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小班下学期班务总结小班下学期班务总结「篇一」转眼间,紧张而充实的小班下学期就要结束了,这学期中,有辛苦的付出,也有甜蜜的回报在工作中我尽心尽力,任劳任怨,投入到工作中,和班内的其他两位老师配合默契,进入这个班之后能马上融入这个集体,并经常在一起商讨工作、寻求办法,共同做好班内的各项工作,能圆满地完成本学期的各项工作现将各项工作汇报如下
一、师德方面我积极参加园内组织的各项政治业务学习,会后总结学习体会,努力提高政治思想水平和业务素质工作中我团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作我爱岗敬业,一直朝耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子努力
二、教育教学方面我从小班幼儿的实际情况出发,结合幼儿的个体差异,因材施教,认真备课,精心安排好每天的活动内容,组织好每个环节活动在活动中,让幼儿在游戏中学习,使幼儿真正玩中学,学中玩,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展这也是我一直以来坚持的努力方向现在教育教学观念在不断更新和变革,我们应注重业务学习,不段充实自己,解剖自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用培养幼儿初步的社会性行为,学习在群众中遵守规则,逐步理解老师的推荐和指令,有良好地日常基本常规,乐意参加各种活动、经过一个学期的努力孩子们能基本遵守各项活动中的规则,特别是在自由活动1中的规则意识更强了、在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一齐共享玩具,同做2游戏止匕外,利用的儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规,提高基本的生活自理潜力鼓励幼儿进行自理、自主的尝试,提高幼儿的自理潜力,自我服务意识
二、教育教学工作、用心为幼儿创设愉悦、温馨的环境
1、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能增强体质,促进身体动2作的灵敏与协调,坚持开展体育锻炼,保证幼儿充足的户外活动时间、针对班内个别幼儿交往潜力欠缺的状况,为幼儿带给一个相互交往和共同活动3的机会和条件,并加以指导培养幼儿会正确使用礼貌用语请、谢谢、对不起等,初步懂得应互相关心和帮忙的道理,能与小朋友友好相处,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,养成个人卫生习惯,尽量4避免事故的发生
三、合理开展区域活动、根据主题活动及幼儿的发展特点,创设区域活动环境
1、科学合理投放材料活动区材料的投放,是区域是否吸引幼儿的一大关键因2此在材料投放方面注重可操作性、变通性、游戏性和多层次性有很多孩子都能记得将家中的废物带到区域中,变废为宝
四、卫生保健工作卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作,一学期来我们两位老师和阿姨全力配合,认真完成卫生工作,认真做好每日的卫生消毒及清扫,为幼儿带给一个安全、舒适、整洁的生活环境除此之外,我们加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,尽量避免事故的发生在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等
五、家长工作我们以召开家长会,开展家长开放日、开展圣诞活动和大食会等一系列活为家长了解幼儿园工作开辟了一条大道学期中针对孩子的状况进行了有选取的家访、电访,平时利用来园接送时间有针对性的沟通,解决家园之间的误会、幼儿之间的摩擦存在问题由于接送孩子大多是爷爷奶奶,部分老人还不识字,下学期的家长工作还应更细致、周到
六、其他方面、两位老师、阿姨之间能配合默契,及时讨论班内幼儿状况,解决问题,并做好1观察记录做好观察记录、随时向有经验老师学习,及时吸取新的观念,新的信念,并学以致用
2、加强自身的专业理论知识学习,提高教育教学水平阅读各类幼教刊物,3及时了解幼教新动态在这一学期中,班级中的各项工作顺利开展,组织的各种活动得到家长的认可,并得到家长的用心配合,取得良好的效果下学期我们将加强班级常规;关注每一个幼儿,继续结合每周主题活动开展区域活动;我们两位老师和阿姨始终会遵循在工作中做到一切以幼儿利益为出发点,帮忙幼儿养成良好的学习习惯,让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天小班下学期班务总结「篇六」、我们遵循循序渐进的原则,超周备课,及时反思,把好教学质量关在教学的1过程中,我们利用投影仪、录音机,自制图片等多媒体教具,并且教态亲切地把教学内容展示在幼儿面前在本学期中,小朋友学习了主题《噜啦拉》、《彩色世界》、《好吃的食物》等在学习的过程中,小朋友参与了各种收集资料的工作,同时也展示在主题墙中《噜啦啦》主题中小朋友认识了各种洗澡用具,及其作用,也知道了要天天洗澡,养成卫生好习惯《彩色世界》主题中孩子们认识了各种各样的颜色,并在周围探索着,寻找着颜色所带来的快乐在《好吃的食物》主题活动中,孩子们认识了各种食物,品尝各种食物的.味道同时我们通过周末活动结合本月主题也给孩子提供各种动手的机会,尝试让幼儿自己动手做三明治,吃三明治这样的活动不仅让幼儿认识了各种好吃的食物,了解了三明知的制作方法,同时体验到了自己动手做一做,尝一尝,共同分享的快乐、我们不仅注重孩子们说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能的培养,同2时我们也注意幼儿劳动能力的培养,如绘画的时候帮忙铺桌布,分发蜡笔等,中午的时候分发调羹,碗等、学习英语本学期幼儿开始接触英语,由于幼儿是第一次接触英语活动,因此3会对英语活动比较感兴趣,有新鲜感,教师充分利用这一特点,及时备课,利用手偶、游戏等方式让幼儿真正喜欢上这一教学活动同时及时批改幼儿作业,反馈幼儿作业情况在平时,教师更是有意识地用英语单词代替简单的日常用语,如(早goodmoring上好)(再见)(真棒)(对不对)等与幼儿交流,goodbye good,verymuch yesorno给幼儿创造一个良好的学习氛围小班下学期班务总结「篇七」
一、教育教学工作、本学期我班根据小班幼儿的年龄特点和兴趣特点开展了丰富多彩的主题活动1主题活动“美丽的春天”中孩子们悄悄感受着春天带来的生机,小草发芽细细T,的、软软的、树木发芽了,绿绿的、嫩嫩的这一切的变化都让孩子们充满了好奇在小班孩子的眼睛里春天就像一个有魔法的季节让孩子们体验它的生机和变化,发现它的神奇和奥秘体会世间万物生灵的美好、通过“有趣的夏天”的主题活动让孩子们知道是一个美妙的季节2夏天可以享受美味的冰激凌,可以品尝到清凉的瓜果和甜点,可以和同伴一起泡在泳池里打水仗,还可以欣赏美丽的荷花聆听大自然中蛙声蝉鸣等等我们的优点是通过教师的努力,孩子们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用语言进行简单的表达和交流,大部分幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情,乐于勇敢地在集体面前发言和表演幼儿在兴趣爱好的驱动下,积极参与各项活动存在的问题个别孩子缺乏自信心和好胜的心理在自信心培养方面教师还需要思考采取适宜的方式来鼓励幼儿增强其自信心进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的能力加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量、幼儿的交往能力和想象力是本学期的重点工作3幼儿知识经验的多少直接影响其想象的广度和深度我们采取以下几种做法来丰富幼儿的知识经验引导幼儿到大自然和社会生活中去观察、去发现提供内容积极向上、形象生动、富有童趣、能吸引幼儿猜测和幻想的图书引导幼儿阅读以此来丰富建构素材传授一些生活和科技知识认真回答幼儿提出的问题尽量满足他们的好奇心和求知欲以此来丰富幼儿想象力特别是在园内常规检查中我班孩子的生活常规得到了表扬,这与老师们对幼儿的教育指导和正面引导、鼓励分不开的,看到孩子们的可喜的变化我们感到非常欣慰,付出就会有回报在月我们结合妈妈的节日提供图片和底画为妈妈制作项链,装饰妈妈3的头发等操作材料满足了不同爱好、不同层次幼儿的需求,培养了幼儿的观察力、手眼协调的能力及对颜色、形状的辨别、等等,许多幼儿都乐意来参与当幼儿看着自己在区角活动中亲手制作的各种颜色的项链在美工区展示时,成功感、愉悦感、自信心油然而升,更引发着他们参与活动的兴趣,还利用美工区的季节弄一些小花的制作
二、卫生保健工作开学的时候正值春季,乍暖还寒,天气多变,这个时候正是春季各种病毒和传染病的高发期,为了保证孩子们的身体健康班上的三位老师都很注意孩子的穿着早上孩子来园的时候往往穿得比较多,运动之前我们不忘一个一个查看孩子的穿着,衣服太多的孩子为孩子脱去衣服后在运动保证孩子的户外活动时间和一定的运动量,有留心控制孩子的出汗量,用动静结合和适当的安排休息的方式防止孩子的运动量过大导致疲劳坚持做好班级活动室、睡眠室、盥洗室的卫生消毒工作,保持室内通风,为幼儿创造一个健康、安全的环境在四月底五月初的时候我们幼儿园中班班先后出现了疑似诺如病毒,我们立即采取了传染病预防应急预案,按照检疫班的要求来严格执行我们班的消毒工作进入到
五、六月份,天气逐渐变热,我们及时给孩子们换上了小薄被,我们还结合主题活动让孩子们了解了一些在夏天里防暑降温的方法,提高孩子的自我保护能力让孩子了解了一些生活中的卫生保健常识在户外运动的时候我们也总是不忘提醒孩子“找荫凉”不要在烈日下运动通过一个学期的努力,我们班的孩子出勤率保持在一个相对稳定的状态,幼儿生病率也得到了有效控制,看到孩子们每天都能健健康康地来幼儿园是我们老师最高兴的事情!
三、家长工作幼儿园的工作离不开家长的支持,因此我们重视与家长的联系与沟通,及时向家长汇报幼儿在园的生活学习情况,并主动向家长了解幼儿在家表现,发现问题及时解决,做到家园同步,共同教育好幼儿本学期我班召开了家长会,活动让家长了解了自己的孩子在幼儿园的学习和生活情况,家长会上老师与家长沟通交流,达成了家园共育,很多家长反映活动使家长更加了解自己的孩子,也更理解了老师的工作除了面对面的交流,我们还利用“家园联系册”每月向家长反映孩子在幼儿园的情况,了解孩子在家的情况,一个学期下来,一本家园联系册就成了孩子成长、变化的记录和老师与家长交流的平台此外我们还及时更新“家园联系栏”提供给家长一些育儿方面的知识,利用“家长一日保育员”和“爸爸妈妈爱上课”的活动刺进家园合作,让家长了解老师们的工作充分发挥教师在家园中的桥梁作用以上是对我们班这个学期的工作总结,总之,在这学期里我们几位老师认真的工作,其目的就是要把我们班级管理好,让幼儿开心、家长安心在今后工作中我们会继续努力,发扬本班优势,改进不足更深入地领会学习《纲要》、《指南》精神,使得我们的工作更加出色小班下学期班务总结「篇八」为了每一个孩子都有进步小班班务总结范文为了每一个孩子都有进步小班班务总结范文不经意中、又一个学期接近了尾声、这意味着我们和孩子们要给“小
(二)班”画上句号了去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班、成为哥哥姐姐看着这To些可爱的孩子们、不禁回想起年来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每XX一个孩子都有进步”、这是我们为之不懈努力的动力在这年中、我们竭尽自己最XX大的努力、倾注最高的热情、踏实、勤奋地完成了一学期的工作现将本学年的班级工作总结如下
一、团结协作、创设温馨班级本学年、我们班级工作人员又有了新的变动魏一萍老师有了新的工作岗位、所以我们又迎来了新成员朝气蓬勃的程微老师程老师年轻有活力、对工作充满热忱、她的加入、为我们班级注入一股新鲜的活力在班级管理上、她的一些新颖的想法、新鲜的点子、总是能给我们带来意外的惊喜于是、这一年里.、有了年轻活力的程老师、有认真负责的丁阿姨、还有我这个算是有一点经验的班主任、我们三人团结协作、齐心合力、将小二班打造成一个和谐、文明、温暖的大家庭
二、耐心细心、做好保育工作小班幼儿年龄小、生活自理能力较弱、保育工作显得尤为重要个别幼儿经常尿裤子、我们就定时提醒他们上厕所、平时的生活护理更是常抓不懈、每次小便后都帮孩子们塞好衣裤、不让孩子们因为肚皮露在外面而受凉班上幼儿人数虽然很多、但我们还是把好卫生关、从小养成良好的卫生习惯、教育孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心、教会他们正确的洗手方法等、让孩子们生活在干净、整洁的环境里特别是在手足口流行期间、我们认真做好预防工作、坚持每天做到“一看、二问、三检查”以确保每位幼儿的健康由于我们的精心呵护、使得每一位孩子不仅有健康的身体、更有一颗快乐的心
三、齐心合力、培养自理能力小班的幼儿生活自理能力差、而且对幼儿园的生活习惯还没有形成就在与家长的沟通中我们得知幼儿的许多事情是由家长包办代替的因此、小班的生活课程是十分必要的、我们在日常教学与生活中十分注重幼儿生活习惯的培养、针对小班幼儿的特点、我们坚持细心+耐心、尝试运用了多种方法来培养幼儿的生活习惯如利用各种教学活动、游戏、奖励贴纸等形式、积极地引导孩子吃完自己的一份饭菜、不留饭粒天气转暖后、我们又鼓励孩子们自己穿脱衣裤、鞋子利用中午吃水果的机会、教孩子怎样吃带皮带壳的水果等等小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期、教师要善于放手让孩子自己去尝试、探索、体验、放手让孩子做自己想做的事、虽不如成人一手包办省事、但这个机会正是他们学习和发展的过程这一年努力下来、我们惊喜地发现、幼儿的自我服务能力有了较大的提高、他们会自己穿脱衣裤了、换下来的鞋子会自己放好了、会自己上厕所、自己进餐了、这对于刚来园时还一直哭哭啼啼的小皇帝、小公主来说是多么不容易啊
四、培养常规、提高活动效果我们班的孩子都很有个性、再加上很多都是爷爷奶奶带的、宠得没有原则、所以班里的课堂常规一开始真的不大好上课时、站在位子上的有、随便走出来的有、随便抢嘴的有、开小差讲废话的就更多了面对这样的情况、我们几位老师统一思想、统一标准、在课堂常规的培养上着重做好两点要求幼儿能面朝老师、安静的上课养
1.
2.成上课举手发言的好习惯一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规、及时纠正不良的行为习惯另一方面我们结合评比栏的评比活动、给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星、到了星期五再根据五角星的多少来发放小红花、通过不断的激励、我们班的课堂常规有了较大改善、上课认真听讲、大胆发言的多了、讲废话、开小差的少了课堂常规的改善的同时、也提高了我们教学活动的效果孩子们听课认真了、发言积极了、学到的必然也多了、所以很多家长都说、现在孩子回家经常能念儿歌、表演歌曲了、听到这些、我们真的很欣慰
五、安全工作、成为重中之重安全工作、一直是我们班级工作的重点我们认真制定班级安全工作计划、并且并在日常工作中严格执行例如、盥洗、入厕等、教师都选择合适的站位、尽量避免安全事故的发生户外活动时、保育员老师加强了配班、及时到位、且两个老师分管不同的活动区域、对易发生危险的地方加强监督管理同时、增强幼儿的自护意识、活动前做到事先强调活动的‘各项要求、经常检查教室、午睡室、卫生间和走廊有无安全隐患等等正因为心中常绷安全这根弦、所以、这一年里、我们班级没有发生一起安全事故、颇让我们欣慰
六、精彩活动、注重全面发展这一年、幼儿园里的活动可谓是丰富多彩、热闹非凡作为幼儿园的一份子、我们是热情参与、毫不懈怠、为幼儿的发展提供一个展示的舞台家长会、让老师和家长增进了了解;秋游活动、让孩子第一次感受到集体出游的快乐“爱妈妈亲情周”中、留下了孩子们和妈妈的亲情合影碧云花园、留下了孩子们春游的快乐身影家园活动中、家长和孩子们一起感受亲子游戏的乐趣家长半日开放活动中、让家长们看到了孩子在园的开心片段艺术节上、更留下了孩子们精彩表演的瞬间通过这些活动、幼儿在各方面都有了很大的进步、他们性格开朗了、视野开阔了、知识丰富了、能力提高了孩子们的点滴进步、都让我们倍感欣喜
七、家长工作、体现合作互赢在家园工作中、我们深刻地感受到、家长是否合作取决于教师是否了解他们的心意、合作是否满足了他们在教育孩子方面的要求当教师在了解家长心理的基础上合理满足家长的需求时、家长的热情就会越高、态度也会越积极因此我们加强了与家长的情感沟通与信息交流、尽可能地满足他们的合理需求、激发了他们参与幼儿园教育的兴趣和热情在幼儿园中、与家长交流是教师必不可少的一门功课每天早晨、当家长领着孩子走向教室的时候、我们总是以灿烂的笑容迎接他们的到来、不仅热情接待孩子、还主动向家长问好、问早幼儿离园时我们都用轻松的笑容把孩子交到家长的手中、并热情地与他们说再见、让家长深刻地感受到我们老师是发自内心地关心、爱护每一个孩子我们充分利用家园之窗及时向家长展示、使家长更加了解我们的教学进程、积极配合我们做好相关工作、由此、家长亲身体验到老师对孩子的付出与关爱、同时也看到了孩子取得的进步、因而家长们对我们工作的责任心及工作态度都表示肯空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,积极向有经验的老师学习请教,做中学、学中做,不段积累经验,使自己的业务水平有所提高,有所发展
四、与家长交流方面平时,我总是热情地接待每一位家长的到来,和他们聊聊天,了解幼儿在家的表现情况在平实的语言中讨论教育孩子的方法,听取家长提出的要求和宝贵意见,充分与家长做好同步教育工作,并在亲切的交谈中增进家园的感情下学期我希望家长和我继续共同努力,共同配合,转变教育观念,以便较好地为我们的孩子所服务本学期在忙忙碌碌中结束了在小班,我学习到了宝贵的经验,这对于我今后的工作有非常大的帮助但这还远远不够,终身学习应成为我们教育工作者的基本要求所以,在以往的知识不能满足未来发展需求的时候我要与时惧进、勤奋读书、充实自己,要努力使自己成为一条源远流长的大河,常流常新小班下学期班务总结「篇二」时间飞逝,转眼间又过了一个学期,小小班班务总结在这个学期中,我们班三位老师团结协作、共同努力做好班内的各项工作具体体现在以下几点
一、教育教学工作、分开带教,使新生尽快熟悉班级环境1这个学期我班可谓是人丁兴旺,班上陆陆续续的插入了五位新生,时间持续到了6月日,可以想象孩子的哭闹会给其他孩子正常的活动带来多少的影响于是,为了10避免刚入园的新生哭作一团的负面影响,我们采取分开带教的形式,让新定对于个别幼儿存在的问题、我们都会利用家长接送幼儿的时间与部分家长用聊天的方式交谈、在聊天中把孩子一天的各种表现反馈给他们、在一次次的聊天中、家长们从心底里信任我们、他们在育儿方面有了烦恼时也喜欢找我们探讨一番、而我们也经常用教学中积累的经验与他们交流、拉近了老师与家长之间的距离同时、我们的家园沟通方式也越来越多、越来越便捷班级博客、群、电话、QQ邮箱、校讯通、这些先进的沟通工具、帮助我们及时地和家长联系、交流、有通知了、我们利用校讯通让家长们及时知道;有活动照片了、我们在博客上及时张贴;家长们有什么意见、建议还可以在群上畅所欲言当然、除了这些、我们也没有放弃传统的QQ家访方式我们通过每月随访和期末家访、做到了年全部家庭普访一次、有的家庭xx还访过好几次还有每个月发放的家园联系手册、我们都认真填写、使家长了能直观了解到孩子在园的表现细心周到的家长工作、为我们赢得了家长的信任和理解、有了家长们对我们的配合、我们的工作开展起来就更顺利了、真正达到了合作互赢的效果忙碌而又充实的一个学期即将过去、在看到成绩的同时、我们也找到了自身的许多不足如活动区材料的及时调整还不够到位、户外体育活动内容有待进一步丰富等在这一学期中、班级三位老师尽心尽力、较圆满完成了各项工作、回首所做过的工作、我们总结经验、反思不足力争在今后的工作中一如既往的以孩子为中心、以工作为重心、让每一个孩子更健康、活泼地成长小班下学期班务总结「篇九」忙碌而充实的一个学期即将结束了,我们在工作中做到一切以幼儿利益出发,帮助幼儿养成良好的学习习惯,让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天
一、日常教育教学工作
(一)、稳定幼儿情绪、孩子刚离开家人来到一个陌生的环境,我们用自己的爱心和耐心去对待每位孩1子,特别关注个体情绪情感需要如:我们班有一对双胞胎每天来园都会哭闹,对待这些孩子子我们要很有耐心,我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流,让他喜欢上幼儿园、促进幼儿良好常规的形成2
(一)、为幼儿创设宽松的环境
(二)、学习初步的人际交往技能,培养良好的社会适应能力培养幼儿初步的社会性行为,学习在集体中遵守规则,逐步接受老师的建议和指令,有良好地日常基本常规,乐意参加各种活动、经过一个学期的努力孩子们能基本遵守各项活动中的规则,特别是在自由活动1中的规则意识更强了、在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具,同做2游戏此外,利用的儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规,提高基本的生活自理能力鼓励幼儿进行自理、自主的尝试,提高幼儿的自理能力,自我服务意识
二、教育教学工作、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境
1、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能增强体质,促进身体动2作的灵敏与协调,坚持开展体育锻炼,保证幼儿充足的户外活动时间、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况,为幼儿提供一个相互交往和共同活动3的机会和条件,并加以指导培养幼儿会正确使用礼貌用语请、谢谢、对不起等,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,养成个人卫生习惯,尽量4避免事故的发生
三、合理开展区域活动、根据主题活动及幼儿的发展特点,创设区域活动环境
1、科学合理投放材料活动区材料的投放,是区域是否吸引幼儿的一大关键因2此在材料投放方面注重可操作性、变通性、游戏性和多层次性有很多孩子都能记得将家中的废物带到区域中,变废为宝
四、卫生保健工作卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作,一学期来我们两位老师和阿姨全力配合,认真完成卫生工作,认真做好每日的卫生消毒及清扫,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境除此之外,我们加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,尽量避免事故的发生在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等
五、家长工作我们以召开家长会,开展家长开放日、开展圣诞活动和大食会等一系列活为家长了解幼儿园工作开辟了一条大道
七、其他方面、两位老师、阿姨之间能配合默契,及时讨论班内幼儿情况,解决问题,并做好1观察记录做好观察记录、随时向有经验老师学习,及时吸取新的观念,新的信念,并学以致用
2、加强自身的专业理论知识学习,提高教育教学水平阅读各类幼教刊物,及时3了解幼教新动态在这一学期中,班级中的各项工作顺利开展,组织的各种活动得到家长的认可,并得到家长的积极配合,取得良好的效果下学期我们将加强班级常规;关注每一个幼儿,继续结合每周主题活动开展区域活动;我们两位老师和阿姨始终会遵循在工作中做到一切以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成良好的学习习惯,让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天生中哭泣的幼儿和老生分为两批,各由老师带领当班老师组织幼儿的活动,保育员施老师在班里配合,另一位老师就带这位新生,使其尽快熟悉环境,早日融入集体、认真备课,提前做好备课工作2备课是确保教育活动能顺利完成的前提我班的老师每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性每次的备课笔记大家都会认真写,做到目标明确、条理清晰准时的将各项计划交给办公室、细致、认真地做好孩子的观察记录3这学期的观察记录两位老师都认真地观察孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中并且在备课笔记上认真作好记录
二、环境创设、设置活动区1小小班幼儿最喜欢游戏,活动区的设置必不可少但如何合理设置活动区呢?老师们为此进行了多种尝试第一次摆得不好,再来一次,终于老师们把活动区设置好了我们一共开设了个区,分别是娃娃家、图书区、建构区、玩具角、巧手区和6免费游乐场我们的娃娃家一开始游戏材料少,但我们不怕苦,自己制作了冰箱和电视机,以及好多可操作的小东西,孩子们对这些区域都十分感兴趣,而且在玩的过程中他们逐渐学会了合作,学会了自己去解决问题现在在活动区里你总会看到孩子们玩的那么开心、教室环境的布置2环境是为教育教学活动服务的根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品小班下学期班务总结「篇三」时间老人的脚步在不知不觉中悄悄的迈过,回首一学期来的忙碌工作,饱含着多少喜悦与艰辛,蕴藏着多少成功与失败在这一学期中,我们班的两位老师以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的如下工作
一、班级基本情况本班有幼儿名,其中男生名,女生名,都是刚入园的新生从幼儿的家472621庭住址来看,有的幼儿家住在西门,有的幼儿家住在环城路,有的幼儿家住在离幼儿园更远的地方,我们在与家长沟通时,从家长的话语中得知,一部分家长是慕名而来,一部分家长是因为几代人都是从城小出来的,相信城小而来的我们感到家长们舍近求远选择我们城幼,是对我们工作的信任,同时对我们的要求与期望很高,这对我们来说是压力也是动力,我们只有更加努力地搞好教育教学工作,服务好家长,才能使家长真正地感到选择城幼没错为此,我们严格要求自己,耐心对待每一个幼儿小班幼儿刚从家庭进入幼儿园,对幼儿园的一切都感到陌生开学初,有些孩子不习惯幼儿园生活,哭闹现象严重,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们两位老师想尽办法,象妈妈一样哄他们,天天和他们一起游戏、玩耍让他们尽快的适应集体生活特别是本班的李文谨小朋友由于智力发展较迟缓,无法容纳到集体生活中影响了正常的教学常规,给我们两位老师带来了很大的不便但我们老师还是用爱心和耐心去帮助、引导、鼓励他,终于使他也能慢慢地适应幼儿园生活在我们的辛勤努力下,孩子们很快的喜欢上幼儿园,喜欢上了老师,并建立了良好的一日生活常规
二、主要工作完成情况、保育工作1小班幼儿年龄小,生活自理能力较弱,保育工作显得尤为重要个别幼儿经常尿裤子,我们就定时提醒他们上厕所,平时的生活护理更是常抓不懈,每次小便后都帮孩子们塞好衣裤,不让孩子们因为肚皮露在外面而受凉班上幼儿人数虽然很多,但我们还是把好卫生关,从小养成良好的卫生习惯,教育孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心,教会他们正确的洗手方法等,让孩子们生活在干净、整洁的环境里由于我们的精心呵护,使得每一位孩子不仅有健康的身体,更有一颗快乐的心针对小班幼儿各方面能力的特点,我们有计划地开展了常规训练和日常生活教育,现在大部分幼儿的生活自理能力都得到了提高,他们能自己吃点心,自己穿脱鞋子,自己收拾玩具等,部分幼儿还能主动地帮助同伴,形成了良好的行为习惯、教育工作2“幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”,围绕这一纲要精神,我们根据小班幼儿的年龄特点及教育要求,精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动九月份新生刚入园,我们开展了主题活动“幼儿园里真快乐”,让幼儿熟悉幼儿园环境,初步了解并遵守幼儿园的日常生活规则,喜欢上幼儿园,热爱集体生活十月份根据季节的特征开展了“我知道的水果”主题活动,通过活动让幼儿知道吃水果有益身体健康,感受水果的色彩、造型美,能主动和周围的人交流自己有关水果的经验十一月份开展了“可爱的动物”主题活动,让幼儿感知动物世界的千姿百态,了解小动物的外形特征和生活习性,培养爱护小动物的情感十二月份开展了“有用的鞋子”主题活动,教幼儿认识了各种各样的鞋子,了解鞋子的各种特征及用途等,教育幼儿乐意接受成人的帮助,学习自己穿脱鞋袜,养成整齐摆放鞋子的习惯,提高了生活自理能力一月份参加园部举办的“庆元旦一一小百灵歌咏比赛”活动,取得了很好的成绩,培养了幼儿初步的集体荣誉感通过开展以上的主题活动,有目的地指导了孩子观察、了解、发现、探索,并把活动中的材料、图片等在主题墙中张贴、展示,使幼儿的各方面能力都得到很大提高本学期我们注重环境对幼儿的教育作用,加大了环境创设的力度根据小班幼儿的年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容,有操作区、认知区、科游区、体育区、等,利用废旧物品,投放和设计了大量适合小班幼儿的操作材料,每周定期增添新区内容,改变旧区新玩法,并根据幼儿的不同发展水平投放了不同的操作材料做到既自主又不混乱;既自由又有秩序,幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索,培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力针对小班幼儿语言发展的特点,本学期我们开展了《小班幼儿口语表达能力的实践研究》课题,通过各阶段的实施、反思、阶段小结,使本班幼儿的口语表达能力得到很大的提高
三、家长工作情况在家园工作中,我们深刻地感受到,家长是否合作取决于教师是否了解他们的心意,合作是否满足了他们在教育孩子方面的要求当教师在了解家长心理的基础上合理满足家长的需求时,家长的热情就会越高,态度也会越积极因此我们加强了与家长的情感沟通与信息交流,尽可能地满足他们的合理需求,激发了他们参与幼儿园教育的兴趣和热情如我们班的李文谨小朋友,口齿不清,自控和自理能力差,但识字较多开学初,我们跟家长谈及相互配合,共同培养孩子的自理和自控能力,但他的爷爷却固执地说“没关系反正他认的字比别人多”!多次提及仍未转变观念后来我们两位老师认为,事实上这位家长早已认识到自己孙子与同龄人的差距,但他并不愿意总是听到别人说他孩子的缺点在理解了这一点之后我们改变了以往的做法,注重与他进行情感沟通,不再直接指出他孙子的缺点,而是首先肯定他孙子的识字能力,感叹他带孙子的辛苦,表扬他孙子的点滴进步等,当他听到孩子每天都有进步时,心里非常高兴,渐渐地,每天都会主动和老师交流,共同探讨教育李文谨的方法,使李文谨逐渐适应了幼儿园生活在幼儿园中,与家长交流是教师必不可少的一门功课每天早晨,当家长领着孩子走向教室的时候,我们总是以灿烂的笑容迎接他们的到来,不仅热情接待孩子,还主动向家长问好、问早幼儿离园时我们都用轻松的笑容把孩子交到家长的手中,并热情地与他们说再见,让家长深刻地感受到我们老师是发自内心地关心、爱护每一个孩子每天我们都把孩子的作业及时向家长展示,使家长更加了解我们的教学进程,积极配合我们做好相关工作,由此,家长亲身体验到老师对孩子的付出与关爱,同时也看到了短短几个月来孩子取得的进步,因而家长们对我们工作的责任心及工作态度赞叹不已对于个别幼儿存在的问题,我们都会利用家长接送幼儿的时间与部分家长用聊天的方式交谈,在聊天中把孩子一天的各种表现反馈给他们,在一次次的聊天中,家长们从心底里信任我们,他们在育儿方面有了烦恼时也喜欢找我们探讨一番,而我们也经常用教学中积累的经验与他们交流,拉近了老师与家长之间的距离随着幼儿园课程改革的不断深入,需要家长配合的地方越来越多,在此基础上我班的家长也给予了我们非常大的支持和帮助,使我们在家园共育方面达成了共识
四、今后努力的方向忙碌而又充实的一个学期即将过去,在看到成绩的同时,我们也找到了自身的许多不足如活动区材料的及时调整还不够到位,户外体育活动内容有待进一步丰富等在新的一年里我们将更加积极进取,将一份挚爱融入到自己的工作中去用快乐去阐释工作小班下学期班务总结「篇四」一学期的工作即将结束,在这学期里,虽然忙碌、紧张,却又充实快乐在这里,我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持,使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成在为本学期工作划上句号之前,我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思,从而汲取经验,发现不足现将这学期班级工作做以下汇报
一、班级情况我班有名幼儿,男孩名,女孩名,他们第一次离开家庭来到幼儿园,刚322012从爸爸妈妈手中脱离,投入集体生活,独立性和自理能力相对比较差,对他们不仅要教给本领,更重要的是对他们要更具有耐心和爱心这学期我们重点抓常规和自理能力的培养,同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育,学习互相帮助,乐于助人,懂礼貌的品德,营造一个和谐、轻松、愉快、有礼的学习氛围
二、教育教学方面、德育方面1首先我把教室布置得温馨、整洁,像家一样,让幼儿一进教室就充满着好奇,和他们一起玩玩具,做游戏,读儿歌,渐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活月,我们召开了小班的第一次家长会,目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活和9学习在家长会上,我们向家长介绍了小班幼儿的一些情况,以及需要培养的地方,还有许多建议,家长对这次的反映还不错月,我们开展了亲子活动,为了增进与家长之间的交流,向家长宣传新的教育12观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活、学习情况,了解幼儿园的教育教学工作,能主动配合,做到家园互动小班下学期班务总结「篇五」忙碌而充实的一个学期即将结束了,我们在工作中做到一切以幼儿利益出发,帮忙幼儿养成良好的学习习惯,让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天回顾这一学期,现将这一学期的工作总结如下
一、日常教育教学工作
(一)、稳定幼儿情绪、孩子刚离开家人来到一个陌生的环境,我们用自己的爱心和耐心去对待每位孩1子,特别关注个体情绪情感需要如:我们班有一对双胞胎每一天来园都会哭闹,对待这些孩子子我们要很有耐心,我们总是在第一时间接近幼儿选取幼儿易于理解的方式与他交流,让他喜欢上幼儿园、促进幼儿良好常规的构成2
(一)、为幼儿创设宽松的环境
(二)、学习初步的人际交往技能,培养良好的社会适应潜力。