基础,现基于学校实际情况做如下计划
一、规范体育教学工作
(一)规范常态课堂制度
1、提前一天备好课全面研究学情、课标、教材和课程资源等教学要素的前端分析;制定教学目标;筛选教学内容;选择适应的教学模式,根据实际教学情况选择以教为主、以学为主、主导与主体相结合等教学模式,制定有效性教学设计或教案,为教学实践奠定充分的理论基础
2、提前2分钟进课堂,组织学生以两路纵队到预计教学场地同时强化学生课间操进场或安全疏散等方案
3、导入与准备部分要落实检查出勤与服装、师生问好、安排见习生、揭题、队形队列和体能练习
4、基本部分中教材处理有“三个一”有一个主教教材、一组动作和一个游戏或比赛
5、教学要呈现“练习、纠错、再练习、总结与展示”的活动结构
6、教学中要精讲多练,尽量具体任务替代不必要的讲解,实施任务引领练习
7、结束部分要依据学生疲劳成因,有针对性选择放松内容与手段的使学生的身心恢复到安静状态
(二)实施课程化的体育社团活动本学期总结以往经验,进一步开展篮球、田径社团教学活动对象为
三、
四、五年级的学生,夯实教学,培养与激发学生的运动兴趣,深化与分层篮球和田径特长生为校队输送人才
(三)落实同课异构公开课课积极响应校教研要求,落实体育教师一年一课本学期同课异构专题为《跑与游戏》,具体活动安排见表1
二、课余体育工作(-)落实体育大课间活动课程化为了切实贯彻《教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》教体艺厅[20xx]4号文件秉承“健康第一”的重要思想,以“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”为工作目标,组织广大学生参加科学健康、生动活泼的体育大课间活动,促进学生身、心、技、群健康和谐发展进一步改善体育大课间的育人平台,在“动文化”中促其德、智、体、美诸育间平衡发展,全面深化素质教育因校制宜订本学期体育大课间活动方案,以下简称《方案》
1、活动目标
(1)实现全校学生定时、定点参加有计划、有目的、有组织以及有评价的体育大课间活动
(2)实现因校制宜、因地制宜、因人制宜、因材制宜以及因时制宜,动用有限的体育资源实现大课间育人的最大价值,具体实现学生的速度、柔韧、协调、般耐力等健康体适能,规范学生常用的队形队列知识与技能,增强学生集体荣誉感;提高学生体育安全的能力等
(3)实现对《方案》的可行性论证对活动的路线、场地、器材、内容、形式等因素必须符合安全要求;其次,全体师生从主观上重视安全事宜
(4)本学期实现体育大课间的课程化建设,从课程高度实现人、时间、物以及经费等活动要素保证体育大课间的顺利开展
2、20xx年度下学期瓯北中心龙桥校区大课间活动
(1)活动时间与内容
①每天活动时间预计安排两个时段,第一时段在早上9:10-930,活动依次完成《希望风帆》和《小苹果》两操;第二时段在下午第二节课后15:05-15:30,活动持续时间为25分钟,活动依次完成《童心舞动》和跑操两个部分
②活动组织由于人多场地小,一年级至三年级分班级轮流在做操场地和跑道上进行慢跑,在跑道上跑的班级以两路纵队由领操员带跑慢跑;四年级至六年级在做操的场地上以一路纵队由领操员带跑慢跑,具体见附1和附2(各月龙桥校区跑操示意图)其次,进场与退场要求在跑步前各班级由班主任指挥做好整好队伍(两路纵队)和检查服装等准备事宜,在跑道上的班级按顺序在规定跑道上进行慢跑,跑完2圈后按进场路线有序退场;留在操场内的班级听跑操信后进行指定小区域“”绕跑,听到结束信号后按出操退场要求退场并要求跑道上的班级先退完后篮球场上的班再退场,前后班级间隔6米,注重安全
③具体人事安排A.领导决策人员组织领导主动联系值周领导从宏观上指挥值周班级对各班级进行定量和定性评价并及时将评价信息通过各种途径及时反馈与被评价对象,以“大罚小奖”为原则,坚持以“抓反复,反复抓”为管理信念,最大程度强化学生良好的出操习惯,有的放矢地促进学生身心可持续发展和为终身体育奠定基础B.班主任每次出操班主任必须做好学生出勤、安全教育工作为大课间奠定扎实基础;活动中各班主任严格落实学校出跑有关规定,并根据班级实际情况能动开展相关活动,促进学生身心健康发展;活动后及时总结与评价工作,提出活动展望C.体育教师每天安排一人指挥学生播放音乐、检查各安全出口和主持等工作其余体育教师指挥自己所教班级组织活动
2.认真做好体育教师新常规活动,提高教师的专业理论知识、技能,加强教师培训,充分发挥体育教师实践能力和创新意识,继续做好研训一体的探索和实践继续做好体育教师中短期专业技能培训工作;以常态课堂为载体,继续推进“以赛促学”课堂教学变革项目,进行“一师一优课”和初中体育与健康课堂教学评比
3.初中以必修课为基础,通过参与县疑难问题研训等活动,提高教师选修课程建设能力,以骨干教师为主成立主题课程项目组,研究开发体育学科拓展性课程;通过初中毕业生体质健康达标测试,提升学生身体素质
4.对体育课时得到落实进行调研,确保学生每天有一小时的活动时间,促进学生身心全面发展
5.关注学生的身体健康水平,抽查、核查小学段项目学评成绩的真实性、科学性,积极开展创建文体课外活动示范校工作
6.启动对初中毕业生体育学业考试的研究,特别关注后20%学生体育学业考试成绩、学习态度、正确人生观,提高初中毕业生体育学业考试成绩
二、教学调查的内容和方法
1.内容课程标准和课堂教学的有机结合,重点突出课程评价系统的调研
2.方法深入课堂教学,面向一线教师,听取意见,共同解决教学中的实际问题,提高课堂体育教学水平培养一部分骨干教师在课程标准的指导下,很好驾驭课堂教学能力【篇二】、指导思想体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想,以学校本学期工作目标为导向,求真务实,认真完成学校安排的各项工作,推动学校体育工作有效高质的深入开展推进新课程标准的实施,以体育教学质量为重点,更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平,认真组织实施《学生体质健康标准》,加强校园体育文化建设,促进我校体育教学工作健康、快速地发展
二、工作思路坚持“以人为本,健康第一”的课程教育理念,充分调动师生教与学的积极性,切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用改进教学模式,努力探讨高效的体育教学课堂模式,同时要加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流、要加强体育教研、课题、体育训练队的突破
三、工作目标
1、增强全校师生强身健体的锻炼意识,进一步发扬我校素质教育特色
2、体育学科要继续加强学习、研究,规范体育课堂教学
3、做好体育方面的第二课堂教学,让有兴趣有天赋的同学进一步提高水平
4、重视体育课程的功能开发,增强体育课程的趣味性,规范体锻课活动,控制意外伤害事故的‘发生
5、进一步规范提高早操、课间操,打造全省同年龄段两操
6、组建各专项运动队
四、主要工作
(一)加强体育教研活动,规范体育课堂教学,提高教学质量
1、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》,结合我校学生及场地、器材的实际情况,认真制订好各年级教学计划,按体育教学常规的要求,做好教学工作
2、各年级学生,生理、心理特征不同,体育老师要依据学科特点,采用灵活多样的方式组织教学活动,克服课堂教学中的随意性,切忌放羊式教学
3、加强科研意识,在学科教学中继续渗透“养成教育”内容
4、牢牢树立健康第一的指导思想,对中学生以《学生体质健康测试标准》为切入口,建立检查评估制度,切实提高学生的锻炼积极性,使全校学生的体质健康标准测试成绩稳步上升
5、加强学科的常规检查,本学期体育老师课前要充分设计好合理有效的教学内容,要加强师生课堂安全意识,防止伤害事故发生
6、积极组织教师参加各种课堂竞赛活动,展开公开课教学,集体教研,切实提高自身教学水平
(二)、加强学科建设,争创品牌亮点
1、加强体育学科组的建设,目标要明确,措施要到位如何争创学科的亮点、创建优势项目是本学期学科工作的一个重点
2、体育组现有的资源要合理有效的重组整合,争取发挥更有效的作用
3、响应国家政策,大力开展校园足球活动
(三)、抓好群体工作,丰富学校文体生活
1、加强早操、课间操的日常管理抓好早操课间操的进出场(快、静、齐)及做操质量,体育老师都要准时到岗,并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作
2、组织开展好学生下午第四节的体育锻炼,任课老师要与体育老师密切配合,按计划有组织的进行课外活动,保证活动时间和活动质量
3、组织开展好学校各种体育竞赛活动学校坚持以全面增强学生体质,保证学生有1小时体育活动时间为出发点,在开足体育课程的基础上,根据学校实际情况,贯彻小型多样,单项分散的原则,按季节气候的不同,安排各种体育竞赛活动力争通过各种竞赛活动,活跃学校文体生活,在校园内形成浓厚的锻炼氛围
(四)做好场地器材管理,完善体育资料整理工作
1、体育器材室配备专人负责管理,负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作,每天出借的体育器材要执行登记归还制度
2、充分利用现代化信息技术,做好体育竞赛活动资料的搜集,及时完善学生体质健康标准测试数据的输入上传工作【篇三】
一、指导思想充分发挥学校体育的功能,全面锻炼学生身体,增进健康,增强体质,促进学生身心健康、和谐发展使学生了解体育与健康的基本知识,掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法培养体育的兴趣爱好,逐渐形成自觉参加锻炼的良好习惯结合教学内容,对学生进行爱国主义、集体主义教育发展个性,促进学生综合素质的提高,确立以教学为中心,以提高学生的健康水平为核心,以主体性课堂教学研究为导向,以课程改革实验为龙头,充分发挥体育学科在实施素质教育中的地位和作用,促进学生的全面发展
二、目标与措施、理论
(一)强化学习,提高思想认识
1、深入开展以创新精神和实践能力培养为重点的课堂教学实践活动,利用多种形式组织教师学习现代教学理论,进一步转变观念
2、积极开展《体育与健康课程标准》的学习与研究,积极参加市、区组织的各级培训,以提高教师使用教材,驾驭教材的能力
3、学习新的课程改革纲要,围绕课改完善和深化学科教学常规组织教师参加课程改革学习,促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和教学质量的提高
(二)加强团结建设,提高整体绩效
1、加强科组建设,发扬体育组团结互助、积极进取的良好风气,把教育教学工作再上一个台阶充分调动每位教师的积极性,挖掘每位教师的潜能,优化科组人力资源,团结协作,优势互补
2、加强青年教师的培养,为他们创造条件,提供更多的展示舞台,通过优质课评比,论文评比,教学基本功比赛,教学能手比赛等活动,加速青年教师的成长
3、健全体育组档案资料,注意学科教学素材的积累,充分利用先进的教学设施,努力掌握现代化教学技术,充分发挥现代化教学设施的功能
4、坚持以教研为导向,坚持教育理论与教学实践相结合,积极参加市、区各级论文评比,形成一个良好的学习研究氛围,提高每位教师的科研能力,提高教研组的整体科研水平
(三)强化课堂教学,全面提高学生健康水平
1、积极开展以“自主学习”过程性的研究,大胆进行教学改革与实验,再积极探索构建以学生自主活动为基础的教学模式与“先学后教”,“自主学练”教学实验的基础上,不断的深入教学实验研究活动,以课改促教改,充分发挥学生的主体地位,促进学生的主动发展,弘扬学生的主体性,全面提高学生的健康水平
2、结合课改,科组逐项的开展各类教材、教法与学法的学习和提升
3、加强体育课常规管理,强化安全意识,杜绝伤害事故的发生
(四)发挥优势,形成学校体育特色
1、抓好全校性队形队列广播操,努力提高队形队列广播操动作质量学校广播操是反映学校整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好广播操也是学校管理工作的一项重要内容抓好广播操更能促进学校的全民健身活动的开展,提高全校师生对队形队列广播操的认识要求广播操动作认真,准确到位
2、争创体育特色学校,有序开展体育新课程学生课余训练和竞赛是学校体育工作的重要组成部分,对活跃学生课余文化生活,促进学校体育工作开展、发挥学生特长,具有重要的意义努力提高课外体育活动的质量,组织丰富多彩、形式多样的小型竞赛活动,活跃学生的校园文化生活做好低年级太极拳的学习和高年级太极拳的复习、巩固提高工作
3、组织丰富多彩的各项体育活动,活跃学生的课余文化生活,举办校综合体育活动,充分发挥学校体育场地的功能,不断完善组织措施,努力使学校体育工作步入有序、规范、良性循环状态小学体育组教学工作计划「篇二」
一、指导思想20xx-20xx学年第一学期开始了,本学期我体育教研组将认真履行上级部门和学校领导对于艺体教学的有关指导,加强对体育课课堂的教学管理和对体育教师教学技能的提高要求,来提高我校体育课的教学质量和教师的教学能力
二、工作目标
1、积极教学改革,上好体育课体育教师积极响应学校课堂改革的精神和号召,认真上好体育课,通过不断磨课,提高体育课堂的教学效果真正激发学生学习兴趣,实实在在的让学生学到技术,不同程度的提高学生的身体素质
2、认真组织开好每一次体育教研活动每位体育教师要积极上课、听课和评课上课教师真实的说出课后反思,评课人员要如实的指出课的优点和存在的问题,并能科学的提出改进意见和建议,通过教研组的不断磨课使我校每位体育教师的课都能够达到优质课的程度
3、落实法规,加强学校体育安全工作严格贯彻落实《体育法》和《两个条例》的要求,切实保证学生每天不少于一小时的活动时间强化安全意识,责任意识,每次体育课和社团活动前都要求教师进行安全教育,避免教学和社团活动中发生伤害事故
4、集思广益,抓好体育各社团活动根据学校安排和上级比赛需要,增减社团各社团要根据实际,结合近期、远期目标,认真制订本学期的活动计划,并根据比赛要求,科学训练活动各社团活动要注重系统性、长远性,做好社团的梯队建设,吸纳初一新队员
5、齐抓共管,抓好初中学校体育卫生工作体育教师抓好学生体质健康测试工作和体育艺术“2+1”的测试工作按照要求做好每学期两次的视力检查,提高学生对保护视力的重视以及学会正确的眼睛保健知识
三、活动内容
1、体育课堂上课、听课活动,每周每人至少听课2次本着提高课堂教学质量和效果,按照磨课要求和程序,进行磨课,直至把每一堂课打磨成精品课
2、每周进行一到二次教研活动组织体育教师对所听课进行如实评价,指出优缺点,提出合理的建议,让每位体育教师成长为业务精英、优秀教师
3、开展好社团活动开学初根据学校要求和实际需要增加排球社团、手球社团、羽毛球社团、健身操社团,定向越野等体育社团原有社团要吸纳新成员,新社团在开学初一月内组建完成并正常开展活动
4、开展好体育艺术2+1活动开学初体育教师要指导学生进行体育2项活动的选择,并能很好的指导学生学习,根据需要完成考核,评定等级
5、做好体质健康的宣传和测试体育教师要选择好测试项目,认真指导学生练习,按照规定时间和测试要求完成三个年级的测试工作,并上报
6、组织做好秋季运动会和冬季长跑活动体育教师要提前做好宣传发动工作,认真科学组织,并积极奖励。