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文本内容:
小学二年级下册第二学期美术教学计划小学二年级下册第二学期美术教学计划「篇一」教材分析第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材二年级学生因入校刚刚一年多,年龄较小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差行为习惯有待加强培养经过一年多的培养,不少学生美术学习兴趣浓厚,绘画表现力有了很大的提高抓住低年级学生的年龄和心理特点,丰富美术教学的形式,注重激发学生美术学习兴趣,处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系,培养学生的形象思维能力,发展学生的创造力本册教材共设17课,课题采用儿童易于接受的描述性语言,文字数量控制适宜,表述简洁明确作业改为活动,更符合学生的学习行为特征,并能清晰的呈现教学的层次教学目标
1、从素质教育需要出发,着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养,拓宽工艺教学
2、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心,加强审美意识及绘画能力的培养
3、初步接触依形想象并绘制的基本方法教学重难点:注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试,注重学习内容的知识综合,激发学生的学习热情,提倡以情导入,以趣启智学生情况分析二年级共有学生130人这些学生个个天真、好动通过过去一年半时间的学习,大部分学生热爱美术,爱写爱画,表现出较强的探究天性和观察力、表现欲教师将在本学期里加强绘画指导,提高学生的艺术综合素养教学措施
1、根据学生年龄特征,根据教学内容,精心设计教学活动中的各个环节
2、开展相应的实践活动,激发学生爱美学美的兴趣
一、学生知识,学习习惯分析二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了,也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能,但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造,还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造
二、教学目的任务
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣
2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作
3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等
三、教材重点难点
1、灵活运用工具材料,进行绘画和工艺制作
2、发展学生空间知觉,形象记忆,创造
四、主要措施
1、做好课前准备,精心制作教具
2、运用教学手段,培养学生绘画兴趣
3、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范小学二年级下册第二学期美术教学计划「篇三」小学二年级下册第二学期美术教学计划
一、教学目标美术教育在培养人的艺术素质方面,尤其在培养学生的审美感受能力、形象思维能力、创造表现能力,在启迪心智、陶冶情操、发展个性和提高品格修养方面有其独特的功能美术课堂教学要重视激发学生学习美术的兴趣,寓知识、技能于兴趣之中;淡化画种,以造型要术为基础,鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律,培养创新意识;培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力;学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体,注重美术学科与其他学科的相互渗透
二、教学内容和要求本学期课程内容有四大主线构成,即造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏、造型要素1是解决知识和技能的重要途径分别安排在第一单元“滚印真有趣”一一美妙的痕迹和印印画画,目的教学生用滚筒滚印,激发学生选择自己喜欢的工具和颜色表现主题、情意要素2在这册中有两个单元表现,分别是第三单元“我的好伙伴”和第五单元“给我捎个信”,其中“给我捎个信”通过制作简单的通讯设备如电话,邮票等引发学生的制作兴趣而“我的好伙伴”已经不局限与画人,教材从设计生活日常用品着手,调动学生绘画表现热情、造型广场3有电脑、纸立体、纸玩具和泥工等这部分教学属拓展型教材做泥工依然以小动物为主,进一步锻炼学生的动手制作能力、美术欣赏4本教材欣赏部分安排了一些国内外画家笔下的动物,有旧时器时代的,近代的,现代的,涉及的国家也很多,通过欣赏让他们更加热爱生活,热爱小动物,培养他们的爱心小学二年级下册第二学期美术教学计划「篇四」
一、学生现状分析本册教学对象是二年级第二学期学生,学生经过去年美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不只是画画,还包括制作、欣赏等学生对美术有一定的兴趣,在课堂比较活跃由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细
二、教学内容分析
(一)全册教材简析第四册美术教材共有19课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索
(二)教学总目标
(1)认知目标通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识
(2)能力目标培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的‘感知能力
(3)情感目标培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣
(三)教材中重点、难点(简要分析)本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象
三、课时安排教学内容,课时,周次第1课,添画,2,2第2课,绘画游戏,2,3第3课,纸盒变家具,2,4第4课,和妈妈在一起,2,5第5课,茂密的花,2,6第6课,吊饰,2,7第7课,节节虫,2,8第8课,出壳了,2,9第9课,头饰设计,2,10第10课,艺术作品中的动物,2,11第11课,我的收藏卡,2,12第12课,假如我是巨人,2,13第13课,拓印树叶真有趣,1,14第14课,做笔筒,1,14第15课,画夜景,2,15第16课,画影子,2,16第17课,认识身边的树,2,17第18课,绘画中的节目,2,18第19课,最喜欢的鸟,2,19期末考试,2,20。